考试大教师资格考试模拟试题:第十章简答题
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简述俄罗斯学前教育的机构、任务和教学实施.参考答案:
学前教育是俄罗斯国民教育体系的基础和有机组成部分
,实施学前教育的机构有托儿所、幼儿园以及托幼混合的一
体化机构.此外,还有非传统的教育机构如幼儿园小学联合
体、幼儿园小学中学联合体等. 学前教育机构网络旨在
与家长密切配合并帮助家庭对学龄前儿童进行教育,保护并
增强他们的身心健康,开发其智力并纠正他们在发展中出现
的缺陷,使他们作好进入小学的准备,顺利过渡到学校教育
阶段. 学前教育的内容主要有体育活动、游戏、本族语
言、认识环境、图画、泥工和其他材料的作业、音乐、初步
数概念等等.在教育上强调根据儿童的生理和发育特点.,
适当安排活动和课时;注意由浅到深,选择最适宜的教材;
充分发挥教师教学的主动性和创造性.简述俄罗斯初等教育
的机构、目的和教学实施.参考答案: 俄罗斯实施初等
教育的机构是小学,儿童岁入学,学制年,然后升入不完全
中学或完全中学的五年级学习.单独的小学一般只设在小居
民点上. 初等教育的目的是使学生掌握学习活动必备的
技能,如读、写、算、理论思维的要素,语言和行为的修养
及个人卫生和健康生活方式的基础;并达到对周围自然和社
会环境的适应,形成新的社会地位;掌握各种活动(游戏的、
学习的、劳动的、交往的)的技能;形成对周围世界、伦理和
道德标准的个人态度;确保将来学习的基础知识水平.
俄罗斯重视课堂教学,教育法明确规定保证教学过程的人道
主义性质和高质量,提高课堂的教学效果.在小学一至二年
级的课堂教学中,广泛使用多种简单但适合儿童年龄和理解
能力特点的直观教具,授课过程中穿插儿童在幼儿园已经学
会并熟悉的游戏成分,使小学生在轻松愉快的气氛中以游戏
的方式接受和掌握学习内容;在三、四、五年级的课堂教学
中,分组讨论和竞赛答问的方式得到普遍应用.在各年级都
注意培养学生的能力.简述俄罗斯教育行政的特点.参考答
案: 俄罗斯的教育行政是中央集权与地方分权相结合的
模式,由前苏联的中央集中统一管理改为分级管理.教育管
理机构划分为联邦、共和国和地区三级,每一级都有其明确
的教育权限.但是,中央集权是主要的,不仅是因为中央集
权是俄罗斯教育管理体制的传统,而且因为俄罗斯有多个民
族,民族矛盾比较突出,客观上要求实行统一管理和统一教
育政策,在俄罗斯联邦本土内形成统一的教育空间. 俄
罗斯教育的分级管理以计划--目标管理模式为基础,以联

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