诊断教育网及其前景
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西安交通大学医学院
吕卓人 谢小鲁 薛小临
我们已进入网络时代
网络传输和信息处理技术的迅猛发展,已使其渗入科技,教育,医学,生活等各个领域.如何抓住机遇,依托网络技术所开创的" 舞台",推动诊断学教学的发展,是摆在我们面前的一个紧迫任务.
一,网络教育是一场革命
教育与信息技术的结合,逐步改变了传统的" 教"与" 学"的方式,当前正蕴育着一场教育理念和方法的大改革.
1. 资源共享
应用网络技术开展的教学活动,跨越了教育在时间和空间上的限制,可以达到教育资源共享的目的,扩大教学的影响力.
2. 主动,开放的教学新模式
网络教育完全改变了传统的" 一对多"的教学方式为" 多对一"的开放式学习模式,充分发挥主动学习的能动作用.
通过网络强大的交互式学习过程和高效率的反馈机制,能达到教学相长的良性发展.
2. 个性化发展
现代教育注重于整体素质的提高,包括实际能力的提高,开放式的网络教育不仅鼓励学生自觉,主动地学习,其无限,丰富的信息也为学生提供了个性化发展广阔的" 平台".
4. 教育的终身化,社会
化和产业化
现代教育所呈现的新趋势,包括知识更新速度加快,教育的终身化,社会化和产业化.网络教育能全面地适应现代教育的这些需求.
二," 诊断教育网"的构思
从远程教育技术的角度,可分为以视频会议系统为主的实时在线远程教育和以WWW模式为主的自主式远程教育两种模式.
本网拟建立一个基于Internet的网上虚拟集成学习环境.它将学习内容以一组相关的Web页面方式存放在Web服务器上,学生可自主访问,课后随时浏览课件,在讨论区讨论,在题库中进行自测等;教师可以分布管理信息,交流教学经验,管理题库和课件等.
诊断教育网主要由6个模块构成
1. 远程交流系统(新闻) 也是基于电子公告版的系统,可快速反映诊断及其教学领域里国内外的新动态,新知识和新进展,及时交流经验.
2. 多媒体发布系统(资料库) 提供专业图库,多媒体CAI教材,图书,刊物,相关网站等丰富的新资料.
3. 答疑系统(论坛) 包括专题讨论,医学生园地等,提供一种交互式和参与式的信息交流途径,及时反馈,讨论和解答问题.
可根据反馈的信息,及时调整教学方法,并缩短经验教师的培养周期.
对带普遍性的或教师精选的问题和答案,存放在具有智能搜索功能的数据库内,不仅可供学生迅速查寻答案,提高学习效率,而且也帮助老师充分利用学生的问题资源,提高教学质量.
4. 远程考试系统(题库) 为基于数据库和Internet的实时测试系统,包括学生考试系统,批阅系统和题库管理系统.支持自动组卷,自动批卷的功能,可随机组题,在线自我测试,评分等.
需按执业医师考试的要求建立,完善并能不断更新,扩展的大型题库.
需具有基于大型关系式数据库上应用的强大软件,包括建立试题评估体系.
5. 链接 可与国内外著名的网站和数据库相链接,扩大其功能.
6. 学校及个人主页 可发布各学校或个人的有关信息,资料,也可建立个人邮箱等,以扩大交流的广度和深度.
三,前景及须解决的关键问题
1. 共同参与 目前网络教育尚处于探索和实验阶段,希望全国各医学院校的师生共同参与,积极提出建议和改进意见,使其成为我们共同的财富.
2. 权威性 特别对于某些问题的解答以及题库的更新等,拟建立由资深教授组成的顾问委员会.
3. 动态维护 网络的生命力在于不断更新,动态维护,譬如专题讨论,提问等均应及时给予答复.因此,须有专人负责,长期维护.拟建立编辑部,并与网络公司合作,以解决经费及人员的不足.
4. 生动活泼 网站的活力是吸引广大读者的关键之一,也需从各医学院校的师生中获得灵感和建议,使之不断改进.
5. 普及计算机网络 计算机普及率低及网络知识的匮乏,是充分发挥网络教育效益的主要障碍之一.只有当计算机网络真正走向每个教师的家庭,各个学生宿舍之时," 诊断教育网"的黄金时期也将来临.
" 诊断教育网"即将诞生,让我们大家共同关心她,哺育她,不仅要使她健康地成长,而且殷切地期望" 诊断教育网"为诊断学的发展,教学质量的提高,起到积极的推动作用.
谢谢!