高教周刊 招考就业 主编:唐景莉 编辑:于建坤 设计:张鹏 校对:冯华 电话: 010-82296643 邮箱: yujk@edumail.com.cn 07 · 2013 年9月23 日 星期一 初入职场 招考就快递 高质量就业创业是怎样炼成的 CFP供图 关注大学生创业 ( 12) 罗静 徐南启 李晨希 这两天, 罗泽荣正作为新晋" 媒体人" 忙并 快乐着. 在这个号称" 最难就业季" 的夏天, 同 时收到五家国内外名企offer的他天天愁着拍板 去哪里, 左思右量, 最终选择了央视. 在南京大 学2013届本科生中, 像罗泽荣这样潇洒求职的 比比皆是, 不过, 他们一点也没感到有什么特 别, 罗泽荣平静地说: " 每年我们的师兄师姐们 差不多就是这样啊." 近年来, 南京大学努力拓展就业通道, 创新 培养模式, 鼓励自主创业, 丰富莘莘学子走向社 会的路径, 不断提高毕业生的就业竞争能力和职 业发展潜力, 为高质量就业提供扎实的保障. 南 京大学毕业生就业率连续多年保持高位稳健, 就 业层次和就业质量不断提升, 毕业生深受广大用 人单位、 社会各界的欢迎和赞誉. 最新调查数据 显示, 南京大学2012届毕业生人均获得面试机 会4.89个、 人均获得offer2.96个; 南京大学被国 际权威咨询机构评为" 中国应届大学毕业生求职 与工作能力最强的大学" 之一. 广开思路多方合作拓宽就业渠道 今年4月, 新闻与传播学院硕士 研究生许准与来自不同院系的7名同 学组建了一个名为" 房地产公司营销 体系管理培训班" 的求职团队. 经过 一个月的策划、 磨合、 讨论、 市场调 研与分析、 求职模拟、 职场模拟等, 团队8名成员深感收获良多. 在5月8 日举行的鼓楼校区求职团队决赛上, 许准的团队凭借出色表现夺冠, 并与 另外2支团队一起晋级最终的全校总 决赛. 许准非常高兴, 在他看来, 团 队合作有利于信息共享、 相互培训与 鼓励、 提高求职能力, 可以让他在以 后的求职路上少走很多弯路. 象许准这样的求职团队在南京大 学还有很多, 早在几年前, 团队求职 已成为南大学生求职的新模式. 据南 京大学就业创业中心主任兰亚明介 绍, 每年, 学校都会开展求职团队、 职业规划、 电梯演讲、 行业分析等形 式多样、 生动活泼的课外竞赛活动, 指导和提升学生的综合素质和就业能 力. 不仅如此, 学校还通过走出去、 请进来, 广开思路, 多方合作, 极大 丰富和拓展毕业生的就业通道. 近几年来, 南京大学与30多个 地方政府、 产业园区以及100多家知 名企事业单位建立了就业合作关系, 每年约有1000家优质用人单位定点 在南京大学举办南大专场招聘会、南 大人才双选会;同时,通过20个地方 政产学研合作平台,将实习实训、毕业 设计、 毕业生就业一揽子纳入平台建 设,提升毕业生就业质量和就业层次; 此外,与南京、杭州、西安、苏州等地人力 资源部门签署了共建合作协议, 建立了 稳定的毕业生就业推介通道. 对南京大学软件学院二年级硕士生 小张来说,5月18日这天是个好日子. 在 当天举办的中国 ( 南京)软件谷南京大学 应届生、实习生综合招聘会上,他和另外 50多位同学被软件谷内的SAP、华为、中 兴等公司选中, 从暑期开始进入公司进 行半年的项目实习.在欣喜之余,小张不 由地对未来的暑期生活充满了期待. 据 了解, 谷内40多家企业为南大学子提 供了数百个就业岗位和实习岗位机会, 而且通过合作签约, 软件谷成为南京大 学学生的定向就业实习基地. 兰亚明介绍说, 类似的组团招聘自 去年9月以来南京大学举办了20多次, 包括地方政府、产业园区、行业组团、系 统组团( 如国家海洋局全国各直属事业 单位)、地方校友会组团,仅校友企业组 团就招聘签约了400多位南大2013届毕 业生. 组团式人才双选会已成为南京大 学提高校园招聘、 毕业生求职效率的新 形式. 自去年起, 南京大学还加强了与新 疆、广西、贵州、江苏等地的合作,分别举 办了新疆伊犁州、 广西等地紧缺人才校 园招聘会.在大学生村官选派方面,学校 加强与南京、扬州、镇江合作,组织举办 大学生村官岗前专题培训班等. 在2012 届毕业生就业之星网络评选活动中,大 学生村官王燕燕、 赴西藏工作的强巴曲 培两位同学以高票获选, 并在求职经验 分享报告会上讲述了他们的选择. 将创业理念融入教育教学全过程 从2009 年起,南京大学实施"三三制" 本科教学改革, 培养方式 上分为" 大类培养、 专业培养、 多元 培养" 三个阶段, 培养目标上明确 " 专业学术类、 交叉复合类、 就业创 业类" 三种类型, 强调在培养过程中 给予学生更多的选择权和自主学习空 间, 这也意味着学校从源头上将创业 教育的理念和要求融入教育教学全过 程. 截至2012年下半年, 南京大学 已开设33门就业创业课程, 由7位教 授、 10位副教授、 21位讲师和7位企 业家具体承担, 所开课程紧密联系业 界发展, 同时充分考虑学生的职业发 展和竞争力, 深受学生喜爱. 生科院的芮正琴正是南京大学 " 三三制" 本科教育改革的受益者. 她到大二的时候突然发现自己忍受不 了闷头做研究的日子, 向往创业、 向 往外面的世界. 她觉得未来科学家的 角色并不适合自己, 于是从大二开始 选修了大量商学院和哲学系的课, 调 整了自己人生的方向. 在学校各方的 支持下, 芮正琴获得了非常大的空 间, 还主持了一个国家级大学生创业项 目. 如今, 她创办的" 饰品一生" 淘宝 店让她对自己的创业之路颇有信心. " 每天不是在实验室, 就是忙生意, 虽 然辛苦, 但是很值. 南大给了我很大的 自由度, 也让我站在更高的高度做事." 她由衷地感慨: " 如果不是' 三三制' 改革, 我可能会在转系的折腾中, 犹犹 豫豫, 耗尽自己的兴趣与动力." 近年来, 南京大学通过创新培养模 式, 注重对学生的学涯与职涯进行全程 化引领, 鼓励每一位学生结合自身特点 实现个性化成长, 增强就业竞争能力与 职业发展潜力. 目前, 该校形成了包括 职业规划、 行业调研、 就业指导、 实习 实践、 思想教育、 求职辅导等环节的全 程化引领体系. " 毕业生就业质量是检验高校人才 培养的重要指标, 是办好人民满意教育 的要领. 南京大学将继续深化教育教学 改革, 促进人才培养和经济社会发展之 间的协调与衔接, 进一步提高毕业生的 就业创业能力和职业发展潜力." 南京 大学党委书记洪银兴如是说. 依托母校平台大胆自主创业 为鼓励和促进大学生自主创业, 南京大学对创业大学生在资金筹集、 市场渠道、 品牌拓展、 孵化平台等方 面给予扶持,先后实施了 " 南京大学创 业英才计划"、 " 上海校友创业奖计划" 等项目. 2012年,首批入选创业英才 计划的三个学生创业团队, 获得200 万的创业种子基金, 并得到该校投股 的一家香港上市公司给予的团队培 训、市场拓展等多方面支持;上海校友 创业奖项目则针对学生创业团队进行 公益性创业奖励,并由上海金融界、企 业界的校友进行 " 一对一"的帮扶. 此外, 学校在南京大学国家大学科技园 为创业团队提供免费的办公场所、水电、培训等支持,南大与纽约理工大学 共建的创新创业学院则为新办企业和 青年创业提供智力支持. 据统计, 2011年至今,由南京大学学生担任负 责人的创业团队有60余支,其中10多 个创业团队已经注册公司, 创业领域 涵盖生物医药、电子商务、移动通讯、 文化创意及现代服务. 新闻传播学院大三的周梦媛和来 自数学系、 医学院的同学因为共同的志 趣走到一起, 组建了乐佳和健康管理项 目团队,已成功进行商业运作. 作为90 后创业团队负责人,她与大家通力合作, 相互包容,忙到深夜是家常便饭.一路走 来,她深有感触地说: " 我们很幸运,遇到 了一批优秀的指导教授, 充分听取了导 师建议, 学校也为我们提供了一个可以 自由发挥才能的机会. 大学生创业要充 分依托南京大学这个学术氛围浓厚的研 究性平台,才能获得成功! " 在" 鼓励成功、 宽容失败; 志存高 远, 脚踏实地" 的理性创业文化氛围 下, 许多人增强了个人发展的自主意 识, 确定了今后的职业发展规划, 为未 来的高质量就业创业奠定了良好的基 础. 目前博士在读的王上铭同时正在校 外经营一家地方特色餐饮, 他坦言, " 大学生可能创业的基础薄弱, 具有高 风险、 零资源等问题, 失败的可能性很 高, 但还是要勇于尝试, 因为创业可以 使我们有更强大的内心, 不惧未来, 这 正是人生的宝贵经验." ( 作者单位: 南京大学 ) 探索本专科分类考试及高职对口招生考试改革 分别面向高中生和中职生出考卷 福建首次实行高职教育入学考试 本报记者 龙超凡 近日, 记者从福建省教育考试院 获悉, 从2014年起, 该省整合" 高 职单考单招"、 " 高职自主招生"、 " 中职推免" 等三类考试, 设立" 高 等职业教育入学考试" ( 简称高职招 考), 每年组织一次, 招考对象为高 级中等教育学校应往届毕业生 ( 或具 有同等学力者), 且分别面向高中生 和中职生出考卷, 允许外来务工人员 及其子女报考. 这是福建省积极探索 本专科分类考试及高职对口招生考试 改革的重要举措. 按招生对象划分考试科目和内容 据了解, 福建省高职招考每年组 织一次, 原则上安排在每年的12月 底或1月初举行. 2014年度考试安排 在2014年1月进行, 3月组织招生录 取工作, 被录取的考生于9月秋季入 学. 考生均需在规定的时间登录省教 育考试院网站办理网上报考手续和参 加考试. 高职招考按招生对象分为面向普 通高中毕业生的招生考试和面向中等 职业学校 ( 含中等专业学校、 中等职 业学校、 中等技工学校 ) 毕业生的招 生考试两类. 面向高中生的考试不设 文理科类, 考试科目为语文、 数学、 英语、 信息技术等4门, 每门课程满 分150分, 总分600分, 每门课程考 试时间120分钟. 面向中职生考试的考试科目为语 文、 数学、 英语、 专业基础课等4门, 总分600分. 其中, 语文、 数学满分 150分, 英语满分100分, 每门课程 考试时间均为120分钟; 专业基础课 考生可选考教育类、 财经类、 旅游 类、 美术类、 音乐类、 制造类、 电子 信息类、 土建类、 农林牧渔类、 医药 卫生类、 计算机类和交通运输类等 12个类别中的一类, 满分200分, 考 试时间150分钟. 选考音乐类、 美术 类的考生, 专业基础课须参加省教育 考试院组织的普通高考艺术类专业考 试, 选考音乐类的须参加音乐类专业 考试, 选考美术类的须参加美术类专 业考试. 被录取考生不得参加当年普通高考 和录取 福建省规定,参加高职招考,已被录 取的考生不得再参加当年普通高考和录 取; 未被录取的考生可按照有关规定办 理当年普通高考补报名, 并参加当年普 通高考和录取. 高职招考与普通高考是 两项独立的考试, 考试成绩互不通用. 在本科录取方面, 该省根据各类别 招生计划按一定比例分别划定各类别录 取控制分数线. 实行按各类别专业志愿 平行投档, 由院校根据专业招生计划录 取. 线上生源不足时的高校, 经批准可 在录取控制分数线下20分以内 ( 含20 分)从高分到低分择优录取. 在高职 ( 专科 ) 录取方面, 由该省 教育考试院按考生所填报的志愿, 向院 校提供考生高职招考考试成绩, 由院校 根据已公布的招生章程择优录取. 报名参加面向中职生考试的高职招 考, 且在高职招考成绩公布前获得省职 业院校技能大赛一等奖或全国职业院校 技能大赛三等奖及以上的中职毕业生, 享受文化分加50分照顾; 获得省职业 院校技能大赛二、 三等奖的中职毕业 生, 享受文化分加30分照顾; 获得省 职业院校技能大赛优秀奖的中职毕业 生, 享受文化分加10分照顾. 各高校至少安排30%的招生计划用 于高职招考 据介绍, 福建省高职招考招生计划 纳入全省普通高校招生计划总规模, 各 有关高校原则上应安排不少于各校上年 度高职高专招生规模30%的招生计划用 于高职招考, 并根据报考情况进行调 整. 有关本科院校可安排适量本科招生 计划在高职招考中使用. 各高校高职招 考未完成的招生计划可转入当年普通高 校招生录取时使用. 福建省在有关招生方案中强调, 各 有关招生院校将高职招考工作纳入重要 议事日程, 认真制定招生章程和具体实 施办法, 并向社会公布, 同时报省教育 考试院备案. 在招生录取过程中要认真 按照教育部有关阳光招生的要求, 严格 执行各项规定, 根据招生章程规范操 作, 自觉接受社会监督, 防范徇私舞弊 和腐败行为的发生. 求职报名 不应忽视四大问题 郭兴民 近日, 笔者在对报考本单位人 员的网上报名审核过程中发现许多 求职者的考试报名登记表存在信息 误差, 在一定程度上影响了报名的 有效性, 从而反映出大学生在求职 报名环节上的差距. 大学生的毕业求职主要包括求 职报名和面试两个环节, 而能否进 入面试环节以至求职成功的关键还 在于求职报名材料能否传递出与用 人单位岗位需求相匹配的相关信 息. 一般来说, 由求职者自己制作 的求职材料主要是求职简历和自荐 信(或二者合而为一), 自己能决 定材料的形式与内容; 而由招聘单 位制作的招聘材料主要是报名登记 表, 应聘者应据此填写相关内容, 但 是它们的主要内容应是一致的. 不论 何种形式的材料, 作为求职应聘者都 应认真填写, 不可马虎. 在事业单位公开招聘报名审核阶 段, 我们根据要求, 本着保证公平和 对每一名求职者负责的原则, 对于被 拒绝的求职者做到明确拒绝理由、 对 于填写有误的信息要予以明示, 给求 职者一次又一次的机会. 而在其他招 聘工作中, 我们很难保证对填写有误 的求职材料予以反馈或给予更正的机 会, 求职者实际上还没到战场就被淘 汰了. 因此, 大学生在求职简历或报 名登记表等材料的填报中应注意以下 问题: 在报名过程中有的求职者把自 己的出生时间和毕业时间填颠倒了 还浑然不知, 有的求职者把就读学 校的地址填在" 工作单位地址" 栏中, 出现这些错误明显反映出报名 求职者的主观态度和行为特点, 给 招聘人员留下了不好的第一印象, 也很可能就此错失了一次机会. 有的用人单位在现场招聘中不 论报名人员递上来的简历如何精 美, 还要让其填写求职者登记表, 主要目的一是在过程中对求职者进行 观察, 二是对求职者的文字书写能力 进行考查. 那些字迹潦草、 在材料上 涂涂改改的人往往在现场就被淘汰 掉. 投递简历、 填写报名表是求职报 名环节的主要内容, 事关后续程序的 有无." 工欲善其事,必先利其器",大 学生应加强对简历、 报名表填写的训 练,为实现就业创造一个良好的开端. ( 作者单位: 天津劳动保护学校 ) 态度认真,为自己负责 就如同本次事业单位招聘考 试报名一样, 在用人单位提供的 报名登记表中一般都有" 是否应 届"、 " 工作经历" 和"工作简 历" 栏目. 由于某些单位或岗位 有" 两年以上基层工作经历可以 报考" 等特殊要求, 所以应考人 员不得回避, 也不能模糊填写. " 应届" 对应着" 往届"; " 工作 经历" 栏目填写的是时间年限; " 工作简历" 要求填写的是简要的 经历, 涉及工作时间、 工作单位、 工作内容等. 因为三者之间具有 一定的关联, 所以要慎重填写, 避免相互矛盾. 如果为应届毕业 生, 那么一般情况下就不会有工 作经历, 工作简历也不会有什么 内容可以填写. 如果在" 工作经 历" 栏目中填写" 无", 那么在"工作简历" 栏目中也就不需要、 也不可能再填写什么内容了. 反之, 如果有工作经历, 那就应该 填写具体的工作简历了. 但在报名过程中, 有很多应届毕 业生在"工作经历"栏目填写为"无", 而又在" 工作简历" 填写了很 多项内容, 让人费解. 因此, 求职者一定要注意正确理 解栏目的概念, 这里的" 工作经历或 工作简历" 应当是求职者作为 《 劳动 法》中规定的合法劳动者的工作经历 的记载, 只有那些通常所说的" 合法 的、 正式的、 长期的、 赖以谋生的活 动" 才能称得上" 工作". 将那些校 内外兼职、 社会实践之类的活动都填 写成" 工作经历", 既耽误时间, 也 显露出自己的认知差距. 如果求职大学生要证明自己有一 定的社会经历, 可以在" 工作经历" 栏目填写" 无", 而在" 工作简历" 栏目中具体填写自己的社会实践、 校 内外兼职等经历, 但一定要加注" 兼职"、 " 社会实践" 之类的词语, 减 少招聘人员的误解误判. 避免出现自相矛盾的内容 笔者单位在本次招聘财经商贸 系专业教师的过程中, 将报名范围 限制为金融、 会计、 电子商务专业 毕业生, 同时还要求必须具有与本 专业相关的职业 ( 或执业) 资格 ( 或技能) 证书. 但有近60%左右 的报名人员在简历中没有填写是否 具有相关的证书或者证书名称. 从 为单位负责的角度, 我们不得不拒 绝; 但从为求职者负责的角度, 我 们只好在拒绝回复中注明" 没有显 示是否具备本专业相关证书". 有 许多求职者在接到拒绝回复后又重新 填写提交申报材料, 补救了自己的报 名机会. 但如果在其他招聘过程中, 报名求职者可能就不会这么幸运地被 提醒了. 因此, 求职大学生要认真阅读 应聘单位的招聘条件, 对于明示的 具体条件要求, 在填写求职简历的 过程中一定要注意做到一一对应. 你只有符合其设置的条件才可能通 过报名审核, 否则就可能被拒绝或 造成反复. 注意与招聘岗位条件的匹配 作为招聘人员, 我曾经参加某 大学为毕业生组织的现场招聘会, 有一位应聘大学生在个人简历的 " 座右铭" 一栏中填写着" 长风破 浪会有时, 直挂云帆济沧海" 诗句, 这本是李白 《 行路难 》 三首之 一的诗句, 喻指施展自己远大抱负 的时日必定会到来. 我挺感兴趣, 就问他这是谁写的. 这位报名者回 答说: " 这是我的座右铭." 见他答 非所问, 我就直接问, " 这是谁的 诗句, 作者是谁?" 没想到这名学 生愣住了, 尴尬地说: " 不好意思, 我 忘了." 结果, 他掉进了自己挖的 " 陷阱" 了. 因此, 在填写个人简历或报名登 记表的过程中一定要注意, 不要过分 追求完美, 为了装饰自己而罗列一些 连自己都不明白的内容. 因为招聘人 员一般都会首先研究你的简历材料, 然后再据此提问、 核实有关他感兴趣 的话题. 如果连自己明示的问题都不 能很好回答的话, 那可能就是一次失 败的求职. 避免在求职简历中自挖"陷阱" 9月15日, 一些求职者在南京市高校学生就业创业公益交流大会上看招 聘信息. CFP供图 最新调查数据显示,南京大学2012届毕业生求职人均获得面试机会4.89个、人均获得offer2.96个,被国际 权威咨询机构评为"中国应届大学毕业生求职与工作能力最强的大学"之一. 该校努力拓展就业通道,创新培养 模式,鼓励自主创业,不断提高毕业生的就业竞争能力和职业发展潜力,为高质量就业提供了扎实的保障.
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更新时间：2014-09-03
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高教周刊 招考就业 主编:唐景莉 编辑:于建坤 设计:张鹏 校对:冯华 电话: 010-82296643 邮箱: yujk@edumail.com.cn 07 · 2013 年9月23 日 星期一 初入职场 招考就快递 高质量就业创业是怎样炼成的 CFP供图 关注大学生创业 ( 12) 罗静 徐南启 李晨希 这两天, 罗泽荣正作为新晋" 媒体人" 忙并 快乐着. 在这个号称" 最难就业季" 的夏天, 同 时收到五家国内外名企offer的他天天愁着拍板 去哪里, 左思右量, 最终选择了央视. 在南京大 学2013届本科生中, 像罗泽荣这样潇洒求职的 比比皆是, 不过, 他们一点也没感到有什么特 别, 罗泽荣平静地说: " 每年我们的师兄师姐们 差不多就是这样啊." 近年来, 南京大学努力拓展就业通道, 创新 培养模式, 鼓励自主创业, 丰富莘莘学子走向社 会的路径, 不断提高毕业生的就业竞争能力和职 业发展潜力, 为高质量就业提供扎实的保障. 南 京大学毕业生就业率连续多年保持高位稳健, 就 业层次和就业质量不断提升, 毕业生深受广大用 人单位、 社会各界的欢迎和赞誉. 最新调查数据 显示, 南京大学2012届毕业生人均获得面试机 会4.89个、 人均获得offer2.96个; 南京大学被国 际权威咨询机构评为" 中国应届大学毕业生求职 与工作能力最强的大学" 之一. 广开思路多方合作拓宽就业渠道 今年4月, 新闻与传播学院硕士 研究生许准与来自不同院系的7名同 学组建了一个名为" 房地产公司营销 体系管理培训班" 的求职团队. 经过 一个月的策划、 磨合、 讨论、 市场调 研与分析、 求职模拟、 职场模拟等, 团队8名成员深感收获良多. 在5月8 日举行的鼓楼校区求职团队决赛上, 许准的团队凭借出色表现夺冠, 并与 另外2支团队一起晋级最终的全校总 决赛. 许准非常高兴, 在他看来, 团 队合作有利于信息共享、 相互培训与 鼓励、 提高求职能力, 可以让他在以 后的求职路上少走很多弯路. 象许准这样的求职团队在南京大 学还有很多, 早在几年前, 团队求职 已成为南大学生求职的新模式. 据南 京大学就业创业中心主任兰亚明介 绍, 每年, 学校都会开展求职团队、 职业规划、 电梯演讲、 行业分析等形 式多样、 生动活泼的课外竞赛活动, 指导和提升学生的综合素质和就业能 力. 不仅如此, 学校还通过走出去、 请进来, 广开思路, 多方合作, 极大 丰富和拓展毕业生的就业通道. 近几年来, 南京大学与30多个 地方政府、 产业园区以及100多家知 名企事业单位建立了就业合作关系, 每年约有1000家优质用人单位定点 在南京大学举办南大专场招聘会、南 大人才双选会;同时,通过20个地方 政产学研合作平台,将实习实训、毕业 设计、 毕业生就业一揽子纳入平台建 设,提升毕业生就业质量和就业层次; 此外,与南京、杭州、西安、苏州等地人力 资源部门签署了共建合作协议, 建立了 稳定的毕业生就业推介通道. 对南京大学软件学院二年级硕士生 小张来说,5月18日这天是个好日子. 在 当天举办的中国 ( 南京)软件谷南京大学 应届生、实习生综合招聘会上,他和另外 50多位同学被软件谷内的SAP、华为、中 兴等公司选中, 从暑期开始进入公司进 行半年的项目实习.在欣喜之余,小张不 由地对未来的暑期生活充满了期待. 据 了解, 谷内40多家企业为南大学子提 供了数百个就业岗位和实习岗位机会, 而且通过合作签约, 软件谷成为南京大 学学生的定向就业实习基地. 兰亚明介绍说, 类似的组团招聘自 去年9月以来南京大学举办了20多次, 包括地方政府、产业园区、行业组团、系 统组团( 如国家海洋局全国各直属事业 单位)、地方校友会组团,仅校友企业组 团就招聘签约了400多位南大2013届毕 业生. 组团式人才双选会已成为南京大 学提高校园招聘、 毕业生求职效率的新 形式. 自去年起, 南京大学还加强了与新 疆、广西、贵州、江苏等地的合作,分别举 办了新疆伊犁州、 广西等地紧缺人才校 园招聘会.在大学生村官选派方面,学校 加强与南京、扬州、镇江合作,组织举办 大学生村官岗前专题培训班等. 在2012 届毕业生就业之星网络评选活动中,大 学生村官王燕燕、 赴西藏工作的强巴曲 培两位同学以高票获选, 并在求职经验 分享报告会上讲述了他们的选择. 将创业理念融入教育教学全过程 从2009 年起,南京大学实施"三三制" 本科教学改革, 培养方式 上分为" 大类培养、 专业培养、 多元 培养" 三个阶段, 培养目标上明确 " 专业学术类、 交叉复合类、 就业创 业类" 三种类型, 强调在培养过程中 给予学生更多的选择权和自主学习空 间, 这也意味着学校从源头上将创业 教育的理念和要求融入教育教学全过 程. 截至2012年下半年, 南京大学 已开设33门就业创业课程, 由7位教 授、 10位副教授、 21位讲师和7位企 业家具体承担, 所开课程紧密联系业 界发展, 同时充分考虑学生的职业发 展和竞争力, 深受学生喜爱. 生科院的芮正琴正是南京大学 " 三三制" 本科教育改革的受益者. 她到大二的时候突然发现自己忍受不 了闷头做研究的日子, 向往创业、 向 往外面的世界. 她觉得未来科学家的 角色并不适合自己, 于是从大二开始 选修了大量商学院和哲学系的课, 调 整了自己人生的方向. 在学校各方的 支持下, 芮正琴获得了非常大的空 间, 还主持了一个国家级大学生创业项 目. 如今, 她创办的" 饰品一生" 淘宝 店让她对自己的创业之路颇有信心. " 每天不是在实验室, 就是忙生意, 虽 然辛苦, 但是很值. 南大给了我很大的 自由度, 也让我站在更高的高度做事." 她由衷地感慨: " 如果不是' 三三制' 改革, 我可能会在转系的折腾中, 犹犹 豫豫, 耗尽自己的兴趣与动力." 近年来, 南京大学通过创新培养模 式, 注重对学生的学涯与职涯进行全程 化引领, 鼓励每一位学生结合自身特点 实现个性化成长, 增强就业竞争能力与 职业发展潜力. 目前, 该校形成了包括 职业规划、 行业调研、 就业指导、 实习 实践、 思想教育、 求职辅导等环节的全 程化引领体系. " 毕业生就业质量是检验高校人才 培养的重要指标, 是办好人民满意教育 的要领. 南京大学将继续深化教育教学 改革, 促进人才培养和经济社会发展之 间的协调与衔接, 进一步提高毕业生的 就业创业能力和职业发展潜力." 南京 大学党委书记洪银兴如是说. 依托母校平台大胆自主创业 为鼓励和促进大学生自主创业, 南京大学对创业大学生在资金筹集、 市场渠道、 品牌拓展、 孵化平台等方 面给予扶持,先后实施了 " 南京大学创 业英才计划"、 " 上海校友创业奖计划" 等项目. 2012年,首批入选创业英才 计划的三个学生创业团队, 获得200 万的创业种子基金, 并得到该校投股 的一家香港上市公司给予的团队培 训、市场拓展等多方面支持;上海校友 创业奖项目则针对学生创业团队进行 公益性创业奖励,并由上海金融界、企 业界的校友进行 " 一对一"的帮扶. 此外, 学校在南京大学国家大学科技园 为创业团队提供免费的办公场所、水电、培训等支持,南大与纽约理工大学 共建的创新创业学院则为新办企业和 青年创业提供智力支持. 据统计, 2011年至今,由南京大学学生担任负 责人的创业团队有60余支,其中10多 个创业团队已经注册公司, 创业领域 涵盖生物医药、电子商务、移动通讯、 文化创意及现代服务. 新闻传播学院大三的周梦媛和来 自数学系、 医学院的同学因为共同的志 趣走到一起, 组建了乐佳和健康管理项 目团队,已成功进行商业运作. 作为90 后创业团队负责人,她与大家通力合作, 相互包容,忙到深夜是家常便饭.一路走 来,她深有感触地说: " 我们很幸运,遇到 了一批优秀的指导教授, 充分听取了导 师建议, 学校也为我们提供了一个可以 自由发挥才能的机会. 大学生创业要充 分依托南京大学这个学术氛围浓厚的研 究性平台,才能获得成功! " 在" 鼓励成功、 宽容失败; 志存高 远, 脚踏实地" 的理性创业文化氛围 下, 许多人增强了个人发展的自主意 识, 确定了今后的职业发展规划, 为未 来的高质量就业创业奠定了良好的基 础. 目前博士在读的王上铭同时正在校 外经营一家地方特色餐饮, 他坦言, " 大学生可能创业的基础薄弱, 具有高 风险、 零资源等问题, 失败的可能性很 高, 但还是要勇于尝试, 因为创业可以 使我们有更强大的内心, 不惧未来, 这 正是人生的宝贵经验." ( 作者单位: 南京大学 ) 探索本专科分类考试及高职对口招生考试改革 分别面向高中生和中职生出考卷 福建首次实行高职教育入学考试 本报记者 龙超凡 近日, 记者从福建省教育考试院 获悉, 从2014年起, 该省整合" 高 职单考单招"、 " 高职自主招生"、 " 中职推免" 等三类考试, 设立" 高 等职业教育入学考试" ( 简称高职招 考), 每年组织一次, 招考对象为高 级中等教育学校应往届毕业生 ( 或具 有同等学力者), 且分别面向高中生 和中职生出考卷, 允许外来务工人员 及其子女报考. 这是福建省积极探索 本专科分类考试及高职对口招生考试 改革的重要举措. 按招生对象划分考试科目和内容 据了解, 福建省高职招考每年组 织一次, 原则上安排在每年的12月 底或1月初举行. 2014年度考试安排 在2014年1月进行, 3月组织招生录 取工作, 被录取的考生于9月秋季入 学. 考生均需在规定的时间登录省教 育考试院网站办理网上报考手续和参 加考试. 高职招考按招生对象分为面向普 通高中毕业生的招生考试和面向中等 职业学校 ( 含中等专业学校、 中等职 业学校、 中等技工学校 ) 毕业生的招 生考试两类. 面向高中生的考试不设 文理科类, 考试科目为语文、 数学、 英语、 信息技术等4门, 每门课程满 分150分, 总分600分, 每门课程考 试时间120分钟. 面向中职生考试的考试科目为语 文、 数学、 英语、 专业基础课等4门, 总分600分. 其中, 语文、 数学满分 150分, 英语满分100分, 每门课程 考试时间均为120分钟; 专业基础课 考生可选考教育类、 财经类、 旅游 类、 美术类、 音乐类、 制造类、 电子 信息类、 土建类、 农林牧渔类、 医药 卫生类、 计算机类和交通运输类等 12个类别中的一类, 满分200分, 考 试时间150分钟. 选考音乐类、 美术 类的考生, 专业基础课须参加省教育 考试院组织的普通高考艺术类专业考 试, 选考音乐类的须参加音乐类专业 考试, 选考美术类的须参加美术类专 业考试. 被录取考生不得参加当年普通高考 和录取 福建省规定,参加高职招考,已被录 取的考生不得再参加当年普通高考和录 取; 未被录取的考生可按照有关规定办 理当年普通高考补报名, 并参加当年普 通高考和录取. 高职招考与普通高考是 两项独立的考试, 考试成绩互不通用. 在本科录取方面, 该省根据各类别 招生计划按一定比例分别划定各类别录 取控制分数线. 实行按各类别专业志愿 平行投档, 由院校根据专业招生计划录 取. 线上生源不足时的高校, 经批准可 在录取控制分数线下20分以内 ( 含20 分)从高分到低分择优录取. 在高职 ( 专科 ) 录取方面, 由该省 教育考试院按考生所填报的志愿, 向院 校提供考生高职招考考试成绩, 由院校 根据已公布的招生章程择优录取. 报名参加面向中职生考试的高职招 考, 且在高职招考成绩公布前获得省职 业院校技能大赛一等奖或全国职业院校 技能大赛三等奖及以上的中职毕业生, 享受文化分加50分照顾; 获得省职业 院校技能大赛二、 三等奖的中职毕业 生, 享受文化分加30分照顾; 获得省 职业院校技能大赛优秀奖的中职毕业 生, 享受文化分加10分照顾. 各高校至少安排30%的招生计划用 于高职招考 据介绍, 福建省高职招考招生计划 纳入全省普通高校招生计划总规模, 各 有关高校原则上应安排不少于各校上年 度高职高专招生规模30%的招生计划用 于高职招考, 并根据报考情况进行调 整. 有关本科院校可安排适量本科招生 计划在高职招考中使用. 各高校高职招 考未完成的招生计划可转入当年普通高 校招生录取时使用. 福建省在有关招生方案中强调, 各 有关招生院校将高职招考工作纳入重要 议事日程, 认真制定招生章程和具体实 施办法, 并向社会公布, 同时报省教育 考试院备案. 在招生录取过程中要认真 按照教育部有关阳光招生的要求, 严格 执行各项规定, 根据招生章程规范操 作, 自觉接受社会监督, 防范徇私舞弊 和腐败行为的发生. 求职报名 不应忽视四大问题 郭兴民 近日, 笔者在对报考本单位人 员的网上报名审核过程中发现许多 求职者的考试报名登记表存在信息 误差, 在一定程度上影响了报名的 有效性, 从而反映出大学生在求职 报名环节上的差距. 大学生的毕业求职主要包括求 职报名和面试两个环节, 而能否进 入面试环节以至求职成功的关键还 在于求职报名材料能否传递出与用 人单位岗位需求相匹配的相关信 息. 一般来说, 由求职者自己制作 的求职材料主要是求职简历和自荐 信(或二者合而为一), 自己能决 定材料的形式与内容; 而由招聘单 位制作的招聘材料主要是报名登记 表, 应聘者应据此填写相关内容, 但 是它们的主要内容应是一致的. 不论 何种形式的材料, 作为求职应聘者都 应认真填写, 不可马虎. 在事业单位公开招聘报名审核阶 段, 我们根据要求, 本着保证公平和 对每一名求职者负责的原则, 对于被 拒绝的求职者做到明确拒绝理由、 对 于填写有误的信息要予以明示, 给求 职者一次又一次的机会. 而在其他招 聘工作中, 我们很难保证对填写有误 的求职材料予以反馈或给予更正的机 会, 求职者实际上还没到战场就被淘 汰了. 因此, 大学生在求职简历或报 名登记表等材料的填报中应注意以下 问题: 在报名过程中有的求职者把自 己的出生时间和毕业时间填颠倒了 还浑然不知, 有的求职者把就读学 校的地址填在" 工作单位地址" 栏中, 出现这些错误明显反映出报名 求职者的主观态度和行为特点, 给 招聘人员留下了不好的第一印象, 也很可能就此错失了一次机会. 有的用人单位在现场招聘中不 论报名人员递上来的简历如何精 美, 还要让其填写求职者登记表, 主要目的一是在过程中对求职者进行 观察, 二是对求职者的文字书写能力 进行考查. 那些字迹潦草、 在材料上 涂涂改改的人往往在现场就被淘汰 掉. 投递简历、 填写报名表是求职报 名环节的主要内容, 事关后续程序的 有无." 工欲善其事,必先利其器",大 学生应加强对简历、 报名表填写的训 练,为实现就业创造一个良好的开端. ( 作者单位: 天津劳动保护学校 ) 态度认真,为自己负责 就如同本次事业单位招聘考 试报名一样, 在用人单位提供的 报名登记表中一般都有" 是否应 届"、 " 工作经历" 和"工作简 历" 栏目. 由于某些单位或岗位 有" 两年以上基层工作经历可以 报考" 等特殊要求, 所以应考人 员不得回避, 也不能模糊填写. " 应届" 对应着" 往届"; " 工作 经历" 栏目填写的是时间年限; " 工作简历" 要求填写的是简要的 经历, 涉及工作时间、 工作单位、 工作内容等. 因为三者之间具有 一定的关联, 所以要慎重填写, 避免相互矛盾. 如果为应届毕业 生, 那么一般情况下就不会有工 作经历, 工作简历也不会有什么 内容可以填写. 如果在" 工作经 历" 栏目中填写" 无", 那么在"工作简历" 栏目中也就不需要、 也不可能再填写什么内容了. 反之, 如果有工作经历, 那就应该 填写具体的工作简历了. 但在报名过程中, 有很多应届毕 业生在"工作经历"栏目填写为"无", 而又在" 工作简历" 填写了很 多项内容, 让人费解. 因此, 求职者一定要注意正确理 解栏目的概念, 这里的" 工作经历或 工作简历" 应当是求职者作为 《 劳动 法》中规定的合法劳动者的工作经历 的记载, 只有那些通常所说的" 合法 的、 正式的、 长期的、 赖以谋生的活 动" 才能称得上" 工作". 将那些校 内外兼职、 社会实践之类的活动都填 写成" 工作经历", 既耽误时间, 也 显露出自己的认知差距. 如果求职大学生要证明自己有一 定的社会经历, 可以在" 工作经历" 栏目填写" 无", 而在" 工作简历" 栏目中具体填写自己的社会实践、 校 内外兼职等经历, 但一定要加注" 兼职"、 " 社会实践" 之类的词语, 减 少招聘人员的误解误判. 避免出现自相矛盾的内容 笔者单位在本次招聘财经商贸 系专业教师的过程中, 将报名范围 限制为金融、 会计、 电子商务专业 毕业生, 同时还要求必须具有与本 专业相关的职业 ( 或执业) 资格 ( 或技能) 证书. 但有近60%左右 的报名人员在简历中没有填写是否 具有相关的证书或者证书名称. 从 为单位负责的角度, 我们不得不拒 绝; 但从为求职者负责的角度, 我 们只好在拒绝回复中注明" 没有显 示是否具备本专业相关证书". 有 许多求职者在接到拒绝回复后又重新 填写提交申报材料, 补救了自己的报 名机会. 但如果在其他招聘过程中, 报名求职者可能就不会这么幸运地被 提醒了. 因此, 求职大学生要认真阅读 应聘单位的招聘条件, 对于明示的 具体条件要求, 在填写求职简历的 过程中一定要注意做到一一对应. 你只有符合其设置的条件才可能通 过报名审核, 否则就可能被拒绝或 造成反复. 注意与招聘岗位条件的匹配 作为招聘人员, 我曾经参加某 大学为毕业生组织的现场招聘会, 有一位应聘大学生在个人简历的 " 座右铭" 一栏中填写着" 长风破 浪会有时, 直挂云帆济沧海" 诗句, 这本是李白 《 行路难 》 三首之 一的诗句, 喻指施展自己远大抱负 的时日必定会到来. 我挺感兴趣, 就问他这是谁写的. 这位报名者回 答说: " 这是我的座右铭." 见他答 非所问, 我就直接问, " 这是谁的 诗句, 作者是谁?" 没想到这名学 生愣住了, 尴尬地说: " 不好意思, 我 忘了." 结果, 他掉进了自己挖的 " 陷阱" 了. 因此, 在填写个人简历或报名登 记表的过程中一定要注意, 不要过分 追求完美, 为了装饰自己而罗列一些 连自己都不明白的内容. 因为招聘人 员一般都会首先研究你的简历材料, 然后再据此提问、 核实有关他感兴趣 的话题. 如果连自己明示的问题都不 能很好回答的话, 那可能就是一次失 败的求职. 避免在求职简历中自挖"陷阱" 9月15日, 一些求职者在南京市高校学生就业创业公益交流大会上看招 聘信息. CFP供图 最新调查数据显示,南京大学2012届毕业生求职人均获得面试机会4.89个、人均获得offer2.96个,被国际 权威咨询机构评为"中国应届大学毕业生求职与工作能力最强的大学"之一. 该校努力拓展就业通道,创新培养 模式,鼓励自主创业,不断提高毕业生的就业竞争能力和职业发展潜力,为高质量就业提供了扎实的保障.