两性平等教育家长手册
【本书目录】
主编说明……………………………………………………………….吴嘉丽 01 两性平等教育理念篇 迈向两性平等新世纪………………………李元贞 03 : 亲职家庭篇:扮演优质父母…………………………………………林绿红 12 身体篇:我就是我的身体……………………………………………林绿红 19 大众文化篇:镜头下的性别…………………………………………孙自弘 27 交友互动篇:青苹果的滋味…………………………………………宋顺莲 33 同性恋篇:从差异中学习尊重………………………………………郑美里 40 性别观念篇:穿裙子一定是女生 ………………………………..吴玛俐 47 人身安全篇:拒绝暴力身体自主!………………………………涂秀蕊 54 学校生活篇:校园/性别……………………………………吴映琴马蕙兰 61 生涯规划篇:主宰自己的生涯………………………………………薄庆容 69 附 录………………………………………………………………………… 78 撰述群简介……………………………………………………………………
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主编说明
吴嘉丽
缘起
台北市妇女新知协会自民国八十三年成立以来,始终秉持一贯的宗旨— 关心妇女问题,表达妇女意见,争取妇女权益,鼓励女性自觉成长,以及追 求一个平等和谐的两性社会.协会组织架构下设有三个小组, 「教育」即为 其一.除定期举办进修演讲外,也积极参与会址所在社区学校的两性平等教 育推动,八十六年接受台北市政府教育局的委托,主编了一本《两性平等教 育教师/家长解惑手册》 ,针对国中小的老师与家长,以问答的方式提供参 考.八十七年底出版分发至各学校后,反应十分良好,限量的印刷完全供不 应求,后续的增印说明了对该手册的需求.
编辑
有了前册编辑的经验,本次接受教育部 「两性平等教育委员会」 的委托, 手册的使用对象更清楚的界定为国中家长.我们教育小组成员再度集结讨 论,决定大体仍依前次编辑方式,即将问题区分为十类,每类约提出五个问 答.由於问答形式不免片面零碎,因此再由一位主笔写一篇前言,以期对该 主题有一较完整的概念阐述.另方面又考虑到不管是前言,或是问答,都是 满篇文字,阅读起来可能不免令人觉得有些吃力.因此特别商请了一向支持 两性平权的尤侠先生为每一类别的主题页特绘插画,内文页也配合问答放入 了一些配图,一则增加趣味,另则或更有相得益彰之效! 编辑讨论过程中,常令人想起相关笑话,大家欢笑之余,遂想独乐乐, 不如众乐乐.因此特别於空白处,加入几则性别笑话,也许没听过的家长, 尚可会心一笑. 所有参与编辑者,或恰身为国中家长,或曾为国中生家长,或者身为老 师,或者是我们新生代,年龄与国中生最为接近,代沟最小.大家所提的问 题,通常交给二至三人以上作答.所答重点近似者合并成一个回答,风格不 同者,则以答一,答二区分.所列的回答当然不是标准答案,事实上,针对 「人」的问题,本无标准答案,永远依人,时,地而有所不同.每一个孩子
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的成长背景不同,每一个孩子的个性不同,家长应该最了解自己的孩子.本 手册中的各式回答仅代表了支持开放教育,两性平等人士的部分意见.也因 此,我们特别在附录中再提供一些书单,谘询机关及网站,家长如觉必要, 可进一步获得参考. 每一问答,前后均经多人提供意见或做文字修正,因此这一部份不特别 列名,而由所有参与者共同负责.前言文章的作者仍为主要执笔,虽然有些 也纳入了他人的意见.总之,本手册可以说一集体合作的成果.
志谢
本手册得以完成省先要感谢台北市妇女新知协会的总干事林绿红小 姐.她总揽一切事务性的工作,联络,协调,催稿,甚至自己写稿,才让我 们一切依进度行事. 其次感谢尤侠先生的慨然绘图,完全不计代价与投入的时间.本来只规 划十张插图,后来在加入十张,让全书更加生动传神. 感谢毕恒达与苏芊玲两位教授的仔细审阅,以及所提供的宝贵意见.两 位教授一向关心性别议题,长期推动两性平等教育,两年前我们编辑前一本 两性平等教育手册时,两位都是审阅人.相信在他们的检视下,这本手册的 观点应该是可以作为家长们的参考的.
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Ⅰ.两性平等教育理念篇—迈进两性平等新世纪
李元贞 男女平等的观点,在父权的历史中,开启於 18 世纪末法国大革命前后,与 近代人类文明的发展同步.20 世纪的人类可以留给 21 世纪人们的珍贵礼物不 多,法国大革命的通俗口号: 「自由,平等,博爱」 ,乃是其中之一.而自由,平 等,博爱这三个观念,必须相辅相成,缺一不可.平等的观念尤其重要,它是未 来社会和谐共存的基础. 「平等」首先是人人平等的概念,印度佛教与现今环保 的观念,更进一步提倡众生平等,以纠正人类社会如生物界常见的弱肉强食现 象,来保护地球的生命与人类文明.台湾的社会也在 20 世纪初卷入男女平等的 思潮中,接受欧美,中国,日本现代化的思潮影响,开始有女人与男人同是人的 观念,让女人从小与男人接受同等的教育,让女人走出家庭出外就业,最后,女 人也可以投票及做政治人物.以台湾目前已有女性副总统来看,大家一定觉得台 湾女权高涨.虽然如此,但在一般人的生活中,男女平等的观念并不容易实践, 可谓知易行难,大家仍须在教育上多费心思. 对做家长的人来说,我们的孩子是要生活在 21 世纪的人类社会.他/她所面 对的世界,不只是男女平等的社会,更是性别可以多元,选择的社会了.除了两 性的平等,还包括性别中种族,阶级,性欲取向的平等.不必说美,日,台湾也 与全球在男女同性恋,原住民,外籍劳工的要求平等的运动下,将平等的概念彰 显出更深更广的面貌.面对如此发展的 21 世纪,做父母的我们将如何教育子女 呢 俗语说: 「言教不如身教」 ,要想让自己的子女适应及掌握 21 世纪的社会, 必须做家长的我们也了解及认同新观念,才能帮助自己的孩子掌握未来.严格 说,男女平等的观念并不多麼新,只是我们的社会还有很多人不肯面对现实,或 者不愿意参与发展人类平等的社会观念,仍然以为重男轻女是好的生存策略,对 未来缺少前瞻性.依我来看,死抱旧观念的父母,一定会阻碍他们的子女成长, 尤其他们女儿的发展.如果想要迎接 21 世纪,父母实在需要以身作则,多吸收 新资讯,才能真正教育自己的子女,帮助子女发展. 本篇与其他篇一样,采取具体问答题的方式来谈男女平等的观念,不见得有 系统,却以贴近生活问题或社会事件如公娼争议来切入平等的概念.每个问题常 提供不止一个答案,以说明多元化社会观念的包容与弹性.本篇第一题是传统父 亲想要转变的心声,是个值得赞赏的新好男人.第二题处理到长辈保守观念的干 扰家庭男女平等教育的情况,以务实的态度提供解决办法.第三题则强调尊重女 儿的兴趣来帮助她发展的重要性,千万不要因传统性别观念作祟而埋没她的才 干.第四题触及复杂的性问题及性工作者(多半为贫穷女人)的公娼事件,正是在 男女不平等之中还看到阶级不平等的问题,但一般人只会注意色情行业的不道德

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