佛山科学技术学院 2013 年本科教学质量报告

佛山科学技术学院 2013 年本科教学质量报告
佛山科学技术学院 2013 年本科教学质量报告
前言
佛山科学技术学院在长期的办学历程中，了“育人为本，质量立校，特色办学”及“教学是立校之本，科研是强校之路，人才是发展关键” 的办学理念，牢固树立教学工作的中心地位，通过深化教育教学改革、创新人才培养模式，不断完善教学质量监控体系，突出地方高校应用型人才培养特色，本科教学水平和人才培养质量稳步提升。 2014 年学校人才培养总体质量目标：以社会需求和学生就业为导向，以全面提高学生专业技能和综合素质为目标，进一步创新人才培养模式，结合地方产业、行业需求不断优化课程体系、课程内容和课程教学方式，加强实践教学，努力培养学生的自学能力、创业能力、专业技能和综合素质，使之成为能适应地方经济社会发展需要的高素质应用型本科人才。一、学校基本概况佛山科学技术学院地处历史文化底蕴深厚、经济社会发展活力强劲的城市——广东省佛山市，是一所省市共管、以市为主的地方综合性本科大学。学校办学历史可追溯到 1958 年创办的佛山师范专科学校和华南农学院佛山分院。1995 年 3 月，经国家教委批准佛山大学和佛山农牧高等专科学校合并组建佛山科学技术学院并升格为本科院校。2005 年，经广东省人民政府批准，佛山职工医学院和佛山教育学院并入佛山科学技术学院。学校下设 13 个二级学院和 1 个教学部：文学、陶瓷（珠宝）艺术设计、政法、理学、电子与信息工程、机械与电气工程、环境与土木建筑、生命科学、食品与园艺、经济管理、医学、教育科学、体育和思想政治理论课部。经过多年的努力，学科研实力和服务地方的能力显著提升。2013 年全校共获得市厅级以上纵向课题资助 75 项，其中国家级项目 5 项，国家自然科学基金项目 4 项，国家社科基金重点项目 1 项；省部级课题 12 项（包
1
佛山科学技术学院 2013 年本科教学质量报告
括省自然科学基金 7 项、教育部人文社科一般项目 1 项），2013 年学研到账经费为 5031 万元。 2013 年 1 月，学校通过了国务院学位委员会委托广东省学位委员会对我校新增硕位授予权立项建设验收工作；2013 年 7 月 19 日，国务院学位委员会批准我校为硕士学位授予单位，机械工程、兽医学、土木工程等成为 3 个一级学科授权点，正式开启自主培养研究生工作。
图 1 教学楼-----会通楼
图2
校院湖畔
二、本科教育基本情况（一）学校办学定位类别定位：地方综合性大学类型定位：教学型本科院校人才培养定位：培养具有引领意识、创业精神和实践能力的“一专多能”的应用型高级专门人才。服务面向定位：立足佛山，面向华南，服务基层。（二）2013 年人才培养质量目标及达成情况围绕学校“培养具有引领意识、创业精神和实践能力的‘一专多能’的应用型高级专门人才”的人才培养质量总目标，全面推进应用型人才培养模式改革，加强专业建设和课程建设，强化教学的过程，培养能适应地方经济文化发展需要的高素质应用型本科人才。
2
佛山科学技术学院 2013 年本科教学质量报告
2012-2013 学年，学校通过推进协同育人计划，实施创业创新班、3+1 校企联合培养、辅修制、2+2 国际合作办学，突出了人才培养的地方性、应用性和开放性；通过国家、省、校三级特色专业建设；深化课程内涵建设，实施课程访问学者计划、优质课程建设计划、精品课程建设计划，推动实验教学课程改革等内涵建设，提升了教师的教学能力和水平，提高了课堂教学质量，保证了既定人才培养目标的实现。2013 届毕业生综合素质高、应用能力强，满足了区域经济社会发展对高素质应用型本科人才的需求，毕业生总体就业率达到 99.53%，就业质量也有所提高。（三）本科专业设置情况学校主动适应佛山市经济社会发展的需要，落实“理工为主、综合发展”战略，根据社会需要调整专业结构。学校设置经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十个学科 54 个本科专业，2013 年招生专业 53 个，其中理工农医类专业 33 个。
表1 序号 1 2 3 4 5 学科经济学法学教育学文学理学 2013 年本科招生专业一览表专业名称国际经济与贸易、金融学思想政治教育、法学、社会工作教育技术学、学前教育、社会体育指导与汉语言文学、英语数学与应用数学、物理学、化学、材料化学、信息与科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学、应用心理学、生物技术 6 工学建筑学、土木工程、环境工程、交通工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、车辆工程、光电信息科学与工程、电子信息工程、计算机科学与技术、网络工程、食品科学与工程、食品质量与安全、化学工程与工艺、光源与照明

下一页