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开放教育入学指南
冯春源
一,电大的成立
广播电视大学是小平同志在1978年2月6日亲自批准,1979年2月6日,中央电大和28所省,自治区,直辖市电大同时正式开学.
二,六安电大简介:
六安电大于1979年2月18日创建,教学业务接受安徽省广播电视大学的指导和管理,下辖舒城,寿县,金寨,霍山,霍邱,叶集等六个县级工作站,现有在校生2359人(其中开放教育1832人),04春招新生729人(合计3088人).
我校现有教职工25人,其中专兼值教师9人(副教授2人,讲师7人).
办公,教学大楼一幢,建筑面积2300㎡,50座,120座多功能教室各一个,40座,25座多媒体视听阅览室各一个,普通计算机实验室一个,普通教室10个,基本满足了开放教育的办学要求.
总之,六安电大是一所以现代信息技术为主要手段,采用多种媒体进行现代远程教育的综合性开放大学.
我校创办至今,先后开设有理工,经济管理,文法,师范四大类30多个专业,先后培养了大中专毕业生5550多人,其中本科毕业生100余人.为皖西的经济建设培养了一大批留得住,用得着的专门人才.
电大的高等学历证书亦为欧美等世界各国所认可,所以人们又称其为"国际学历绿卡".
三,现代远程开放教育和电大的"开放教育试点"

现代教育

学生(知识,能力,综合素质)
媒体(资源:文本,网上资源,CAI课件
服务(教师,技术,服务人员)
观
念
手
段
不
同
传统教育
远程教育(教育手段):是指学生和教师,学生和教育
机构之间主要利用网络采取多种媒体手段进行系统教学和
通信联系的教育形式.
教师(中心)
教材(以本为本,以纲为纲)
学生(被动学习)
远程教育的特点
学校的范围扩大了(开放性)
教室的范围所学了(学习环境变化)
教师的范畴延伸了(角色,功能的转变:指导,服务)
远程教育发展的三个阶段:
一对多缺乏双向交互
1,函授教育:以印刷的文字课程材料为主要学习资源,以邮政传递书写作业和批改评价为主要手段;
2,广播电视教育:除印刷材料外,还有广播
电视等大众媒体和录音录像等个人媒体的大

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