Chapter 7: Memory
How to Study Memory
The Multiple-Store Model of Memory
Alternative Models of Memory
Extremes of Memory
The Biological Underpinnings of Memory
How to Study Memory
记忆(memory):使过去经验和学习於现在所利用的历程
测量记忆的方法:
回忆(recall):要求从记忆中产生事实,单字或其他项目,例如问答题或填充题
再认(recognition):要求从记忆中确认正确的事实,单字或其他项目,例如选择题或是非题
通常再认比回忆的表现更佳
How to Study Memory
回忆的方式:
线索回忆(cued recall):提供部分事实作为回忆的线索,结合回忆与再认
序列回忆(serial recall):给予一连串的项目,要求重复原先顺序来回忆
自由回忆(free recall):给予一连串的项目,以任何顺序来回忆
配对联结回忆(paired-association recall):给予配对的项目,以其中一个项目作为线索,要求回忆配对中的另一项目
Explicit Versus Implicit Memory Task
外显记忆(explicit memory):个人有意识地去回忆或再认特定讯息的记忆形式,例如回忆列表当中的单字,考试时回忆课本的内容
内隐记忆(implicit memory):个人无意识或不自觉地进行回忆或再认的记忆形式,例如阅读时回忆字的意义
Explicit Versus Implicit Memory Task
程序性记忆(procedural memory):对於如何表现特定作业,技能或程序(亦即「知道如何做」的技能)的再认和觉察,例如如何骑脚踏车
陈述性记忆(declarative memory):对於事实资料(亦即「知道是什麼」)的再认和了解
Explicit Versus Implicit Memory Task
研究内隐记忆的方法:字汇完成作业(word-completion task),呈现字汇的片段,要求完整回答该字汇
最近接触过的字汇,回忆表现较佳
内隐记忆的相关现象
程序性记忆
促发(priming):藉由刺激来活化现有记忆
The Multiple-Store Model of Memory
Atkinson & Shiffrin (1968):三种记忆贮存
非常短暂,稍纵即逝的感觉记忆(sensory memory)
时间较长但容量有限的有意识记忆,即短期记忆(short-term memory)
容量无限制,但必须有效方法才能重新带入意识当中的长期记忆(long-term memory)
The Multiple-Store Model of Memory
感觉贮存(sensory store):贮存容量最小,贮存时间最短暂
短期贮存(short-term store, STM):贮存容量介於其中,贮存时间只有数十秒
长期贮存(long-term store, LTM):贮存容量最大,贮存时间非常久,几乎可说是毫无限制
Encoding, Storage and Retrieval
编码:将物理感觉输入讯息转换成为记忆系统可贮存的心理表徵

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