植 物 学
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绪 论
生物分类系统与植物
1
植物的多样性及其发生发展
2
植物在自然界中的作用以及与人类的关系
3
植物学的研究范畴及发展趋势
4
学习植物学的方法
5
[教学目的]
使学生了解生物分类的五界系统,了解植物的多样性及其在自然界中的重要作用,了解植物界发生和发展(进化)的基本规律以及植物学研究的基本范畴和发展趋势.
第一节 生物分类系统与植物
二界系统 — 动物界,植物界
1735年由瑞典植物学家林奈(C. Linnaeus)提出.
三界系统 —原生生物界,植物界,动物界
1886年由德国的动物学家海克尔(E. Haeckel)提出.
五界系统 — 原核生物界,原生生物界,植物界,真菌界,动物界
1969年由加拿大学着魏泰克(R. H. Whittaker)提出.
三原界学说-古细菌原界,真细菌原界,真核生物原界
1978年,Whittaker & Margulis提出.
六界系统* — 增加病毒界(陈世骧,1978)
二界系统
动物界
植物界
藻类植物
菌类植物
地衣植物门
苔藓植物门
蕨类植物门
裸子植物门
被子植物门
林奈 (Carl Linnaeus 1707-1778 )
五界系统
三原界学说
共同祖先
真细菌原界
古细菌原界

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