浅谈班主任对职校生的就业指导 - 思想政治论文网

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浅谈班主任对职校生的就业指导

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第 24卷第 1期 201 1年 1月高等函授学报( 哲学社会科学版) Journ al o fH igh er C orresp onden ce Education(Ph ilosoph y and So cia l Sciences) Vo.l24 N o. 1 January 2011 收稿日期: 2010 11 10 作者简介: 滕生忠( 1969) , 男, 江都市职业教育集团学生处副主任, 讲师. 就业指导浅谈班主任对职校生的就业指导滕生忠 ( 江都市职业教育集团, 江苏　江都 225200) 摘　要: 职业选择关系到一个人一生的发展, 学生进校前受家长学校等外在因素的影响, 仅能按照自己的意愿与实际去选择, 经过几年职校独立的学习和生活, 方方面面成熟起来, 他们选择职业时更多考虑自身的因素。如何使职校生树立正确的择业观, 笔者以个人的观点谈谈就业指导中的三个方面, 供大家参考。关键词: 择业指南; 求职技巧; 自信心中图分类号: G715 文献标识码: A 文章编号: 1007 2187(2011)01 0051 02 如何使职校生树立正确的就业观以适应改革开放的需要, 把个人兴趣、志向与社会需求有机地结合起来, 成为高素质的职业劳动者, 应是职校班主任的重要工作。本人试从以下三个方面浅谈职校生的就业指导。一、择业前的职业意识工作是生活的重要组成部分, 不符合自己志趣和特点的职业或工作犹如不利于肠胃的佳肴看上去使人垂涎, 消化却成了苦事。对学生进行的一项调查得出这样的结论: 学生的职业意识有以下几个特征:( 1) 以追求职业的安全感和稳定性为主流。我国传统的从事一种职业终生不变的观念至今仍在影响着人们的择业态度, 学生也不例外, 尽管有些集体或小企业对自己发展有利, 但还是想选择差一些的国有单位。( 2) 对知识性和技术性强的岗位持高期望。认为在这种岗位上就业能够学有所用, 发挥专长, 能够从事复杂劳动, 发挥创造才能, 易受人尊敬, 精神上也能获得满足。( 3) 攀取高层次的社会地位。心目中的高社会地位主要指实权、有声望或经济雄厚的单位, 这些单位一般在条件舒适的城市中。( 4) 注重经济利益的获得, 对经

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