作文的构思指导--fzhy
1. 选择巧妙的表现角度
构思的精巧,常常表现在表现角度的巧妙.苏轼曾在诗中说到"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",说的就是同一事物,我们从不同角度观察,就会有不同的视觉效果.越是常人不易想到的角度,越是奇妙无穷.故作文时,可选择的角度很多,然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔,切入生活、表现生活,常常会收到意想不到的效果.先看下面的文章.
跻身于三室一厅的大单元之间真不是滋味.敞开门,瞧东家,瞅西家,皆是50平方的大面积.唯独我——楼梯口,干瘪瘪地压缩于中间,且又悬空二楼,是上下必经的交通要道,愈加窄不可言.
可万没料到,我这几平方米的小口子竟成了二楼三家房主的必争之地,饱受青睐.这不,你瞧: 左边角上是一列浩浩荡荡的酒瓶子仪仗队,显然这该归功于那家男户主的赫赫战绩.据称这位男主人的酒史已达30年之久,口味又极高,好品评酒,"黄汤"一类的自是不在眼中.在30年的熏陶下,他的老伴不知不觉养成了"集瓶癖",既不想贱卖更不愿舍弃,只能把它们集合起来以备后用,为节省空间,以免做不必要的浪费,她便在我身上打开了主意,几经迁移,这列仪仗队便在左边角上安顿下来.看那势头有增无减,想是还要从中扩展的.
与酒瓶遥遥相对的右角上堆满了煤饼,外加煤炉子.煤气中毒效率之高人人皆知.为安全起见,防患于未然,这家房主理所当然地把"危险品"移到了我身上,好在我是水泥钢筋身,要不然早就中毒身亡了. 居中的那户原本是无物可摆,家中既有煤气,又无人喝酒.不过眼瞧左右两边各占地盘,自家门前光秃秃的,只觉丢了威势,矮人几分,便急忙从卫生间提了拖把出来.砍山大斧似的横劈于当中,又往其腰上顶了只畚斗,方觉有了平起平坐之感. 听了我的自述,你觉得怎样?小材大用,岂非妙不可言.有心还要唠叨几句,不行,有人上楼了……
"我是好儿童,放学就回家……"一听这裹着油花花似的童音,我便知道是三楼的小依依从幼儿园回家了.不多久,她就蹦上二楼.习惯地踮起脚尖,斜插着身子,费劲地从那些耀武扬威的挡道者中间挪过去.没曾想探身而出的炉钩勾住了裤脚,站立不稳,有心想扶一把墙,手又碰着了正拭目以待的酒瓶子."骨碌碌","咚",人随瓶倒."砍山大爷"受了震动,就恶狠狠地往她的脚脖子砸下来.
三间房门应声而开,三位房主翘首而观,小依依在哇哇大哭. 左边的那位开言了:"这孩子,真皮!" 右边的那位也说;"连走路都横冲直撞!" "是啊,太不安生了!"中间的附和道. 我一阵抽搐,瞪着这些叉手而立的大人们茫然不知所措…… 一阵北风吹来,我打了一个寒颤,冷.
简评:
本文选择角度独特,以拟人的手法,通过"楼梯口"的视角叙写一个普通楼层的日常生活,以活泼的方式巧妙地批评了某些人为了自我利益不惜侵害他人利益的阴暗心理.
2. 情节的起伏设置
"文似看山不喜平",巧妙的构思还体现在情节的设置上.所谓情节,就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程.在记叙文中,人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示.情节的设置具体表现在:第一. 设置悬念 第二. 出人意料的结局第三. 制造波澜
啊!五元钱 星期天下午,我从家里回到学校,就和李斌他们一块儿去司务长那里买餐票.轮到我时,一摸兜,天啊!兜里的钱呢?我紧张地摸遍浑身上下,最后只能面对这样的不幸:兜里的5元钱不知何时已"不翼而飞"了.我心中难受极了,因为这5元钱还是爸爸上山砍柴换来的,为此,他还砍伤了手.想起爸爸那只血淋淋的手,我鼻子一酸,忍不住"唏嘘"起来. 回到教室,我坐在位子上发呆,心中好不懊丧.李斌兴冲冲地走进来,大声地说:"小双刚才我在学校路边捡到5元钱,一定是你的."我惊喜着望着李斌,但看到他放在课桌上的那两张2元和一张1元的票子,我又沮丧了.我拿起那些钱递回给他:"我丢的是张5元钱的票子,你去问问别的同学吧."
食堂快开饭的时候,王平凑到我身边神秘地说:"小双,请客吧!你丢的这钱是我在厕所里捡到的."说着,递给我一张5元的钞票.我感激地接过钱一瞧,不由地叹了口气说:"这钱不是我丢的.我那5元钱是旧式的'捅锅炉',不是这种新式的'双人图'.你去问问别班的同学吧."王平一愣,露出几分尴尬.突然,他塞给我张餐票就一溜烟地跑了.我望着那张餐票,望着王平远去的背影,心里的懊丧顿时少了许多. 晚自习时,我打开文具盒,准备温习功课.奇怪,盒子里怎么冒出个纸包包?我好奇地拆开纸包,啊!是一叠整整齐齐的毛票.纸包上还写有字,我急忙展开一看:
胡小双同学: "一方有困难,八方来支援."这是全班同学的一点心意,望收下!班长 江林我抬起头看看四周,李斌、王平和其他同学正微笑着望着我,哦,我全明白了,全明白了.不知怎么,我擅抖着的嘴唇竟说不出一句话来,只觉泪水早已夺眶而出…… 还有什么好犹豫的,我拿着笔,翻开课本,心里暗暗对自己说,一定要好好学习,为可敬的同学,也为我们可爱的班集体争口气.猛地我眼睛一亮:乖乖!那5元钱正安祥地躺在课本里.瞧我,自己把钱夹在课本中,怎么竟忘得一干二净?

下一页