我爱"我家"
第一个环节——"我说谁帮过我".
在这一环节中,我们主要是让同学们用心去
发现我们班的关爱别人的优良传统;同时,
也希望同学们能发扬这些优良传统,促使
我们的集体更团结.
(学生自由发言)
第二个环节——宿舍问题讨论.
宿舍是我们生活的地方,每天生活在同一屋檐下,正如一家人一样.但正所谓"相见好,同住难"日子久了,难免会有一些磕磕碰碰.例如争争洗澡房啊,别人拿错了自己的东西啊,清洁问题,用词不当引起误会啊,舍员说梦话吵着自己睡觉等等.总之,小问题是很多的,如若处理不当,小问题会变成大问题,或者会造成关系紧张,或者会造成情绪低落,影响学习,或因此势不两立,大动干戈,造成不可想象的后果……
一个宿舍的人际关系,可以看做是其他人际关系的缩影,现代社会除了讲究IQ外,也讲究EQ,也就是情商,说白一点,就是情绪和人际关系.一个才华横溢但处处讨人厌的人,他会因众叛亲离,孤立无援而最终一事无成.学会处理宿舍的人际关系,也就学会调节人与人的关系.
(1), A,B同住一室,B经常带一些水果之类的食品回宿舍.A跟其他的舍友经常能分而吃之.有一次,B从课室回来,发现自己水果全没了,而自己竟然一个也没吃过,他一声不吭,去洗澡,洗完后,发现自己刚买一个星期的洗衣粉又没了,这时,A从另外的洗澡房出来,并说:"你的洗衣粉太糟糕了,洗得一点也不干净."B生气了:"'不问而取,视为贼也.'打了别人还说别人弄断他的棍子,岂有此理!"从此,B没有睬过A.而A和其他舍员就觉得B太小气,斤斤计较没点男子气概.
问:你支持谁 为什么 假如你是舍长,你会用什么方法解决这种僵局 如果你是其中的舍员呢
下面,我们共同讨论一下,如果我们遇到下列问题时,该如何恰当地解决:
(2), A是学生会干部,经常要做事而误了宿舍清洁,B颇有微词.B认为:A不把宿舍清洁问题当一回事,才赶不回来清洁的.而A认为自己因为工作才耽误清洁的,并不是故意的,情有可原.
问:你支持谁 为什么 若你是他,你会怎样解决
(3), A非常有生活规律,而且睡眠质量不好.B非常勤奋,每天一大早就去课室,但每一次,他都轻手轻脚的起床,以免吵醒A.A却仍然每次都被吵醒.A认为B不应该为了自己而影响别人休息,影响他人的学习状态.B则认为自己已经尽量少发出声音了,其他人都没意见,就他,要么是太挑剔,要么一定是妒忌自己这么勤奋.
问:你认为A对还是B对 B是否该坚持 作为其他舍员应该怎样做
(4),舍员都在搞大清洁,而A在吃东西,B在洗衣服,大家对此很不满.A的理由是他在吃东西, 迟一点也没关系;B则认为:我上次已经搞过一次清洁了,这一次不用搞了,那些搞过再搞的人只不过是热心而已.
问:你同意A和B的观点吗 对此你有什么既能解决问题,又能不伤和气的良策
(5),你觉得舍员相处的原则是什么
(8),你心目中的宿舍是怎么样的 你对寝室长的要求是什么
各位同学,以上情景,或许大家曾经听说或经历过,通过讨论,同学们都或多或少地寻找到一些解决宿舍问题的方法和原则,但无论以何种方式解决问题,人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助,同在屋檐下,亲如一家人,希望大家能多从别人的角度想想,"将心比心", 坦诚相待,互相照应.只要能做到这一点,你将会找到集体生活的真正乐趣,找到令你若干年后仍感动不已的温暖感觉.
球场上哪些人不受欢迎呢 对了,"独食"的(不愿传球的人),输了球推卸责任的,球品不好的……现实生活中,其实也一样,以自我为中心的,不顾别人感受的,不爱承担责任的,斤斤计较的……等等,具有这样的性格或做法的人,朋友是会逐渐疏远他的.
要与别人维持良好的关系,首先要自己做好.具有什么品格的人才会有良好的人际关系呢 善良,坦诚,宽容,富有同情心,乐于助人,讲信用,尊重他人.大家不妨对照一下,自己是否具有这些品格.
与人交往时,我们应坚持一些原则,如:尊重别人,多为别人着想,少发脾气,求同存异,不独断独行,不一意孤行,虚心接受意见等等.
当然,除了自己努力做好以外,我们也应帮助身边的同学,朋友做好.
现在你们长大了,已经懂得许多做人的道理了.但要处理好人际关系,这便是一辈子的学问了.
亲情合作——维持良好的人际关系
第三个环节——谈谈如何做人
学习自我完善的五个方面
做人第一,做学问第二
人应该了解自己.对自己的优缺点,长短处,兴趣爱好,情绪变化规律,处事原则等等,了解得越细致越好.

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