•               山东省教学研究室           李家栋

一、如何认识学科教学跟进式指导  

• 1、“学科教学跟进式指导” 是我省完善教育教学管理制度的重要举措，是一种全新的教学指导与研究的工作理念和方式，对于促进我省基础教育事业的健康和谐发展具有重要意义，是我省全面实施素质教育、深化课程改革的需要。

• 2、“学科教学跟进式指导”以国家的教育方针政策为指导，以中小学课程方案及课程标准为依据，以提高全省中小学各学科课程教学实施能力和教学质量为宗旨，注重教学过程的跟进研究和引领，把素质教育和课程改革目标要求落实到日常教学过程之中。

• 3、省教研室对学科教学跟进式指导工作的开展作了明确的部署和指导，提供了必要的条件支持。
• “山东省教学研究网”（www.sdjxyj.net）

• 4、“跟进式指导”具有丰富的内涵 
• 一是指导者与被指导者之间目标一致，行动一致，互助互动，智慧共享；二是指导者的指导要贴近被指导者，所指导的问题源自被指导者。

二、学科教学跟进式指导工作的原则 

• 1、跟进式指导要常态化，指导内容与小学语文教师的教学生活同步，想教师所想，帮助教师解决教学中遇到的困难。
• 2、日常研讨和集中研讨相结合；

• 3、骨干教师指导与教师交流互动相结合；
• 4、教学专题研究与教学实践生成问题即时探讨相结合。

下一页