初三语文下册语文第一单元练习题
一、积累运用(15 分)
1.给加点的字注音.(3 分)
瞰.望( ) 深邃.( ) 喷薄.( )
纤.绳( ) 荇藻.( ) 虔.诚( )
2.按诗文内容填空.(3 分)
(1)我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: , , ,和
那来自林间的无比温柔的黎明……
(2)我把全部的力量运在手掌,贴在上面,,,将驱逐阴暗,带来苏生……(《我
用残损的手掌》)
3.朗读诗歌要注意语气和语调,注意停顿.用"/"划分下列诗句的朗读节奏.(2
分)
我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂
着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明,正在喷薄.
4.细心体会下列诗句表达了作者怎样的思想感情.(4 分)
(1)——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.
(2)而在有露水的节日夜晚,在那醉人的农人笑谈中,看着那伴着口哨的舞蹈,
我可以直看到夜半更深.
5.发挥想象和联想,在横线上填写恰当的内容.(3 分)
(1)一轮圆月跃出头,像.(2)远处林立的高楼,像.(3)爸爸眉头紧锁, .
二、阅读理解(45 分)
(一)阅读下列诗歌,完成 6~9 题.(15 分)
小时候, 后来啊,
乡愁是一枚小小的邮票, 乡愁是一方矮矮的坟墓,
我在这头, 我在外头,
母亲在那头. 母亲在里头.
长大后, 而现在,
乡愁是一张窄窄的船票, 乡愁是一湾浅浅的海峡,
我在这头, 我在这头,
新娘在那头. 大陆在那头.
6.乡愁本是一种抽象的情感,作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征,即:
小时候的母子分离—诗人为每个阶段的乡愁找
了一个具体的对应物: 、 、 .(3 分)
7.四种事物前分别用了 、 、 、 四个形容词,其作用
是: .(4 分)
8.诗歌共四节,是以时间为序用一条红线来贯穿,体现了诗歌结构形式的统一变化
美,你是怎样理解这一点的?请举例说明.(4 分)
9.诗人笔下的乡愁是指哪些感情?这些感情有变化吗?(4 分)
(二)阅读下文,完成 10~14 题.(16 分)
家是地球的中心
谭延桐

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