关于职业教育
科研工作的思考与探索
安徽水利水电职业技术学院
李兴旺 院长 教授
主要内容
一,准确把握职业教育发展的形势
二,正确认识教学改革中几个问题
三,职教科研课题研究的技术路线
四,职业教育课题研究实例
一,职教发展面临的基本形势
——宏观层面
——中观层面
——微观层面
发展形势——宏观层面
——领导关心
——国家重视
——规模扩大
——思路明确
——社会认可
——竞争激烈
发展形势——领导关心
温总理视察
深圳职业技术学院
胡总书记视察常州职教城
领导关心:总理视察永川职教城
"职业教育要让孩子既学会动脑,又学会动手;既掌握知识,又学好技能,毕业后能很快找到工作,一个学生就业,就可以带动一个家庭富裕起来."
发展形势——国家重视
2005年国务院:
关于大力发展职业教育的决定
2005年国务院:
组织召开全国职业教育大会
国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010-2020年)
大力发展职业教育.发展职业教育是推动经济发展,促进就业,改善民生,解决"三农"问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置.
到2020年,形成适应发展方式转变和经济结构调整要求,体现终身教育理念,中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要.
国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010-2020年)
职业教育要面向人人,面向社会,着力培养学生的职业道德,职业技能和就业创业能力.
坚持学校教育与职业培训并举,全日制与非全日制并重.
建立健全职业教育质量保障体系,吸收企业参加教育质量评估.
国家中长期教育改革和发展规划纲要

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