教 材:
孙静娟主编:《统计学》清华大学出版社,2006(21世纪经济学教材)
参考资料:
1.黄良文主编:《统计学原理》,中国统计出版社,2000
2.魏建国主编:《统计学》(第二版),武汉理工大学出版社,2003
3.谢启南,韩兆洲主编:《统计学原理》,暨南大学出版社,2000
4.主编:袁卫等:《统计学》,高等教育出版社(面向21世纪课程教材),2000
5.邹顺华,李金华主编:《社会经济统计学原理》,中国统计出版社,1995
6.黄良文主编:《社会经济统计学原理》,中国统计出版社,2000
7.姚景周主编:《统计学原理》,中国商业出版社,1997
8.中华人民共和国国家统计局: http://www.stats.gov.cn/
9.《中国统计》《统计研究》等杂志
10.三峡大学主页—经济与管理学院主页—优质课程—统计学
统计研究的过程
实际问题
收集数据
(取得数据)
解释数据
(结果说明)
整理数据
(处理数据)
分析数据
(研究数据)
第一章 统计总论
本章教学目的:通过对统计产生与发展的了解,掌握统计的研究对象,研究方法和职能,尤其要掌握几个常用的基本概念以及概念间的区别和运用.
本章教学重点:统计学派,统计的含义,研究对象,研究方法,职能,几个基本概念
本章教学难点:统计的几个基本范畴
本章教学学时:4学时
第一节 统计的研究对象
一,统计的含义
从不同的角度理解可以有三种含义:
1.统计工作——对社会经济现象的数量方面进行搜集,整理,分析研究所做的工作.如:"你是不是搞统计的 "
2.统计资料——指反映社会经济现象的数量方面的数字及文字资料.如:"据统计".
3.统计学——系统论述统计工作原理和方法的科学.如:"我正在学统计".
二,统计学的主要学派
统计活动的起源可以追溯到远古时代的"结绳记事",如《周易·系辞》记载:"上古结绳而治".
奴隶社会:为了赋税,征兵,徭役的需要,就开始人口,土地以及重要财产的调查统计.《尚书·禹贡》记述了九州的基本国情和土地状况,被西方经济学家推崇为"统计学最早的萌芽".
封建社会:国家管理制度强化,统计范围有所扩大,统计方法也得到改进.秦始皇最早建立全国性的编户制度;东汉光武帝在建武15年下令度田,据以课税.
资本主义社会:工,商,交,航,通信都迅速得到发展,国内外激烈竞争,矛盾复杂尖锐,各部门都要求提供更多的社会经济统计信息,经济统计形成了工,农,商,交,邮,银,保等专业分支.19世纪30年代出现所谓"统计狂热时代",促使社会,科技,环境统计又从经济统计中分离出来,而且统计指标体系,核算方法体系不断获得改进完善.
由于资本主义统计实践的发展和检验的积累,各种统计理论和学说随之产生发展起来.
1."记述"学派:——国势学派.17,18世纪产生于德国,创始人:康令和阿亨瓦尔. 特点:文字记述为主,始终没有把数量对比分析作为这门科学的基本特征.故又叫"有名无实"学派.
2."政治算术"学派:——创始人(英)威廉·配弟.他在研究英,法,荷三国的国情国力时,不只是用文字表述,而且是通过大量的数字资料进行对比分析,指出使英国富强的道路,并得出英国能够超过荷兰和法国,并写了《政治算术》一书.
马克思说:"政治经济学之父,在某种程度上,也可以说是统计学的创始人."
3."数理统计学"学派——创始人阿道夫·凯特勒,19世纪中叶,用古典概率论手段研究社会问题,如犯罪,自杀,婚姻等.
"现代统计学之父"――凯特勒
4.社会统计学派――代表人物:恩格尔和梅尔,认为统计学是一门实质的社会科学,研究的对象是国家,社会动静态的集团现象,研究目的在于通过数量关系探索国家,社会动静态集团观察中的规律.
5.现代统计学――在社会统计学,社会经济统计学,数理统计基础发展形成的.
三,统计学的研究对象及特点
1.研究对象
统计学的研究对象是指统计研究所要认识的客体.它决定着统计科学的研究领域以及相应的研究方法.
统计学的研究对象:社会经济现象总体的数量方面.数量方面包括数量特征和数量关系.
2.研究对象的特点
(1)数量性 (2)总体性
(3)具体性(客观性)(4)变异性
四,统计工作的过程
1.统计设计阶段:通盘考虑和安排.内容:
(1)统计指标及体系的设计;
(2)统计分组设计;
(3)统计调查方法设计;
(4)统计工作的组织与协调设计
2.统计调查阶段:资料搜集阶段
3.统计整理阶段:对搜集到的资料加工和综合汇总,使之条理化,系统化.
4.统计分析阶段:运用各种方法进行分析,揭示事物的内在联系及发展规律.
5.统计资料提供与开发阶段:信息社会化.
五,统计研究的基本方法
1.大量观察法;
2.统计分组法;
3.统计指标法
4.统计模型法
5.统计推断法
六,统计的职能
1.信息职能
2.咨询职能
3.监督职能
第二节 统计学的基本范畴
一,统计总体和总体单位
1.统计总体:客观存在的,具有某种共同性质的许多个体构成的集合体.
2.统计总体的特征
(1)大量性
(2)同质性
(3)变异性
3.统计总体的种类:
有限总体
无限总体
4.总体单位:构成总体的各个基本单位.
5.二者的关系
(1)二者互为存在条件;
(2)二者划分不是绝对的,在一定的条件下可以转化.
例1:研究某地工业企业生产经营情况

例2:研究某地工业企业设备利用情况

二,标志与指标
(一)标志
1.标志:说明总体单位特征的名称.
2.标志表现:指标志特征在各单位的具体表现.
3.标志的种类:
(1)按是否能用数量表示分:品质标志和数量标志;
(2)按标志表现是否相同分:不变标志和可变标志;
(二)指标(或统计指标)
1.定义
反映总体数量特征的名称和数值.
如2008年我国国内生产总值30.067万亿元,同比增长9%;CPI全年上涨5.9% 等.
2.特点
(1)数量性
(2)综合性
(3)具体性
3.种类:
(1)反映的内容不同:数量指标和质量指标
(2)表现形式不同:总量指标,相对指标和平均指标
(3)计量单位不同:实物指标,价值指标和劳动量指标
(4)作用功能不同:描述性指标,评价指标和预警指标
4.指标体系:
相互联系,相互制约的统计指标所形成的指标群或指标组.一般可分为基本统计指标体系和专题统计指标体系
5.统计指标与指标体系的设计
(1)设计的内容:确定统计指标及体系;确定统计指标的名称,涵义,内容,计算范围;确定空间范围,计算时间;确定计算方法;确定计量单位.
(2)设计的原则:
6.指标与标志的区别和联系:
区别:
联系:
三,变异和变量
1.变异:标志表现间的差异.如"工人工资":400,450,455元等.
2.变量:能以数值表现的变异.可变的数量标志和指标都称为变量.
3.变量值:变量的具体取值.
4.变量的种类:取值是否连续分为连续变量和离散变量.

练习:
一,填空
1.当我们研究宜昌市居民的生活水平时,该市全部居民便构成 ,每一居民是 .
2.标志是说明总体单位特征的名称,它有 和 两种.
3.要了解某地区工业企业未安装设备情况,总体是 ,总体单位是 .
4.工人的年龄,工厂设备的价值,属于 标志,而工人的性别,设备的种类是 标志.
5.统计指标反映的是 的数量特征,数量标志反映的是 的数量特征.
6.一项完整的统计指标应该由 ,时间,地点,
和数值单位等内容构成.
二,选择
1,某地区工业企业未安装设备普查,总体单位是(_).
A.工业企业全部未安装设备
B.工业企业每一台未安装设备
____ C.每个工业企业的未安装设备
D.每一个工业企业
2,要了解某地区全部成年人口的就业情况,那么( ) ___
A.全部成年人是研究的总体
B.成年人口总数是统计指标
C.成年人口就业率是统计标志
D."职业"是每个人的特征,是数量指标
E.某人职业是"教师",是标志
3,下列统计指标中属数量指标的是( )
A.全国人口数 B.全国人口性比例
C.人均消费率 D.设备台数
4,下列变量中,属于离散变量的是( )
A.工业企业数 B.在校学生年龄
C.工业总产值 D.工人工资
5,要调查了解200名工人的月工资收入,每个工人的"月工资"是( )
A.连续型变量 B.离散型变量
C.标志 D.指标