数控加工技术综合实训 工作任务 及实施计划书
金肯职业技术学院
机械与汽车工程系 二 00 九年十二月
目
录
工作任务一 工作任务二 工作任务三 工作任务四 工作任务五 工作任务六
面板操作--------------------------------------1 实切对刀--------------------------------------2 基本指令编程与练习----------------------------3 CYCLE95 循环切削指令编程及练习-----------------4 CYCLE93 切槽及 CYCLE97 螺纹循环编程及练习-------5 综合实切--------------------------------------6
工作任务一:面板操作
步骤 工作任务一 教学内容 面板操作 1, 面板操作与练习; 2, 接通电源,回基点的操作练习. 学生(4 人一组): 1,分组学习数控机床安全操作规程; 2,填写数控实训安全注意事项确认表; 3,了解数控加工的工作任务,数控机床基本操作,数控加 工常用的设备,工具,刃具,量具. 教师: 1,协调,答疑. 学生: 1,分组熟悉,掌握数控车工基本操作方案; 2,分组演示方案,相互讨论,确定方案; 教师: 1,点评学生演示的方案,提出注意事项; 2,协调,答疑. 教师: 1,介绍数控车床各组成部分及作用,车床的传动过程; 2,示范数控车床基本操作,答疑. 学生: 熟悉操作面板,练习接通电源,回基点的操作. 学生: 1,学生组内互查机床基本操作,使用情况. 2,互查练习开车的情况,提出初评意见,修改. 教师: 巡查,点评共性问题. 学生自主获 取信息 教学方法
信息查询 (资讯)
制定方案 (决策) (计划)
启发引导法
方案实施 (实施)
演示法 讲授法 学生自主完 成任务 启发引导法
修改完善 (检查)
评估 (评价)
学生: 启发引导法 分组汇报, 展示练习成果, 组间相互提问, 完成工作任务单. 教师: 根据汇报,提问,评价,进行任务总结,填写教师评价表.
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工作任务二:实切对刀
步骤 工作任务二 教学内容 实切对刀 1, 手轮法实切练习,千分尺的正确使用; 2, MDI 方式下正确装刀,装夹工件实切对刀法设定刀补参 数及工件零点偏置的设定实切对刀练习. 学生(4 人一组): 1,熟悉手轮法实切,千分尺使用的基本操作; 2,熟悉刀具装夹,刀补参数设置,工件零点偏置步骤. 教师: 1,讲解,协调,答疑. 学生: 1,分组制定手轮法实切,千分尺使用基本操作方案; 2,分组制定刀具装夹,刀补参数设置,工件零点偏置的方 案; 3,分组展示方案,相互讨论,修改方案; 教师: 1,点评学生制定的方案,提出修改意见; 2,协调,答疑. 教师: 1,演示手轮法实切方法,千分尺使用方法; 2,演示刀具装夹,刀补参数设置,工件零点偏置的步骤; 3,组织,答疑. 学生: 手轮法实切,刀具装夹,刀补参数设置,工件零点偏置设定 的操作. 学生: 学生组内互查操作方案,提出初评意见,修改. 教师: 巡查,点评共性问题. 学生自主获 取信息 教学方法
信息查询 (资讯)
制定方案 (决策) (计划)
启发引导法
方案实施 (实施)
演示法 讲授法 学生自主完 成任务
修改完善 (检查)
启发引导法
评估 (评价)
学生: 启发引导法 分组汇报, 展示练习成果, 组间相互提问, 完成工作任务单. 教师: 根据汇报,提问,评价,进行任务总结,填写教师评价表.
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工作任务三:基本指令编程与练习
步骤 工作任务三 教学内容 基本指令编程与练习 1,SIEMENS802D 系统的特点及主要编程指令代码 G0,G1 基 本直线指令的编程及应用练习, 手动输入程序, 程序的编辑 与修改方法, 程序的模拟, 单段试运行与自动运行方式基本 直线指令编程阶台轴类工件的实切应用练习. 2,G2,G3 圆弧插补指令的编程及练习;G2,G3 圆弧插补指 令的编程及练习圆弧指令件的切削练习,圆柱,圆锥,圆弧 面综合件的切削. 学生(4 人一组): 学生自主获 1,掌握 SIEMENS802D 系统的特点及主要编程指令代码 G0, 取信息 G1,G2,G3 等基本指令的编程及应用; 2,掌握手动输入程序,程序的编辑与修改方法,程序的模 拟,单段试运行与自动运行方式; 3,合理安排工艺路线 教师: 1,讲解,协调,答疑. 学生: 1,分组制定阶台轴类工件,圆柱,圆锥,圆弧面综合件加 工的基本操作方案; 2,分组展示方案,相互讨论,修改方案; 教师: 1,点评学生制定的方案,提出修改意见; 2,协调,答疑. 教师: 1,分析学生方案的特点; 2,组织,答疑. 学生: 阶台轴类工件和圆柱,圆锥,圆弧面综合件制作完成. 学生: 学生组内互查工艺方案,提出初评意见,修改. 教师: 巡查,点评共性问题. 启发引导法 教学方法

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