- 1 - 深化改革 提升内涵 加快发展 强化特色 扎实推进高水平教师教育学院建设 ——在青岛大学师范学院四届二次教职工代表大会上的工作报告 校长助理、院长 钱国旗 (2014 年3月15 日) 各位代表,同志们: 现在,我向大会报告工作,请予审议. 一、过去一年的工作回顾 过去的一年,学院发展面临管理体制变革、工作人员减少、 教育改革任务繁重等诸多困难、压力和挑战.在校党委、校行政 的正确领导下,我们沉着应对严峻的形势,抢抓机遇,真抓实干, 努力完成各项工作任务,取得了比预期更可喜的成绩. (一)积极推动省级教师教育基地校地共建,有效保障了综 合大学教师教育的健康运行. 省级教师教育基地建设是"十二五"学院发展的核心工程, 对于全面提升我院的办学层次、专业水平和社会地位具有重大的 战略意义.去年,我们积极推动学校与市教育局签署了《省级教 师教育基地合作共建协议书》 , 以 "共建共管共用, 互动互补互利" 的方式,建立了以高水平综合大学为依托、师范学院为实体、整 合区域教师教育资源、职前职后一体化的校地合作机制,为综合 大学教师教育的健康运行和学院的长远发展确立了制度保障.根-2-据省级教师教育基地建设评估标准,我们扎实推进基地建设的各 项工作,为基地的评估验收打下了坚实的基础. (二)教师教育专业群成功入选特色名校工程重点建设专 业,特色优势学科建设步入良性发展轨道. 我们抢抓青岛大学建设应用基础型特色名校的有利时机,整 合学院特色优势,加强顶层设计,大力推进学科专业建设,教师 教育专业群成功入选特色名校工程重点建设专业,确定了专业建 设的核心目标,具体包括国家级大学生创新创业训练计划项目 9 项,省级精品课程 1 门,省级教学改革项目 1 项,省级优秀教材 1 部,省级教学成果奖 1 项,数学建模竞赛国家级奖励 1 项、省 级奖励 8 项, "挑战杯"竞赛省级奖励 2 项,学前教育专业排名在 武书连《中国大学评价》中由目前的 B+级提升为 A 级.为实现上 述目标,学院制定了"1234"的建设举措,即建设 1 个"卓越教 师创新班" ,建设中国古代史、课程教学论 2 个教学创新团队和 20 门教师教育核心课程,建设教师教育协同创新中心、基础教育 研究中心、中小学教师发展中心 3 个创新服务平台,办好"师苑 杯" 未来教师风采大赛、 教师专业发展学校和教育实验学校建设、 教师教育实验实训中心建设、青岛市名师培养和省市级骨干教师 培训工程 4 个教师教育特色项目.这些顶层设计,使学院的特色 优势学科建设步入了良性发展轨道. (三)教学管理进一步加强,人才培养工作成效显著. 适应教师教育综合改革的新趋势和教师教育课程标准、中小 幼教师专业标准的新要求,完善了各专业人才培养方案.完成了 - 3 - 2010 级本科生的教育实习工作.教学管理进一步加强,2013 年1-12 月,我院在青岛大学 23 个院部本科教学管理工作评价中的 排名上升到第 3 位. 矫志庆老师获青岛大学 2013 "年度教学十佳" 荣誉称号.积极组织学生参加山东省首届师范类大学生从业技能 大赛,张广逸、林宇、赵霞三位同学分获高中英语、小学英语、 高中数学一等奖.获批国家级大学生创新创业训练计划项目 17 项,立项数量位居全校各学院首位.坚持高标准、严要求,大力 发展研究生教育,启动了教育硕士专业学位研究生教育评估准备 工作,研究生教育规模不断扩大,2013 年共招收研究生 80 人, 列全校 19 个研究生招生单位第 6 位. (四) 科研工作取得新突破, 人文社会科学研究绽放新亮点. 按照"错位竞争,集聚优势,突出特色"的管理策略,我们 进一步加强了科研工作.2013 年,教师在 CSSCI 来源期刊以及中 文核心期刊发表论文 7 篇,SCI、EI 收录论文 12 篇,出版著作 9 部.继2012 年我院获 "青岛大学人文社会科学突出贡献奖"之后,人文社会科学再度绽放新亮点.周潇《明代山东文学史》获 批国家社会科学基金后期资助项目,赵翠兰《农民工子女的自我 认同及教育策略研究》获批教育部人文社会科学研究青年基金项 目. 在山东省第二十七次社会科学优秀成果奖评选中, 马勇军 《我 们该怎样做研究——对课程与教学论主流研究范式的反思》获二 等奖. 在青岛市第二十七次社会科学优秀成果奖评选中, 刁世存 《新 时期中国社会人道主义思潮研究》 、 孙玉洁 《在互助中促动专业觉 - 4 - 醒——教师专业发展学校本土化实践研究》 、 马勇军 《文化视野下 的科学过程教育研究》分别获一等奖.在青岛大学合并办学 20 年回顾总结系列活动中, 我院史学工作者积极投入校史研究工作, 为理清校史脉络、确定校史起点作出了重要贡献. (五)人才队伍建设取得新成效. 积极实施教师专业发展 "校本培训计划" 和 "名校访学计划" . 鼓励中青年教师在职攻读博士学位,目前在职攻读博士学位教师 8 人.2013 年,引进和培养博士 5 人,晋升教授 1 人、副教授 3 人,王有升、王国明、马勇军入选青岛大学特聘教授人才工程. 目前学院专任教师 210 人,其中教授 21 人,副教授 85 人,高级 职称教师占专任教师总数的 50.48%;博士 49 人,占专任教师总 数的 23.33%.积极开发岛城优质教师教育资源,加强研究生导师 队伍建设,完成了教育硕士新增学科领域的导师遴选工作. (六)研究、服务、引领基础教育的能力不断增强. 成功举办了山东省幼儿园骨干教师和初中语文骨干教师省 级培训,组织青岛市中小学名师培养工程学员赴新加坡研修, 承办 了莱西市 2013 年中小学优秀班主任和教导主任培训项目、 城阳区 农村偏远学校和胶州市中小学英语教师国际文化交流培训项目, 全年培训中小幼教师 1300 余人, 彰显了青岛大学作为省级教师教 育基地的综合优势.由我院各学科教师组成的专家团队深入青岛 大学市北附中、城阳天泰城学校等中小学和幼儿园,为基础教育 更新办学理念、提高教育质量、打造文化特色作出了重要贡献, - 5 - 对各区市基础教育发挥了重要的专业引领作用. (七)思想政治教育和学生工作取得新成果. 深入开展党的群众路线教育实践活动,切实改进工作作风. 加强思想政治教育,成立了"习近平系列讲话学习研究会" .加强 辅导员、班主任队伍建设,5 人获青岛大学优秀辅导员、4 人获青 岛大学优秀班主任荣誉称号,赵炜获青岛大学"十佳班主任"荣 誉称号.深入开展"创先争优,争做青大先锋"等活动,中共党 史与科学社会主义教研室获青岛大学"教育先锋号"荣誉称号, 梁强获青岛大学"教育先锋"荣誉称号.由我院学生组建的"彩 虹家园我来建"——服务新市民子女志愿团队被评为青岛市优秀 志愿服务团队. 高度重视毕业生就业工作. 2013 年本科毕业生 680 人,正式就业率为 87.79%,列青岛大学各学院首位,其中考录公 办教师 151 人.毕业研究生 51 人,正式就业率为 74%,其中考录 公办教师 17 人.学院获青岛大学就业工作先进集体等荣誉称号. (八) 办学条件得到进一步改善, 校园文化建设呈现新面貌. 争取学校专项经费 1000 万元,完成了实验楼、图书馆大修 工程.利用市教育局教师培训专项经费 150 万元,完成了教师培 训中心学员公寓改造工程.利用承办"中国管乐杯"全国中小学 生管乐独奏展演暨夏令营活动的有利时机, 争取专项经费 20 万元 用于学生生活设施的维修改造.加强了"节约型校园"和"平安 校园"建设,美化了校园环境,有效维护了校园安全稳定. 积极营造浓厚学术氛围,先后邀请南开大学李治安教授、南 京大学王守仁教授和陈谦平教授、西南大学张诗亚教授和廖伯琴 - 6 - 教授、留美博士孟令奇刘淑杰夫妇、加拿大多伦多大学陈品堂教 授、南京晓庄学院陶行知纪念馆首任馆长汤翠英等专家学者来我 院"学术讲堂"和"教育论坛"讲学. 我们还在合并办学 20 周年之际成立了校友会,设立了校友 奖学基金, 充分发挥广大校友关心支持母校建设发展的作用. 2013 年,发放各级各类奖、助学金 300 余万元. "送温暖" 、 "献爱心" 等帮扶走访、社会捐助活动,彰显了校园的人文关怀. 各位代表,过去的一年,我们克服困难,迎接挑战,学院各 项事业取得了新的发展,各项成绩来之不易.成绩的取得,应归 功于各级领导的关心支持, 归功于全院教职工的拼搏奋斗. 在此, 我向关心支持我院工作的各级领导、向全体教职员工,致以崇高 的敬意和衷心的感谢! 在总结成绩的同时, 我们也清醒地看到, 在学院发展过程中, 还存在不少困难和问题,如学院发展空间有限,教师教育综合改 革滞后,学科专业弱小,引领基础教育的能力亟待加强;科研水 平总体偏低,标志性成果和项目缺乏,高层次人才和创新团队严 重不足;部分教职工的忧患意识、责任意识、创新意识不强;管 理和服务工作还存在着考核监督不力、效率和水平不高等问题. 这些困难和问题,希望引起各位代表和全院教职工的高度重视. 我们应从学院发展大局出发,本着对学院前途高度负责的精神, 群策群力,理性面对并逐步妥善解决这些困难和问题. - 7 - 二、关于 2014 年的工作 2014 年是全面深化改革、促进学院发展的关键之年,我们面 临的形势十分严峻.全院上下必须转变思想观念,适应全面深化 改革的大势,把握教师教育改革发展的行情,认清学院发展的形 势和任务,以深入学习贯彻党的十八届三中全会精神、全面深化 教育教学改革为主线,以特色名校建设工程和省级教师教育基地 建设为抓手,推进内涵发展,提高人才培养质量、科学研究水平 和社会服务能力,加快高水平教师教育学院建设步伐.今年要着 力抓好以下工作: (一)继续实施"育人立校"战略,努力提高人才培养质量. 召开本科教学工作大会,采取切实措施,做好特色名校工程 重点专业建设工作. 按照学校统一部署积极推行学分制改革.积极探索"大类招 生、二次选拔、分段培养"的人才培养新模式.加强教师教育核 心课程建设,不断提高人才培养质量. 做好本科人才培养方案修订工作.加强师范生从教素质培 养,积极组织师范生从业技能大赛.深化教育实习改革,强化开 放、合作、实践取向的教师教育人才培养特色. 大力发展研究生教育,加强研究生教育实践基地建设,完善 教育硕士专业学位研究生双导师协同培养机制.做好全国教育硕 士专业学位研究生教育评估工作. 办好"教育论坛"和"学术讲堂",提升校园文化品味,打 造教师教育特色文化,以先进文化引领学生成长与发展. - 8 - 坚持学生工作例会制度,制定《班主任工作管理细则和实施 办法》,全面加强学生工作.健全公开、公平、公正的学生奖助 项目评审机制,提升学生奖助工作水平.完善学生事务大厅的服 务功能,扎实推进学生工作进公寓. 高度重视毕业生就业工作,积极拓宽就业渠道,着力提高毕 业生进入在编教师队伍的人数.注重培养学生的适应性特长和通 用性智慧,让每个学生拥有可持续的自我发展力量. (二)继续实施"学术兴校"战略,大力提升科学研究水平. 整合区域教师教育资源,组建青岛教育发展研究院,进一步 提高服务地方的学术能力. 大力开展教育教学研究,促进人文社会科学繁荣发展.加强 省部级以上科研项目的培育和申报工作,完善科研积分制度和科 研奖励"代表作"制度,加大对标志性科研成果、科研立项及奖 项的奖励力度. 积极拓展对外学术交流,鼓励结合学科建设的需要承办高层 次学术会议. (三)继续实施"人才强校"战略,努力建设高素质教师队 伍. 按照学校统一部署,全面推进人事制度改革,做好教职工分 类管理、竞聘上岗和全员考核工作. 建立高效合理的人才梯队,最大限度调动各类人才的积极性 和创造性. - 9 - 加大高层次人才引进培养力度,抓好创新团队建设,培养和 造就一批高水平的学科带头人和学术骨干. 继续实施"名校访学计划"和"校本培训计划",强化教师 定期业务学习与教研活动制度,建立健全教师专业发展的常态长 效机制. (四)扎实推进省级教师教育基地建设,全面提高研究、服务、引领基础教育的能力. 按照省级教师教育基地建设评估标准,认真落实校地合作共 建协议,切实做好基地评估验收达标工作. 统筹规划,突出特色,建设教师教育实验实训中心. 加强对基础教育的专业服务和引领,建设 30 所教师专业发 展学校和 1-2 所教育实验学校. 认真做好青岛市名师培养工程结项验收工作,全面提高教师 培训质量与水平,积极承担省、市级中小幼教师培训项目,不断 提升学院的核心竞争力和社会影响力. (五)进一步改善办学条件,加强学院治理体系建设. 大力弘扬社会主义核心价值观,培育校园文明风尚,提升师 生精神境界,为学院发展营造昂扬向上、奋发有为的良好氛围. 进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果,扎实推进整改 落实、建章立制工作. 不断提高干部队伍的思想理论水平与实际工作能力,严格落 实党风廉政建设责任制,进一步加强勤政廉政文化建设. - 10 - 增强民主办学意识,积极推进院务公开,充分发挥教职工代 表大会民主管理和民主监督的作用.发挥院学术委员会职权,推 进学术事务的科学决策. 加强安全教育, 增强师生安全意识. 建设校园安全监控系统, 强化校园安全管理,做好安全稳定工作. 积极筹措专项经费,着力推进学生公寓大修工程.加强图书 资料建设,完善教育信息化设施,为教学科研提供技术支持.加 强教学环境综合治理,推进校园净化、绿化、美化、教化工程. 根据学校后勤改革的总体思路,积极推进后勤改革. 健全制度规范,降低办公成本,严肃劳动纪律.加强财务和 设备管理,强化对物业公司的监管考评机制.完善系级管理年度 考评制度,实施机关工作满意度测评制度. 倡导严谨求实、勤奋创新的工作作风,打造课堂精彩、管理 精细、文化精致的美好师苑. 各位代表!实干创造未来,奋斗成就梦想!当前及今后一个 时期,教师教育改革发展的任务艰巨繁重,我们面对着许多严峻 的挑战,但仍具有做好工作的有利条件.办好教师教育是我们共 同的责任和使命,让我们携手并进,切实增强发展机遇意识、承 担责任意识、工作创新意识,同心同德谋发展,心无旁骛抓落实, 为建设高水平教师教育学院,为实现"学有优教"的教育理想而 努力奋斗!
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更新时间：2014-08-27
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- 1 - 深化改革 提升内涵 加快发展 强化特色 扎实推进高水平教师教育学院建设 ——在青岛大学师范学院四届二次教职工代表大会上的工作报告 校长助理、院长 钱国旗 (2014 年3月15 日) 各位代表,同志们: 现在,我向大会报告工作,请予审议. 一、过去一年的工作回顾 过去的一年,学院发展面临管理体制变革、工作人员减少、 教育改革任务繁重等诸多困难、压力和挑战.在校党委、校行政 的正确领导下,我们沉着应对严峻的形势,抢抓机遇,真抓实干, 努力完成各项工作任务,取得了比预期更可喜的成绩. (一)积极推动省级教师教育基地校地共建,有效保障了综 合大学教师教育的健康运行. 省级教师教育基地建设是"十二五"学院发展的核心工程, 对于全面提升我院的办学层次、专业水平和社会地位具有重大的 战略意义.去年,我们积极推动学校与市教育局签署了《省级教 师教育基地合作共建协议书》 , 以 "共建共管共用, 互动互补互利" 的方式,建立了以高水平综合大学为依托、师范学院为实体、整 合区域教师教育资源、职前职后一体化的校地合作机制,为综合 大学教师教育的健康运行和学院的长远发展确立了制度保障.根-2-据省级教师教育基地建设评估标准,我们扎实推进基地建设的各 项工作,为基地的评估验收打下了坚实的基础. (二)教师教育专业群成功入选特色名校工程重点建设专 业,特色优势学科建设步入良性发展轨道. 我们抢抓青岛大学建设应用基础型特色名校的有利时机,整 合学院特色优势,加强顶层设计,大力推进学科专业建设,教师 教育专业群成功入选特色名校工程重点建设专业,确定了专业建 设的核心目标,具体包括国家级大学生创新创业训练计划项目 9 项,省级精品课程 1 门,省级教学改革项目 1 项,省级优秀教材 1 部,省级教学成果奖 1 项,数学建模竞赛国家级奖励 1 项、省 级奖励 8 项, "挑战杯"竞赛省级奖励 2 项,学前教育专业排名在 武书连《中国大学评价》中由目前的 B+级提升为 A 级.为实现上 述目标,学院制定了"1234"的建设举措,即建设 1 个"卓越教 师创新班" ,建设中国古代史、课程教学论 2 个教学创新团队和 20 门教师教育核心课程,建设教师教育协同创新中心、基础教育 研究中心、中小学教师发展中心 3 个创新服务平台,办好"师苑 杯" 未来教师风采大赛、 教师专业发展学校和教育实验学校建设、 教师教育实验实训中心建设、青岛市名师培养和省市级骨干教师 培训工程 4 个教师教育特色项目.这些顶层设计,使学院的特色 优势学科建设步入了良性发展轨道. (三)教学管理进一步加强,人才培养工作成效显著. 适应教师教育综合改革的新趋势和教师教育课程标准、中小 幼教师专业标准的新要求,完善了各专业人才培养方案.完成了 - 3 - 2010 级本科生的教育实习工作.教学管理进一步加强,2013 年1-12 月,我院在青岛大学 23 个院部本科教学管理工作评价中的 排名上升到第 3 位. 矫志庆老师获青岛大学 2013 "年度教学十佳" 荣誉称号.积极组织学生参加山东省首届师范类大学生从业技能 大赛,张广逸、林宇、赵霞三位同学分获高中英语、小学英语、 高中数学一等奖.获批国家级大学生创新创业训练计划项目 17 项,立项数量位居全校各学院首位.坚持高标准、严要求,大力 发展研究生教育,启动了教育硕士专业学位研究生教育评估准备 工作,研究生教育规模不断扩大,2013 年共招收研究生 80 人, 列全校 19 个研究生招生单位第 6 位. (四) 科研工作取得新突破, 人文社会科学研究绽放新亮点. 按照"错位竞争,集聚优势,突出特色"的管理策略,我们 进一步加强了科研工作.2013 年,教师在 CSSCI 来源期刊以及中 文核心期刊发表论文 7 篇,SCI、EI 收录论文 12 篇,出版著作 9 部.继2012 年我院获 "青岛大学人文社会科学突出贡献奖"之后,人文社会科学再度绽放新亮点.周潇《明代山东文学史》获 批国家社会科学基金后期资助项目,赵翠兰《农民工子女的自我 认同及教育策略研究》获批教育部人文社会科学研究青年基金项 目. 在山东省第二十七次社会科学优秀成果奖评选中, 马勇军 《我 们该怎样做研究——对课程与教学论主流研究范式的反思》获二 等奖. 在青岛市第二十七次社会科学优秀成果奖评选中, 刁世存 《新 时期中国社会人道主义思潮研究》 、 孙玉洁 《在互助中促动专业觉 - 4 - 醒——教师专业发展学校本土化实践研究》 、 马勇军 《文化视野下 的科学过程教育研究》分别获一等奖.在青岛大学合并办学 20 年回顾总结系列活动中, 我院史学工作者积极投入校史研究工作, 为理清校史脉络、确定校史起点作出了重要贡献. (五)人才队伍建设取得新成效. 积极实施教师专业发展 "校本培训计划" 和 "名校访学计划" . 鼓励中青年教师在职攻读博士学位,目前在职攻读博士学位教师 8 人.2013 年,引进和培养博士 5 人,晋升教授 1 人、副教授 3 人,王有升、王国明、马勇军入选青岛大学特聘教授人才工程. 目前学院专任教师 210 人,其中教授 21 人,副教授 85 人,高级 职称教师占专任教师总数的 50.48%;博士 49 人,占专任教师总 数的 23.33%.积极开发岛城优质教师教育资源,加强研究生导师 队伍建设,完成了教育硕士新增学科领域的导师遴选工作. (六)研究、服务、引领基础教育的能力不断增强. 成功举办了山东省幼儿园骨干教师和初中语文骨干教师省 级培训,组织青岛市中小学名师培养工程学员赴新加坡研修, 承办 了莱西市 2013 年中小学优秀班主任和教导主任培训项目、 城阳区 农村偏远学校和胶州市中小学英语教师国际文化交流培训项目, 全年培训中小幼教师 1300 余人, 彰显了青岛大学作为省级教师教 育基地的综合优势.由我院各学科教师组成的专家团队深入青岛 大学市北附中、城阳天泰城学校等中小学和幼儿园,为基础教育 更新办学理念、提高教育质量、打造文化特色作出了重要贡献, - 5 - 对各区市基础教育发挥了重要的专业引领作用. (七)思想政治教育和学生工作取得新成果. 深入开展党的群众路线教育实践活动,切实改进工作作风. 加强思想政治教育,成立了"习近平系列讲话学习研究会" .加强 辅导员、班主任队伍建设,5 人获青岛大学优秀辅导员、4 人获青 岛大学优秀班主任荣誉称号,赵炜获青岛大学"十佳班主任"荣 誉称号.深入开展"创先争优,争做青大先锋"等活动,中共党 史与科学社会主义教研室获青岛大学"教育先锋号"荣誉称号, 梁强获青岛大学"教育先锋"荣誉称号.由我院学生组建的"彩 虹家园我来建"——服务新市民子女志愿团队被评为青岛市优秀 志愿服务团队. 高度重视毕业生就业工作. 2013 年本科毕业生 680 人,正式就业率为 87.79%,列青岛大学各学院首位,其中考录公 办教师 151 人.毕业研究生 51 人,正式就业率为 74%,其中考录 公办教师 17 人.学院获青岛大学就业工作先进集体等荣誉称号. (八) 办学条件得到进一步改善, 校园文化建设呈现新面貌. 争取学校专项经费 1000 万元,完成了实验楼、图书馆大修 工程.利用市教育局教师培训专项经费 150 万元,完成了教师培 训中心学员公寓改造工程.利用承办"中国管乐杯"全国中小学 生管乐独奏展演暨夏令营活动的有利时机, 争取专项经费 20 万元 用于学生生活设施的维修改造.加强了"节约型校园"和"平安 校园"建设,美化了校园环境,有效维护了校园安全稳定. 积极营造浓厚学术氛围,先后邀请南开大学李治安教授、南 京大学王守仁教授和陈谦平教授、西南大学张诗亚教授和廖伯琴 - 6 - 教授、留美博士孟令奇刘淑杰夫妇、加拿大多伦多大学陈品堂教 授、南京晓庄学院陶行知纪念馆首任馆长汤翠英等专家学者来我 院"学术讲堂"和"教育论坛"讲学. 我们还在合并办学 20 周年之际成立了校友会,设立了校友 奖学基金, 充分发挥广大校友关心支持母校建设发展的作用. 2013 年,发放各级各类奖、助学金 300 余万元. "送温暖" 、 "献爱心" 等帮扶走访、社会捐助活动,彰显了校园的人文关怀. 各位代表,过去的一年,我们克服困难,迎接挑战,学院各 项事业取得了新的发展,各项成绩来之不易.成绩的取得,应归 功于各级领导的关心支持, 归功于全院教职工的拼搏奋斗. 在此, 我向关心支持我院工作的各级领导、向全体教职员工,致以崇高 的敬意和衷心的感谢! 在总结成绩的同时, 我们也清醒地看到, 在学院发展过程中, 还存在不少困难和问题,如学院发展空间有限,教师教育综合改 革滞后,学科专业弱小,引领基础教育的能力亟待加强;科研水 平总体偏低,标志性成果和项目缺乏,高层次人才和创新团队严 重不足;部分教职工的忧患意识、责任意识、创新意识不强;管 理和服务工作还存在着考核监督不力、效率和水平不高等问题. 这些困难和问题,希望引起各位代表和全院教职工的高度重视. 我们应从学院发展大局出发,本着对学院前途高度负责的精神, 群策群力,理性面对并逐步妥善解决这些困难和问题. - 7 - 二、关于 2014 年的工作 2014 年是全面深化改革、促进学院发展的关键之年,我们面 临的形势十分严峻.全院上下必须转变思想观念,适应全面深化 改革的大势,把握教师教育改革发展的行情,认清学院发展的形 势和任务,以深入学习贯彻党的十八届三中全会精神、全面深化 教育教学改革为主线,以特色名校建设工程和省级教师教育基地 建设为抓手,推进内涵发展,提高人才培养质量、科学研究水平 和社会服务能力,加快高水平教师教育学院建设步伐.今年要着 力抓好以下工作: (一)继续实施"育人立校"战略,努力提高人才培养质量. 召开本科教学工作大会,采取切实措施,做好特色名校工程 重点专业建设工作. 按照学校统一部署积极推行学分制改革.积极探索"大类招 生、二次选拔、分段培养"的人才培养新模式.加强教师教育核 心课程建设,不断提高人才培养质量. 做好本科人才培养方案修订工作.加强师范生从教素质培 养,积极组织师范生从业技能大赛.深化教育实习改革,强化开 放、合作、实践取向的教师教育人才培养特色. 大力发展研究生教育,加强研究生教育实践基地建设,完善 教育硕士专业学位研究生双导师协同培养机制.做好全国教育硕 士专业学位研究生教育评估工作. 办好"教育论坛"和"学术讲堂",提升校园文化品味,打 造教师教育特色文化,以先进文化引领学生成长与发展. - 8 - 坚持学生工作例会制度,制定《班主任工作管理细则和实施 办法》,全面加强学生工作.健全公开、公平、公正的学生奖助 项目评审机制,提升学生奖助工作水平.完善学生事务大厅的服 务功能,扎实推进学生工作进公寓. 高度重视毕业生就业工作,积极拓宽就业渠道,着力提高毕 业生进入在编教师队伍的人数.注重培养学生的适应性特长和通 用性智慧,让每个学生拥有可持续的自我发展力量. (二)继续实施"学术兴校"战略,大力提升科学研究水平. 整合区域教师教育资源,组建青岛教育发展研究院,进一步 提高服务地方的学术能力. 大力开展教育教学研究,促进人文社会科学繁荣发展.加强 省部级以上科研项目的培育和申报工作,完善科研积分制度和科 研奖励"代表作"制度,加大对标志性科研成果、科研立项及奖 项的奖励力度. 积极拓展对外学术交流,鼓励结合学科建设的需要承办高层 次学术会议. (三)继续实施"人才强校"战略,努力建设高素质教师队 伍. 按照学校统一部署,全面推进人事制度改革,做好教职工分 类管理、竞聘上岗和全员考核工作. 建立高效合理的人才梯队,最大限度调动各类人才的积极性 和创造性. - 9 - 加大高层次人才引进培养力度,抓好创新团队建设,培养和 造就一批高水平的学科带头人和学术骨干. 继续实施"名校访学计划"和"校本培训计划",强化教师 定期业务学习与教研活动制度,建立健全教师专业发展的常态长 效机制. (四)扎实推进省级教师教育基地建设,全面提高研究、服务、引领基础教育的能力. 按照省级教师教育基地建设评估标准,认真落实校地合作共 建协议,切实做好基地评估验收达标工作. 统筹规划,突出特色,建设教师教育实验实训中心. 加强对基础教育的专业服务和引领,建设 30 所教师专业发 展学校和 1-2 所教育实验学校. 认真做好青岛市名师培养工程结项验收工作,全面提高教师 培训质量与水平,积极承担省、市级中小幼教师培训项目,不断 提升学院的核心竞争力和社会影响力. (五)进一步改善办学条件,加强学院治理体系建设. 大力弘扬社会主义核心价值观,培育校园文明风尚,提升师 生精神境界,为学院发展营造昂扬向上、奋发有为的良好氛围. 进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果,扎实推进整改 落实、建章立制工作. 不断提高干部队伍的思想理论水平与实际工作能力,严格落 实党风廉政建设责任制,进一步加强勤政廉政文化建设. - 10 - 增强民主办学意识,积极推进院务公开,充分发挥教职工代 表大会民主管理和民主监督的作用.发挥院学术委员会职权,推 进学术事务的科学决策. 加强安全教育, 增强师生安全意识. 建设校园安全监控系统, 强化校园安全管理,做好安全稳定工作. 积极筹措专项经费,着力推进学生公寓大修工程.加强图书 资料建设,完善教育信息化设施,为教学科研提供技术支持.加 强教学环境综合治理,推进校园净化、绿化、美化、教化工程. 根据学校后勤改革的总体思路,积极推进后勤改革. 健全制度规范,降低办公成本,严肃劳动纪律.加强财务和 设备管理,强化对物业公司的监管考评机制.完善系级管理年度 考评制度,实施机关工作满意度测评制度. 倡导严谨求实、勤奋创新的工作作风,打造课堂精彩、管理 精细、文化精致的美好师苑. 各位代表!实干创造未来,奋斗成就梦想!当前及今后一个 时期,教师教育改革发展的任务艰巨繁重,我们面对着许多严峻 的挑战,但仍具有做好工作的有利条件.办好教师教育是我们共 同的责任和使命,让我们携手并进,切实增强发展机遇意识、承 担责任意识、工作创新意识,同心同德谋发展,心无旁骛抓落实, 为建设高水平教师教育学院,为实现"学有优教"的教育理想而 努力奋斗!