完成,更是自己学习的另一个起点.
谢谢指导教授蔡昌雄老师,在灵性议题的探究上给予我的教导,以及
论文写作过程中对我的包容,让我深刻领受到他愿意对学生付出与投注的
热忱.从他身上我不仅学习到做学问的方法以及判断思辨的能力,更重要
的是他那份对学问的认真与坚持,所带给我的感动与启发.谢谢龚卓军老
师带领我进入现象学的领域,并在论文写作过程中提出切要的议题,使这
本论文的质地更加厚实.也谢谢邹川雄老师提供的精辟建言,使我论文思
考的面向与观点更周全深刻.在论文撰写的过程里,也谢谢吴慧敏老师和
廖梅花老师的关爱与鼓励,她们是我最贴心的支持.阿耿在论文资料收集
部分的鼎力相助,我将铭记在心.
在生死所修习的过程中,最要感谢南隆学长与淳肃学姊的一路带领与
鼓励,他们的学习态度与精神,是我最好的榜样.同窗好友志斌,怡静,
郁雅,广志,昌任的分享提携,以及学弟妹乙雄,盛文,森珪,乃榕,惠
慈的协助,我都满怀感谢.心莲夥伴们未曾间断的加油打气,一直提醒著
我要坚持到底.也谢谢焕宗一路上的关爱与包容,为我带来动力.而家人
始终不变的支持,更是我最坚实的后盾,奶奶,爸,妈以及兄姐们,谢谢
你们!
这本论文的完成最要感谢的是「采」,愿意将这样刻骨铭心的生命故
事向我敞开,陪她再走这一回,内心被她那充满毅力与韧性的生命力深深
感动,在她身上让我真切见证到母亲对孩子无私无我,无怨无悔的「爱」.
对我来说,这是生命中宝贵的一课.谢谢你,「采」.
这本论文的完成,聚合了许多人的帮助与关爱,在此将这份完成的喜
悦与所有关心我的朋友分享!谢谢你们!
I
目 次
第一章 绪论…………………………………………………...1
第一节 研究动机与目的…………………………………………..1
第二节 研究主题的设立与厘清…………………………………..3
第三节 名词界定………………………………………………….5
第二章 文献探讨……………………………………………...7
第一节 生病陪伴历程与任务的探讨……………………………..7
第二节 历程中陪伴者的需要以及对陪伴者的影响……………17
第三节 生病陪伴经验的精神转化………………………………19
第三章 研究方法 …………………………………………...28
第一节 方法论层次的考量………………………………………28
第二节 研究步骤…………………………………………………37
第三节 研究对象…………………………………………………38
第四节 研究者……………………………………………………39
第五节 资料收集…………………………………………………42
第六节 资料处理,分析与严谨度………………………………45
第四章 现象脉络描述……………………………………….50

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