小学体育课程基本教学理论
第四节 小学体育教学的基本方法
体育教学方法是师生共同为实现体育教学任务或目标所采用的方式,途径,手段的总称.
体育教学方式是教学方法的具体活动细节或构成部分,如提问,操作,练习等.教学方式不能独立完成教学任务.
第四节 小学体育教学的基本方法
体育教学手段是指为提高教学方法效果而采用的各种器具和设备.也称为教学辅助手段.
根据体育教学双边活动的特点和体育教学的任务,体育教学方法可分为三大类:教师指导方法;学生练习的方法;思想教育的方法.
小学体育教学方法
一 教师指导方法
第一:体育基础理论知识指导方法
(一)基础理论知识分类
1.提高对体育认识的教材.
2.关于人体发展和运动生理.卫生知识的教材.
3.关于各项运动的知识和锻炼身体方法的教材.
小学体育教学方法
(二)小学体育课基础理论知识教法
1.讲授法;
讲授法是通过教师以学生能接受的简洁语言,系统连贯传授教学大纲所规定的体育与卫生保健知识的方法.根据教学目标,教学内容,教学对象,教学条件,讲授法一般分为讲解,讲述,讲演三种方法.讲授法应做到:精,准,新,熟.

小学体育教学方法
(二)小学体育课基础理论知识教法
2.谈话法,讨论法,答疑法;
谈话法又称问答法,是教师与学生以口头语言的交流方式,要求学生运用已有知识经验,回答教师提出的问题,从而获得新知识的方法.

小学体育教学方法
(二)小学体育课基础理论知识教法
3.电化教学演示法:电视,录像,电影,幻灯,摄影仪;
演示法是教师通过展示实物,模型等直观教具,或利用幻灯,投影,录象等设备的演示,使学生获得或巩固体育知识的方法.

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(二)小学体育课基础理论知识教法
4.讲练法
讲练法是将体育方面的知识传授与技能培养结合在一起的方法.在运用讲练法时应注意:①根据教学目标与内容,选择讲练法的具体运用形式,以讲为主,以练为辅;以练为主,以讲为辅;讲练并重,做到讲练结合,相得益彰.②做好教具准备.③注意加强对学生实际练习的指导.
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第二:运动技能的指导方法
(一)语言法
语言法是指在体育教学中,运用各种形式的语言,指导学生去学习掌握学习内容,进行练习的方法.主要包括:1.讲解,2.口令与指示,3.口头评价,4.口头汇报,5.默念与自我暗示.

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第二:运动技能的指导方法
(一)语言法

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