北方交通大学重点建设项目
任 务 书
(本科教学重点课程建设)
项
目
名
称 交通运输专业课系列建设 浩
项目负责人姓名 杨
项 目 负 责 人 单 位 交通运输学院 项目建设起止时间 2000.1——2002.12 签 约 日 期 2000 年 6 月 5 日
北 方 交 通 大 学
项目名称
交通运输专业课系列 建设 5 万元
包括课程
运输组织学 站场及枢纽 2000.1——2002.12
申请金额
起止年月
姓名 杨浩 张超 何世伟 韩宝明 项 目 组 主 要 成 员 聂 磊
性别 男 男 男 男 女 男 男 女 女 男 男 男 男
年龄 55 38 31 37 30 35 33 34 34 31 40 26 26
职称 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 副教授 副教授 讲师 副教授 助教 助教
从事专业 交通运输 交通运输 交通运输 交通运输 交通运输 交通运输 交通运输 交通运输 交通运输 交通运输 交通运输 交通运输 交通运输
项目中的分工 系列课程 总体 车站及枢纽总 体及技术负责 运输组织学总 体及技术负责 课程建设 课程建设 教材编写 教材编写 课程建设 课程建设 教材编写 课程建设 软件制作 软件制作
签名
孙晚华 赵鹏 李海鹰 肖贵平 韩学雷 林伯粱 谭立刚 王志高
一,项目立项的依据及目标 1.本项目建设目标
本项目是在 1999 年校级重点课程建设的基础上, 对该课程建设的 研究和实践的深化,以提高学生的素质和能力为目标,通过对原有专业 课程的有关内容的整合以及课件制作,课堂教学,实验室教学,现场 实践,知识学习和考核的配套改革,以正式出版"运输组织学"新教 材,完成"铁路运输组织学" "铁路车站及枢纽" 电子教案和网络 , 课件为标志,建设一个知识体系比较完整,教学手段比较先进,理论 与实践结合较好,能够适应中国二十一世纪铁路改革与发展的有特色 的运输专业课系列课程. 2.国内外同类课程建设现状及发展趋势分析 "运输组织学" , "站场与枢纽" 是交通运输专业的专业特色课 程,其内容涵盖原"铁路行车组织""铁路货运组织""旅客运输" , , , "铁路站场与枢纽"四门专业课,目前,国外同类课程分两种情况, 一是前苏联为代表的东欧国家,仍然采用每门专业课分别开课方法, 但近年来也出现课程整合趋势,另一类是以美国为代表的西方国家, 其课程比较注重基础运输理论,但在运输组织专门化方面比较欠缺. 在国内,同类课程仍是分别开课,占用较多的课时,近年来,根据教 育部二十一世纪教改要求, 我校对 "铁路行车组织""铁路货运组织" , , "旅客运输""铁路站场与枢纽"四门专业课的有关内容进行整合重 , 组,建设成为"运输组织学" , "站场与枢纽"两门课程,并编写新 教材,制作电子教案,进行实验室教学,现场实践教学等配套改革研 究与实践,在课堂教学,现场实践和考教分离等方面进行改革的探索.
3. 我校本课程建设现状及存在的问题 99 年开始对"铁路行车组织" "铁路货运组织" "旅客运输" , , , "铁路站场与枢纽" 四门专业课的有关内容进行整合重组, 重点建设 "运 输组织学" , "站场与枢纽"两门课程.重新修订教学大纲,编写新教 材,制作电子教案,并进行实验室教学,现场实践教学等配套改革研究 与实践. 目前存在的问题是"运输组织学"有待根据实际教学检验进行修 订并正式出版. "运输组织学" , "站场与枢纽"电子教案有待进一 步完善.两门课程的网络课件还需要进一步开发.课程内容需要进一 步从铁路拓宽到交通领域. 二,建设内容,主要特色,要解决的关键问题及预期成果 1. 建设内容 教材建设: 1, 完成新教材"铁路运输组织学" (校内讲义)的审稿并付印,修 订出版"铁路运输组织学习题集" (校内) . 2, 通过教学实践,修改完善,争取正式出版 "铁路运输组织学" . 3, 进一步将"铁路运输组织学"拓展为包括铁路,公路,水运和 航空各种运输方式的运输生产组织和经营管理的 "运输组织学"完成 . "运 输组织学"的教材建设和各教学环节的配套建设. 实践环节: 1,继续实施学生自主联系实习的改革,力争使自主联系实习的学生 人数逐年增加,力争达到全年级的 50%. 2,完成"铁路运输生产过程模拟实验手册"的修订工作. 教学手段: 1, 修订完成 "铁路运输组织学" 电子教案第二版, "铁路车站及枢 纽" 电子教案第一版. 2, 完成 "铁路运输组织学""铁路车站及枢纽" , 网络课件第一版. 课程讲座: 增加 "计算机编制列车运行图" "编组站阶段计划自动化编制" 及 讲座,加深学生对铁路新技术应用的了解. 考教分离: 进一步充实试题库,完善考教分离制度和质量考核分析工作.

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