都江堰
作者 余秋雨
＜教学课时＞
两课时
＜教学要点＞
第一课时：
1、了解作者
2、分析第一部分对比手法的运用
3、分析第二部分对水流的生动描写
第二课时：
1、分析第二部分水流特征
2、理解作者对李兵父子的评价
第一课时
第一课时：
1、了解作者
2、分析第一部分对比手法的运用
3、分析第二部分对水流的生动描写
四大文学体裁（小说、散文、戏剧、诗歌）
本文是游记（属记叙文）
余秋雨（1946－）浙江余姚人。艺术理论家，散文家，12岁离家到上海求学，入上海晋元中学，学业成绩优秀（该校90周年校庆时，他与丁关根、翁史烈等一起列入该校英才榜）。后考入上海戏剧学院戏剧文学系。因成绩优秀留校执教。
他治学严谨，著述宏富，早年写有《戏剧理论史稿》65万字，后又撰写《中国文化史述》和《艺术创造工程》，从戏剧理论研究转入人类文学的研究。80年代中期，他开始了散文的写作，出版《文化苦旅》和《山居笔记》。《文化苦旅》表现了余秋雨散文独特的文化特质。
读读写写
遴选(lín) 惊悸(jì) 邈远（miǎo） 庇护(bì)
濡养(rú) 驯顺(xún) 炫耀(xuàn) 充斥（chì） 规矩(ju) 精神焕发(huàn) 众目睽睽(kuí)
浚理(jùn) 长锸(chā) 官场衮衮(gǔn)
傩戏(tān) 韬略(tāo) 怦然心(pēng) 颓壁残垣(tuí yuán)
长城位于中国北部，东起山海关，西到嘉峪关，全长约6,700公里，通称万里长城。
长城始建于2000多年前的春秋战国时期，秦朝统一中国之后联成万里长城。
长城的修建持续了两千多年。
我国万里城墙上，分布着百座雄关、隘口，成千上万座敌台、烽火台，打破了城墙的单调感，
使高低起伏的地形更显得雄奇险峻，充满巨大的艺术魅力。
各地的长城景观中，北京八达岭长城建筑得特别坚固，保存也最完好，是观赏长城的最好地方。