八年级语文下册第五单元
广东省东莞市樟木头中学 苏利桐
学习目标：
1.积累文言词汇
2.了解人物性格志趣和精神风貌
3.体会朴素凝练的语言风格
走近作者
政治动荡，社会黑暗，风气污浊。讲究门第，等级森严，追名逐利，醉心于富贵，官场充满了虚伪和欺诈。崇尚风雅、崇尚玄谈，而且讲究繁文缛（rù）节。
走进东晋：
东晋世风
陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，“不为五斗米折腰事权贵”，愤而辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，亲身从事耕种，和农民交朋友。这期间他除了写出许多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活的诗以外。也写了些表现自己美好政治理想的作品。上学期我们曾学过他写的《桃花源记》。
陶渊明生平
走近作者：
陶渊明的田园诗反映的是归隐后恬淡的心境与情趣。
陶渊明始终没有忘怀现实，也没有消沉颓废，如《咏荆轲》就表现了这种执著于自己追求的不懈精神。
陶渊明诗作
结庐在人境，
而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下， 悠然见南山。
归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
传（zhuàn）：自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。
文体特点：史传体例的“传”,开头要介绍传主的姓名表字,接下来介绍传主的生平、性格、爱好、志趣等。在传的结尾部分要有评论性的文字，一般由“赞”引起。
听读课文
读准字音
生词注音
宅（ ）边 因以为号焉（ ）
好（ ）读书 性嗜（ ）酒
辄（ ） 吝（ ）情 短褐（ ）
箪（ ）瓢屡（ ）空 晏（ ）如
颇（ ） 黔（ ）娄（ ）之妻
汲汲（ ） 俦（ ） 衔（ ）
觞（
） 无怀氏之民欤（
）
zhái
yān
hào
shì
zhé
lìn
hè
dān
lǚ
yàn
pō
qián
lóu
jí
chóu
xián
shānɡ
yú
再读课文，读清句读（dòu）
指导：本课句子不太难读，应该问题不大，值得注意的是以下几句：
１.先生/不知何许人也，亦不详其姓字。
２.宅边有五柳树，因以／为号焉。
（“以”“为”是两个词）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，
五柳先生传
（zhuàn）
不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
再读课文
疏通文意
1.结合注解、工具书，疏通文意。
2.小组自检：翻译课文。
五柳先生传 陶渊明
先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边 有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其 言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无 怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
五柳先生传 陶渊明
先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅
边 有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣
利。
什么地方
姓名和表字
“以之为”
羡慕
荣华利禄
就
处所、地方
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘
食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，
很
领会、体会
书中的意旨
特别爱好
亲戚、老朋友
喜欢
这种情况
喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会，就高兴得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，
- 或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。
- 既醉而退，曾不吝情去留。环堵
- 萧然，不蔽风日；
表承接
到、往
希望、愿望
竟不
舍不得
周围环着四堵墙
空寂
阳光
有时
就
有时准备了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。
- 短褐穿结， 箪瓢屡空， 晏如也！
- 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，
- 以此自终。
粗布短衣
打补丁
盛饭的竹器
饮水用具
经常
稍微
安然自若的样子
表现
志趣
过完自己的一生
粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。
- 赞 曰： 黔 娄 之 妻 有 言：“不 戚 戚于
- 贫贱，不 汲 汲 于 富 贵。”其 言 兹 若
- 人之 俦 乎？
传记的评论性文字
忧愁的样子
心情急切的样子
此、斯，这样
辈、同类
赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。” 这话大概说的是五柳先生一类的人吧？
- 衔 觞 赋 诗 ，以 乐 其
- 志。无 怀 氏 之 民 欤 ？葛 天 氏 之 民
- 欤？
酒杯
使……快乐，形容词使动用法
语气助词，吧
一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
一、请用课文原句答题：
1.“五柳先生”的字号来源于_____________。
2.“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。
3.“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。
4.“五柳先生”的生活境况是 _____________________
_________________________________。
5.赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？
_________________________。
宅边有五柳树
闲静少言，不慕荣利
好读书
性嗜酒
常著文章
环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
不汲汲于富贵
二、讨论：
本文的写作上有什么特点？作用如何？
“不知何许人也,亦不详其姓氏”
“不慕荣利”
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”
“不求甚解”
“家贫不能常得”
“不蔽风日”
“曾不吝情去留”
1.多用否定句
淡泊宁静
恬淡自足
安贫乐道
率真自然
开朗乐观
率真洒脱、不拘小节
九处
突出了与世俗的格格不入，突出了对高洁志趣和人格的坚持
用这么多否定句的原因是什么？
品味细节，再识人物性格志趣。
1.每有会意，便欣然忘食——
2.环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空——
3.衔觞赋诗，以乐其志——
专志乐学
安贫乐道
高雅脱俗
2.抓典故，善类比
屡空 黔娄 无怀氏之民 葛天氏之民
和古人作类比
学
者
隐
士
百
姓
百
姓
箪瓢屡空
- 孔子赞颜回：
- “贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
说说典故：
关于“黔娄”
- 黔娄，战国时齐人。鲁恭公曾遣使者致礼，赐粟三千钟，想聘他任宰相，他坚辞不受。齐王又派人送去黄金百斤，聘他为卿，他也不接受。死时衣不蔽体。其妻亦有贤德。
- 陶渊明在《咏贫士》中曾写道：“安贫守贱者，自古有黔娄。”
曾参又说：“先生在时，食不充饥，衣不遮体，死则首足不能覆盖，棺旁也没祭祀酒肉，这能算是康吗?”
黔娄妻回答说：“先生生前，鲁国国君想任他为国相，但他辞而不受，这算是有余贵吧! 鲁国国君还要赐与他米粟三千担，齐国君主也屡次的想给他重金，先生还是辞而不受，这也算是有余富吧! 他能甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，求仁得仁，求义得义。那用“康” 做谥，谁又能说不好呢？”
曾参听了大加赞誉。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
3.借五柳先生写自己。
五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。
三、积累（培养美感，丰富词汇）
1.名句：
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
2.精炼雅致的四字句。
课内：
造饮辄尽，期在必醉
闲静少言，不慕荣利
环堵萧然，不蔽风日
短褐穿结，箪瓢屡空
忘怀得失，以此自终
衔觞赋诗，以乐其志
迁移：
芳草鲜美，落英缤纷
土地平旷，屋舍俨然
好读书，不求甚解。
1.背诵全文。
2.周记：请用自赏自嘲或搞笑的语言介绍自己，抓住某个或多个特点表现自己的个性。
作业: