98 年度奖励学校体育绩优学校奖评审资料表(获推荐单位)
编号 Ba01 学校名称 淡江大学 负责人 陈干男 代 具体绩效 一,教学与研究 (一)课程与教学 1.课程规划 (1)利用设施开设多元课程:本校体育馆於 95 学年落成启用,运动场地设施日趋完善,充分利用现有场地设施,共开设 6 大类 64 项多元之体育课程(如表 1) . (2)进行选课分析:每学年度将学生选课情形提交各级课程委员会讨论,以做为审议下学年度各项目开课参考,并为符合社会潮流,逐年增开新兴项目佐证 1-01. (3)课程皆以学习运动技能及身体活动为主:一年级上学期为各系同学原班上课,并安排球类,游泳及体适能等项目,以供其往后选课之参考;一年级下学期与二, 三年级为兴趣选项分组教学,学生可依个人兴趣需求选择体育课程;四年级则为一学分选修课程. (4)满足不同学生需求:除开设新兴课程提高一般学生选课意愿外,为满足及维护身心障碍学生之受教权,开设「男,女生体育-适应体育班」 ,并与盲生资源中心合 作,开设体育辅导课程佐证 1-02. 2.实施情形 (1)体育课程列为三年必修:85 学年度起本校体育课程改为必修 3 学年,选修 1 学年,并於选课规则中明订,一至三年级在校生每学期均必修体育,不得缺修. (2)体育学习成就纳入毕业条件:针对体育学习成就订定相关毕业条件,如三年必修课程应补修或重修者,须於修业年限前修毕.而提升学生游泳能力一直是为本校 关注与努力的方向,体育室已於课程委员会议中讨论有关订定游泳能力为毕业条件之议案,待收集更多资料后将再进行相关法规之修正. 3.教学计画与改善机制 (1)本校法规中明订教师必须於授课前上传教学计画表,以供学生选课参考,体育室教师 95-97 学年度教学计画表上传率除 95 学年度第一学期为 99.49%外,其余 上传率皆为 100%佐证 1-03.而体育室另编有淡江大学体育课程纲要佐证 1-04. (2)学期末利用网路或问卷方式实施教学意见调查,并将其调查结果通知各教师,让教师了解学生学习需求及成效后,作为调整教学内容,改善教学技巧等参考依据. 而 95 至 97 学年度体育教学评量结果显示,体育教学总平均各学期均高於全校教学总平均,并呈现逐年上升之趋势(如表 2)佐证 1-05. 表 1 95-97 学年度体育课程类别与内容表 类别 内容 球类 32 项 男生体育 篮球兴趣班,排球兴趣班,桌球兴趣班,羽球兴趣班,网球兴趣班,垒球兴趣班,足球兴趣班,足球专长班,棒,垒球专长班 女生体育 篮球兴趣班,排球兴趣班,桌球兴趣班,羽球兴趣班,网球兴趣班,软式排球兴趣班 男,女生体育 篮球兴趣班,篮球专长班,桌球兴趣班,桌球专长班,羽球兴趣班,羽球专长班,网球兴趣班,网球专长班,排球兴趣班,排球专长班,垒球兴 趣班,篮球竞技实务与欣赏,排球竞技实务与欣赏,桌球竞技实务与欣赏,网球竞技实务与欣赏,垒球竞技实务与欣赏,羽球竞技实务与欣赏, 舞蹈类 3 项 女生体育 韵律兴趣班 男,女生体育 舞蹈活动休实务,社交舞兴趣班 休闲类 7 项 男,女生体育 保龄球兴趣班,撞球兴趣班,高尔夫兴趣班,撞球竞技实务与欣赏,直排轮兴趣班,保龄球竞技实务与欣赏,高尔夫竞技实务与欣赏 体适能类 11 项 男,女生体育 体适能兴趣班,体重控制兴趣班,强力塑身兴趣班,适应体育班,有氧舞蹈兴趣班,瑜珈兴趣班,体重管理与实务,重量训练兴趣班,田径 专长班,重量训练的理论与实务,体适能管理与实务 武术类 5 项 男,女生体育 太极拳兴趣班,养生气功兴趣班,跆拳道兴趣班,跆拳道专长班,体育专业知能服务-跆拳道 水域类 5 项 女生体育 水上活动游泳初级班 男,女生体育 水上活动游泳初级班,水上活动游泳进阶班,水上活动安全救生,水上活动休闲实务 表 2 95-97 学年度体育教学评量分析表 体育教学总平均 全校教学总平均 4.33 4.24 4.37 4.25 4.35 4.25 4.40 4.25 4.40 4.26
学期 专业态度 教学方法 教学内容 学习效果 95 上 4.46 4.29 4.32 4.23 95 下 4.50 4.35 4.36 4.30 96 上 4.48 4.32 4.34 4.26 96 下 4.51 4.37 4.38 4.33 97 上 4.52 4.38 4.39 4.31
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编号 Ba01
学校名称 同上
负责人 同上
具体绩效 (二)师资与研究 1.教师专业 体育教师均毕业於体育相关科系,而於 93 年订定之「淡江大学体育室新聘专任教师甄审要点」中亦明订基本条件为需具体育相关领域硕士以上学位,及大学为 体育科系毕业外,教师们皆具有多项专业证照佐证 1-06. 2.研究进修 本室专任教师於 97 学年度进修博士学位 1 人,参与研习活动 70 人次,而本校订有进修,研习等奖励制度,本室有多位教师获得奖助.除了对外参与研习活动, 进修外,亦举办相关学术研讨会,演讲及教学观摩佐证 1-07. 3.体育刊物 11 月配合校庆出版体育学术刊物「淡江体育」 ,该期刊国际期刊码为 1814-531 0,出版纸本送国家图书馆典藏,并与华艺数位公司及凌网科技进行数位典藏合 作 ,目前已出版至第 11 期佐证 1-08. (三)其他特色 1.持续改善 召开课程召集人会议,针对场地,器材,教学方法等进行沟通与讨论,并实施「免费游泳教学周」活动,藉以提升游泳能力,同时进行游泳补救教学佐证 1-09. 2.资讯融入 体育室网站内建置包含篮球,网球,羽球,游泳,太极拳及有氧舞蹈等六项运动教学影片之「运动技能影像素材库」 ,教师们亦将课程内容等资讯上传至教学支 援平台,藉由资讯融入,科技整合之效,提升学习动机与成效. 3.创新教研 开设「体育专业知能服务-跆拳道」课程,修课学生在校内上课外,还需利用课余时间参与社区服务,以其上课所学指导国小学生,一方面回馈社区,同时藉由 教学相长之过程提升学生能力佐证 1-10. 二,活动与竞赛 (一)活动与竞赛之办理 1.体适能 (1)教职员工生体适能检测:教职员工生於每学年上学期实施体适能检测(表三) ,并於施测前进行运动安全问卷及运动参与问卷调查,且利用身体组成分析仪,进 行身体成份组成测量(表四) ,以供测量者作为健康评量之参考指标.佐证 2-01 表 3 95-97 学年度体适能检测人数统计表 学年度 95 96 97 施测人数 2,212 2,432 4,536 表 4 95-97 学年度教职员工生身体组成分析检测人数统计表 学年度 95 96 97 施测人数 744 658 914 (2)统计体适能资料及进行追踪情形:将施测结果进行统计分析,撰写检测结果分析报告书,并刊载於「淡江体育」期刊中.佐证 2-02 (3)给予运动处方建议:於身体组成检测后举行说明会,可藉由体适能检测评估系统,针对检测结果,提供个别化的运动处方及相关建议. 2.提升运动参与人口 ,整体活动规划分为五大部分,分别为筹办多元化的运动营队及活动,积极推动「淡江体育年一人一运动」 ;结合校内单 (1)淡江体育年:95 学年为「淡江体育年」 位资源,共同推动健身活动,提升职工体适能水准;提供优质运动环境,办理教职员工生的体育活动;拓展体育运动学术发展,办理体育学术研讨会;发扬海洋 国家特色,积极推展水域活动.佐证 2-03 (2)提升运动人口计画:96 年度获教育部卓越计画补助,办理提升运动人口计画,而水域活动为政府施政重点,故於计画中提列相关探索体验活动,包括独木舟, 滑水,冲浪等,且由免费游泳教学之方式强化师生参与水域活动的能力,并藉由多元化教学活动,让师生能由参与学习的过程中,持续提升教学品质.佐证 2-04 (3)97 年举办「轻松健走,乐活校园」活动,邀请超级马拉松冠军选手林义杰先生代言,吸引超过 500 名师生共同参与. ,是为推动校园健身风气,并促进师生健康,养成良好运动风气及检视体适能实施效果,共吸引 200 余人参加.佐证 2-05 (4)97 学年举办「体适能竞赛」

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