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    大朗镇首届中小学
    班主任专业能力大赛
    2010年9月14日
    第一环节:教育故事叙述
    第二环节:情景答辩
    第三环节:
    班会课,班集体活动设计
    一天晚上十二点,电话铃声吵醒了你.一位你班的学生家长说,他的小孩到现在还没有回家,又没有告诉家长干什么去了,问班主任现在该怎么办 作为班主任,在当时情况下,你如何处理
    情景案例分析材料1
    电脑室里安静极了,同学们都在认真地听电脑老师讲如何查找资料,这时老师却突然发现四(5)班的小武在玩网络游戏,老师气急了,因小武曾常因偷家长的钱光顾黑网吧而被学校警告过.老师将该生在课堂玩游戏的事反映给班主任.
    如果你是班主任,你会怎样处理这件事
    情景案例分析材料2
    一天,班主任正在津津有味地上班会课,忽然,小俊哭着跳起来说他衣服里有只蜗牛.老师生气地问:"是哪里来的蜗牛 ""是小斌放在我衣服里的"小俊一边哭一边慌乱地在衣服里抓来挠去.一些同学好奇地站起来观望,一些同学乐得哈哈大笑,好端端的一节课给搅成了一锅粥.
    如果你就是这个班的班主任,该怎么办
    情景案例分析材料3
    有一次,班主任刚走进教室,阿晴就哭着说:"阿强又欺负我了……"看着阿晴鼻梁上一道道红的血痕,再看看阿强低垂的脑袋,班主任不由得"怒火中烧":这孩子平时作业潦草,而且常不完成,成绩一般,违反纪律,骂人,说脏话是常有的事.同桌阿晴常受他的欺负,这次居然把人家小姑娘的脸也给抓破了,平常最爱漂亮的阿晴怎能不伤心呢
    假如你是班主任,面对这件事该怎么办
    情景案例分析材料4
    一年级的小敏有许多坏毛病:说谎,不完成作业,上课无法集中精神.现正教拼音,她的成绩是全班倒数第二.可是家长一点不着急,,班主任李老师多次打电话跟家长沟通,家长要么敷衍,要么很不耐烦.于是有一次李老师忍不住在电话里对家长说:"小敏是你们的,我当她班主任是暂时的,你们不着急,我也管不了她了."这时小敏父亲发话了:"我孩子是交了学费的!你们老师不管谁管 "
    请想一想:这位班主任在与小敏家长沟通过程中,有哪些地方是需要反省的
    情景案例分析材料5
    五(4)班同学上数学课纪律不好,影响课堂教学任务的完成,学生成绩下降.什么原因呢 同学们反映:数学课老师上课板着脸,看上去很凶,所以大家不喜欢他.经了解,这位数学老师教学一向认真,备课常到深夜,一心想提高学生的成绩……作为班主任,你怎样解决这一问题呢
    情景案例分析材料6
    男生小明自幼丧父,性格内向,平常沉默寡言,少与同学往来.班中有些学生常取笑他.一天下午课间休息时,小明还在睡觉,同学见他这样,就推他想叫醒他,有个同学还拿矿泉水泼他,结果,小明醒来大发脾气,粗言辱骂同学,并拿小刀刺伤了泼水的同学.遇到这种情况,作为班主任,你怎么处理这件事
    情景案例分析材料7
    班主任"语重心长"地对班里的一个学习尖子说:"你呀,学习上很聪明,其他地方就太不开窍了.几次三好学生选举,我都有意推选你,但你的票数实在太少啊.记住,以后要多和同学交往以联络感情,平时同学问你问题时也要表示出热情的态度,明白我的意思吗 "
    这位班主任的方法可行吗 如果你是他的班主任,你该怎么办
    情景案例分析材料8
    小李,小张两位同学课间打篮球时发生争吵,互不相让,结果扭打起来.上课进教室时小李恶狠狠地说:"你等着,放了学咱俩再算账".看来"仇恨"还挺深的.如果你是他们的班主任,此时刚好看到了这种情景,你将如何处理
    情景案例分析材料9
    你们班的一个女孩给你写了一封信,告诉你她喜欢上了班里的一个男生,一天到晚满脑子都是和他在一起的影子,并且常常在心里呼唤着这位男同学的名字.结果导致最近成绩直线下降,她非常苦恼,渴望得到你的帮助.作为六年级的班主任,你会怎样处理
    情景案例分析材料10
    你带的班,在学校每周开展一次的文明班评选活动中,将近半个学期了,还没被评上过一次.你很着急,对照文明班的评选条件,召开了一次班会,让同学们寻找差距,分析原因,想想办法.会上,同学们都把矛头指向那几个后进生,纷纷指责他们拖后退,这几位后进生却不服.此时你是怎么做的 为什么

    情景案例分析材料11
    小聪,从外校转来的一位五年级男生.父母是卖水果的小商人,家庭条件一般.大约一周后,陆续有同学报告他经常说粗言烂语骂人,接下来是不完成作业,有时大家安静写作业时,他会突然大叫一声,做一些莫名其妙的动作,引得大家哄笑.对老师的批评,教育满不在乎;对同学的劝解嗤之以鼻.平时喜欢独处,课间不参与同学的游戏.喜欢看课外书,常常陶醉于书中人物的故事中,喜欢嘲笑同学的无知.
    你会怎样教育这个学生呢
    情景案例分析材料12
    一天正在上数学课,突然教室里一阵骚动.原来是一个叫孙涛的学生在座位上用夸张的动作模仿老师讲课的神情,引得一些同学窃窃发笑.正在讲解例题的数学老师不悦地停了下来,走到孙涛的座位旁,用手指敲了一下他的桌子.孙涛把老师的手一拨,眼一瞪,说:"有话就讲,敲什么敲!"教室里所有的目光一下子都集中到了两人身上.老师火了,叫孙涛站起来,可孙涛就是不听……,眼看场面越来越僵.此时,作为班主任的你正好从教室走廊经过,目睹了这一场景,你会如何处理
    情景案例分析材料13
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