国立台东大学 儿童文学研究所硕士论文
指导教授:郭建华 先生
探究《文化台湾绘本》丛书中 「文化台湾」之意涵
研究生:张碧珊 中华民国九十七年一月
探究《文化台湾绘本》丛书中 「文化台湾」之意涵
作者:张碧珊 国立台东大学 儿童文学研究所 摘 要
由文化建设委员会指导,并透过台湾美术馆与东华书局合作,於 2006 合 出版一套《文化台湾绘本》丛书.这套书主要是集合儿童文学界,中,青 三代创作者,以图文互补的方式编,写,绘制成图画书,希望让孩子了解台湾这 个美宝岛所孕育出的多样独特文化.这套丛书共有十本,在东华出版社的规 划下,主要以呈现台湾本土艺术,文史,民俗,族群的文化为书目范畴.本 研究在於探究《文化台湾绘本》丛书中所呈现「文化台湾」之意涵,主要侧重於 探究本系绘本中所隐含的本土精神,以及其所隐含之文化认同观点. 本研究采取文本分析,讨此系绘本之题材选择及表现手法,观察文本中 所隐含的本土精神,发现本丛书分别以「史故事」「地故事」和「艺术故事」 , 三为主,且大多描写「汉人故事」和「原住民故事」 ;此外,故事所发生的区 域遍及部,中部,东部和南部. 藉由观察文本中同题材,归纳出图画书中所欲传达的文化认同观点,如: 用台湾艺术家玉山,朱铭的生平事迹,多元文化产业的介绍彰显台湾文 化,述抗日英雄莫那道的英勇事迹,激发反抗强权压制的决心,以及透过 艺术家陈澄波塑像过程,凸显二二八事件受难家属的心酸血,以对二二八记忆 的回溯,强化与认同本土意,并进族群间的隔阂. 依据研究发现, 《文化台湾绘本》 丛书中 「文化台湾」 之意涵可归纳出五点: (一)以「常民生活故事」为主轴藉此强调台湾为「多元的文化」环境;(二) 故事表现文化的揉杂性以及纯粹性; (三) 故事内容多以当地景观呈现地方特色;
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(四)绘本刻意以同的插画风格强调「多元文化」特色; (五)故事中刻意以 「地方传统文化」呈现出族群文化特色.
关键词:文化台湾绘本,多元文化,本土精神,文化认同
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A Study on the Meaning of "Cultural Taiwan" in the Cultural Taiwan Picture Book Series
Chang, Pi Shan Graduate Institute of Children's Literature National Taitung University Abstract From the guidance of the Council for Cultural Affaire, and in cooperation with the National Taiwan Museum of Fine Arts and the Tung-Wah Publisher Group, a book series of ten picture books, Cultural Taiwan Picturebook Series, was published in 2006. This book series was written, and illustrated by Taiwanese writers and illustrators. The purpose of this book series is to introduce Taiwan and its unique and diverse cultures to children, which include Taiwan's arts, literature, history, folklore, and cultures of different ethnic groups. This study investigates the embedded meaning with the series title "Cultural Taiwan;" in other words, this study is to decode its implied local spirit and implicit perspective of cultural identity. The method used in this study was textual analysis. The subject selection and the ways of presentation shown in the picturebooks were discussed. The local spirit embedded within the stories were classified as the categories of "Historical Story," "Geographic Story," and "Art Story." Most stories in the series describe the "Han People," but stories about "Native Taiwanese" are also included. Furthermore, the series tells stories of different regions across the northern, central, eastern and southern. All these show that ethnic groups and regions are major elements to decide what stories were included in this series. This book series is trying to convey the cultural identity by different subjects. They include introducing the Taiwanese artists Lin Yu-shan and Ju Ming and local cultural industries to highlight Taiwan's culture; telling the story of the heroe Mona
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