第十讲 以网络技术、通讯技术为基础的远程教学模式与方法
本讲纲要远程教育的发展远程教学过程的一般模式远程教学的特点远程传播系统的功能网络教学网络远程教学的基本模式远程教育中的媒体技术
远程教育的发展函授式教学阶段视听媒体阶段(广播、电视)现代远程教育阶段(卫星、网络、计算机)
第十讲 以网络技术、通讯技术为基础的远程教学模式与方法
以家庭为基地学生自主学习为主、助学为辅 网络大学、虚拟大学、全球虚拟大学 英国开放大学,加拿大阿萨巴斯卡大学等 以工作单位或社区学习中心为基地的集体学习模式 中国广播电视大学,中国的函授学习,美国国家技术大学
个体化学习模式 开放灵活学习模式 半开放灵活学习模式 集体学习模式 相对封闭固定学习模式
远程开放学习 远程学习环境、组织形式和方式方法
电子远程大学、虚拟大学、全球虚拟大学 美国国家技术大学、日本大学空间合作系统等 网络大学、在线教学、英国网上工业大学等 基于Web的网络课程、网络视频点播等 电子邮件、BBS、计算机会议等 网络可视电话、网络实时讲课、网络实时会议等
电子远程教学(第三代) 双向交互视频会议模式 计算机网络教学模式 网页课件发送模式 网络课程异步通信模式 网络课程同步通信模式
应用多种媒体开展远程教学的自治的远程教学院校 欧洲和世界各地的开放大学 中国广播电视大学、日本放送大学等
多种媒体教学(第二代) 视听媒体辅助模式 视听媒体主导模式
独立函授院校,传统院校的函授部或函授学院 欧美的函授教育,较多通信和电话等基于技术的教学辅导 前苏联、东欧及中国的函授教育,较多面授等人际交流
函授教学(第一代) 函授模式 咨询模式
远程媒体教学 应用信息技术和教学媒体进行远程教学的模式
特点描述与实例
类型名称
远程教学过程的一般模式
第十讲 以网络技术、通讯技术为基础的远程教学模式与方法
远程教学的特点教的行为与学的行为时空分离利用媒体传递教学内容教师和学生之间存在着媒体的双向通信联系学生和辅导教师不定期会面辅导或授课组织机构完整评价和反思是非实时的
第十讲 以网络技术、通讯技术为基础的远程教学模式与方法
远程传播系统的功能教学信息的展示师生相互作用学生之间的相互作用学习资源的获得与共享
第十讲 以网络技术、通讯技术为基础的远程教学模式与方法
网络教学互联网对教育教学的影响网络教学的优缺点网络教学的级别网络教学的教育层次实施网络教学需要解决的问题
第十讲 以网络技术、通讯技术为基础的远程教学模式与方法
第十讲 以网络技术、通讯技术为基础的远程教学模式与方法
主动的被动的
异步讲授型
自学辅导型
掌握学习型
案例学习型
问题教学型
探索学习型
协作学习型
异步讨论型同步讨论型
同步讲授型
学习过程管理
个体 小组 集体
教学组织形式
网络远程教学的基本模式
第十讲 以网络技术、通讯技术为基础的远程教学模式与方法
以集体学习为主的网络远程教学模式——讲授型模式(1)同步式讲授:网络/视频会议系统教师在配有摄像机、话筒、电子白板、投影仪的授课教室中讲课;学生在配有同样设备的远程学习教室中聆听教师的授课;可双向交互.(2)异步式讲授将教学要求、教学内容、以及教学评测等教学材料以网页形式组织;视频/课件点播:流式媒体课件的在线点播;电子邮件方式答疑;小组讨论.

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