"十五"期间工作总结

控制科学与工程学院“十一五”工作规划
一、 “十五”期间工作总结 “十五” 期间，在学科建设方面，学院成功申请到 “控制科学与工程” “生和物医学工程”两个一级学科博士点， “检测技术与自动化装置”和“电力电子与电力传动”两个二级学科博士点，和“物流工程”本科专业；以及“控制理论与控制工程”泰山学者特聘教授岗位。在研究成果方面，学院老师在本学科国内外顶级学术期刊上发表论文的质量和数量在国内高校中均列前茅。2000 年以来，科研项目和水平稳步提高，全院教师承担各类科研课题 200 余项，总经费 3000 余万元。其中承担国家级课题 18 项，含重点课题在内的共 10 项国家自然科学基金项目。2003 年“逆变式焊接电源技术及系列产品的开发研究与产业化” 获得国家科技进步二等奖； “血液粘度新型测量方法及装置”获得教育部技术发明一等奖；另外，学院教师还获得省部级科学技术二等奖励 12 项。在人才引进方面，学院引进和培养了在国内外有一定影响的中青年学者 14 人，其中 7 人形成了综合实力位于国内前列的“复杂系统控制理论”研究团队。在教学改革和学生培养方面， “自动化专业”成为省级教学改革试点专业和名牌专业；《电子技术基础》课程被评为省级精品课程；《自动控制理论》课程成为校名牌课程、校在建精品课程； “全方位、立体化改革《电子技术基础》课程教学体系”系列教研成果获山东省教学成果一等奖、二等奖各 1 项以及山东省优秀实验技术成果一等奖、二等奖各 1 项；学院教师中 2 人被评为校教学名师，2 人被评为校青年教学能手，1 人获全国大学生电子设计大赛优秀指导教师；学生参加各类科技活动，获得全国大学生电子设赛一等奖 1 项、二等奖 2 项，全国数学建模大赛一等奖 1 项，全国大学生机器人大赛优秀奖 1 项；2005 年，学院被评为学生就业工作先进单位；两个班级被评为山东省先进班集体。 “十五”期间，学院综合学术实力和社会影响力进一步增强，为学院在“十一五” 期间实现学术竞争力、社会影响力和国际化水平的进一步提升奠定了基础。但是，学院的未来发展还面临着诸多困难和挑战，比较突出的有以下两点：没有相对集中的研究领域，平均研究水平偏低；教师队伍不完整，欠缺在国内外学术界有影响的著名学者和学术领袖，没有工程院或科学院院士、长江学者特聘
教授、杰出青年科学基金获得者等。以上两点限制了学院竞争和承担国家级重大科研项目的能力，成为影响学院进一步发展的关键因素。其它阻碍学院发展的因素还包括：学科基础建设的资金和用房投入不足；本科教学还没能达到培养中国一流本科生的学校要求；知名学者为本科生授课偏少；新建专业师资力量不足；学院服务和管理规章制度还不够健全，欠缺完善的体制和运行机制等。二、 “十一五”期间的发展思路与总体目标针对阻碍学院进一步发展的主要因素，学院“十一五”期间的发展思路为：组织协调和凝聚全院的力量，强化以“控制理论与控制工程”为主导的研究领域结构和学科建设，加强教学和科研高级人才和人才梯队的引进及培养力度和措施，提高行政办公人员的服务意识和水平。并以此发展思路为指导，引领全院的各项工作。 “十一五”期间学院的总体目标为：基本建成一支水平高、学风正、创新能力强、专业结构搭配合理、具有团队精神和社会服务意识的教学科研队伍。力争将“控制理论与控制工程”建设成为国家重点学科，将“现流工程”建设成为省/教育部工程技术中心。同时积极联合医学院的力量将“生物医学工程”打造成省内领先、国内一流、有鲜明特色的交叉学科，争取实现本硕联读培养体制。在学生培养方面，进一步改革现有课程教学体系，研究和实现启发式教学方法，提高学生工程实践能力和自主创新能力，为社会培养具有高度责任心和良好适应性的高素质人才。在机关行政方面，落实具有高度服务意识、规章制度严明的科学行政管理体系，在学院营造一个公平透明、积极向上、努力负和善友好、轻松愉快的工作环境。学院上下团结一致，奋发努力，在科研成果、教学育人、服理三方面，将控制科学与工程学院的综合实力推向全国同类学科的前列。三、 “十一五”期间的重点工作（一）学生培养 1．本科生在校生规模将稳定在 1600 人左右，硕究生、博士生规模保持在 500 人左右，每年访学学生达到 30 人左右。 2．在培养方案、精品课程、教材建设等方面加大教学成果培育力度，提升各专业建设整体水平。 “自动化专业”建成省级品牌专业，力争达到国家级品牌
专业水平； “物流工程专业”建成省级特色专业；争取实现“生物医学工程专业” 本硕连读。力争新增校级在建精品课程 2 到 3 门、省级精品课程 1 门，并实现国家级精品课程零的突破。力争获得 2 到 4 本国家统编教材的主编权，同时出版其它教材 20 部左右。争取获得省级教研成果 2 到 3 项，国家级教研成果实现零的突破。 3．积极组织省/全国大学生电子设赛、全国数学建模大赛、全国机器人大赛等活动的培训和暑期学校项目。争取 10 个左右项目获得国家级奖励，不少于 20 个项目获得省级奖励。 4．在教学改革方面，3 门以上课程建成教学网站，并积极建设“自动化专业”教学网站。坚持知名教授讲授本科课程，提高教授、博导、学科带头人为本科生的开课率。为高年级本科生和研究生编写能反映最新学科发展动态的教材。 5．采用课题牵引的方式，通过实行本科生导师制，使学生进入科研实验室，参加教师研究课题或自行设究课题，提高自主创新和工程实践能力。 6．发挥留学归国教师的优势，并积极选聘外教、海外知名学者，推动本科专业课的双语教学工作，力争超过 10%的专业基础课和专业课程实施双语教学或英语授课。 7．在研究生培养中，主要完成以下工作：① 在“十一五”期间力争全国优秀博文零的突破。② 改革和完善研究生课程体系和教学方法，推行研究型教学，提高专业课程实施双语教学或英语授课比例，倡导授课教师公开竞争上岗，建立、健全研究生教学的各项管理规章制度，鼓励开设边缘学科、交叉学科的新型课程，进一步加强和改进前沿讲座和文献综述等课程的教学。③ 提高研究生的外文写作能力和学术交流能力，严格执行学位论文的匿名审阅和答辩程序，提高学位论文质量。④ 加大博、硕士生的海外培养规模。⑤ 进一步完善研究生培养的导师资助制和负责制，推行助研、助教和助管岗位制，博招生与导师科研经费、科研课题、设立助研岗位等挂钩。⑥ 争取“生物医学工程”专业的本硕连读培养体制。 8．围绕我校人才培养目标的核心要素和构建“融知识学习和人格培育为一体的创新人才培育体系” 的要求，制定科学的学生评价体系。切实处理好学生 “德” 与“才”的关系，重视学生文化素质和个性发展，培养全面发展的、具有高度适