观察物体2
空港小学:牟婷婷
【教学要求】
⒈ 通过学习,使学生能辨认相应的视图,体会物体的相对位置关系.
⒉ 通过学生的观察,操作,想像与推理,发展学生的空间观念,形象思维和推理能力.
【重点难点】
发展学生的空间观念
从正面看两人摆的物体,形状相同吗 从侧面和上面看呢
从正面看不相同
从侧面看相同
从上面看也相同
如果从上面看到的形状与原来相同,还可以怎样摆 先摆一摆,再在小组里交流.
如果从侧面看到的形状与原来相同,还可以怎样摆
先摆一摆,再连一连
看一看,连一连
上面
正面
左侧面
右侧面
用3个同样大的正方体摆一摆.如果下图是从正面看到的,应该怎样摆
如果下图是从上面看到的呢
下图的房子模型,有的从某一面看到的是
先找一找是哪几个 再分别说一说是从哪面看到的.
A的正面, C的侧面, D的上面
把5个同样大的正方体摆成右边的样子.从哪两面看到的形状相同
从上面和正面看到的形状相同
把6个同样大小的正方体摆成下面的样子.
从( )面看到
从( )面看到
从( )面看到
摆一摆,看一看,( )面看到的是
下面的( )号图与( )图能拼成右边的图形.
(1)
(2)
(3)
(4)
1
4
2
3