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主 : 蔡继乐 编 : 杨彬 新 线 : xinwen@edumail.com.cn 编 辑 闻索
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通 讯 员
新闻
XINWEN
2009
年 月 日星 四 期 9 17
如 何 河北 感 科大 恩 父 母
杨苍 占 贾 利张 晓 海 春
"哇 , 你 成 功 了 ! 你 真 了 不 起 !" 对 汉 语 言 文 学 专 业 的 新 生 陈 思 而 言 , 这句话是说给大学毕业时的自己听的. 在完成学校 "如何规划人生" 的作 业时, 她写了一封信给 4 年后的自己, 信中对自己大学时的思想, 学业, 生 活, 志趣都作了详细的规划. 记者采访时发现, 几乎所有受访的新生对自己的人生都有规划. 热能 与动力工程专业新生黄鑫涛准备大一考取英语四级证书, 计算机一级证书, 大二考取英语六级证书及计算机二级证书, 力争大四考取西安交通大学研 究生. 市场营销专业的胡凯给自己定的目标是: 在大学 4 年扎扎实实学好专 业课, 修完学校规定的科目和学分, 大三去物流公司实习, 增加实践经验; 拼搏 10 年后, 创建自己的物流公司. 河北科技大学理工学院党委副书记葛振东认为, "90 后" 大学生能够 主动规划人生是一种好现象, 学校将采取措施给予鼓励和引导, 使他们大 学期间有更多的收获.
新 如 何 生 独 立 入 生 活 学 如 何 前 规 划 先 人 生 答 " 三 道 题 "
今秋开学前, 河北科技大学在入学通 知书中, 给大学新生安排了三道考题: 如 何感恩父母, 如何独立生活, 如何规划人 生. 这些新生将带着怎样的 "答卷" 走进 大学校门 入学报到时, 记者来到河北科 技大学理工学院, 探求 "答案".
中学暑缺快和主 小生期少乐自
本 讯(记 者 时 玲 新 学 报 晓)
期伊始, 浙江省教育科学研究院组 织科研人员分赴全省 9 个区县, 对 16 所 城 镇 小 学 的 4800 名 小 学 生 暑 期 生 活进行了调查. 结果表明, 小学生 暑期生活总体态势向好, 但仍有一 些问题值得关注. 缺生活, 缺快乐, 缺自主, 缺 同 伴 , 这 "四 缺 " 是 本 次 调 研 反 映 出来的小学生暑期生活的主要问题. 培训, 暑期作业和旅游成为城镇小 学生暑期生活的三大主体活动, 其 中 61.3% 的 学 生 暑 期 生 活 以 培 训 为 主, 53.7% 的学生以作业为主, 培训 和作业已成为其暑期生活主线. 此外, 27.1% 的小学生对暑 期 生 活不满意, 其中 11.9% 的学生认为暑 期生活没意思, 缺少自主性, 只有 48.5% 的 学 生 感 到 暑 期 生 活 有 趣 ; 70.9% 的学生暑期主要是和长辈在一 起, 只有 10.9% 的学生主要是和同龄 伙伴在一起. 作为现代国民教育体系的常态 制度设置, 暑期是与学期相对而存 在的, 它在儿童的成长与发展中, 有着不同于学期的教育功能. 对此, 杭州师范大学继续教育学院院长童 富勇提出, 暑期的功能至少应包括 放松身心, 自我补缺检习, 印证书 本知识和实现梦想 4 个方面, 调查反 映的问题是, 因为现在学生的暑期 生活充满了家长安排和设计的培训, 使暑期成为学期的延伸. 杭州市崇 文实验学校校长俞国娣认为, 暑期 应成为儿童个性化生活和教育的好 时机. 孩子们在充分放松中长身体, 在个性化的生活和社会体验中增长 能力和智慧. 学校不能因为放假而 与家长的联系和沟通断档, 应当积 极鼓励, 引导学生独立地安排自己 的暑期生活, 这样的暑期才真正有 意义, 任务驱动式作业, 问题解决 式作业不失为暑期新型作业的好载 体. 提升小学生暑期生活质量的价 值指向是什么 杭州市教育科学研 究所所长施光明认为, 回归自然, 在一种对野趣的寻觅过程中创造快 乐, 应成为小学生闲暇教育的主导 方向. 中小学生暑期的学习更应强 调 读 "无 字 之 书 ", 多 一 些 生 活 体 验, 多一些社会实践.
浙江省教科院开学初一项调查表明
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每传】 日真
陈 巍
北京援助青海 教育事业发展
"姥 姥 皲 裂 的 脚 震 撼 了 我的心 "
正在忙着接待新生的辅导员何西凤拿 出一张字条给记者看, 字条上写着: "老 师您要注意身体!" 何西凤感慨地说 : "这 两天迎新工作中嗓子哑了, 一个新生送我 几盒润喉片, 还附上这张字条." 给何西凤写字条的新生叫李丽. 这个 来自河北南宫市的女孩, 是父母双方家族 后代中唯一的女孩. "在 家 什 么 都 不 做 , 早晨蒸的蛋羹非得晾好了, 才在母亲的呼 唤下起床." 说到过去 的 生 活 , 李 丽 有 些 不好意思, "收到录取通知书后, 我第一 次早早起床帮妈妈烙好了饼, 第一次给 70 多岁的姥姥洗了脚. 当时, 抚摸着姥姥粗 糙皲裂的脚掌, 我的心受到了极大的震 撼. 我下决心, 将来要用出色的成绩回报 父母, 回报社会." 邸振权是一位有着 20 多年辅导员经历 的教师, 她向记者介绍, 2009 级新生虽然 绝大多数是独生子女, 但给人的感觉普遍 比较懂事, 有礼貌, 新生报到时 "家 长 忙, 学生闲" 的现象明显少了.

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