我的学习成果展示
磐石市细林中学 高龙霞
我展示的作品名称
教学实施计划授导型教学设计方案
英语教学实施计划
教学单元实施前的准备 具体内容单元课程名称 Unit6It's raining Section B上课时间 2011年3月17日上课地点 多媒体教室学生人数 32人教学环境 多媒体教室技术设备 投影仪/交互白板/音响软件环境 PPT演示文稿学生技能要求 小组合作,谈论自己最喜欢的动物及原因.使用投影仪展示与小动物和谐生活的照片.收集网络图片.教学管理. 对学习目标进行自我评价和反思,联系生活经验体会学习情境对话.教学实施准备 学生收集材料(文字、图片),整理形成展示作品集,学生演示操作,保证课堂演示0失误,预习分组,完成研讨任务,教师检测演示文稿,熟练操作交互式电子白板
章节名称
Unit6It's raining Section B
计划学时
3课时
学习内容分析
1.国家、城市以及城市的天气.2.形容词和动名词表达天气状况.3.构词法:名词词尾加y变成形容词.
学习者分析
大部分学生已经养成良好的英语学习习惯,能够在课堂上听懂老师的全英文指令,并且能够根据老师的要求用目标语言完成各项任务.
教学目标
知识与技能:掌握用动名词表达天气状况.掌握用形容词表达天气和气温状况.认识世界著名的大城市及其天气.
过程与方法:通过多媒体课件展示新单词和句型,由学生归纳构词法.通过二人小组合作完成浏览网页记录天气信息的任务.通过听报告的方式完成记录天气信息的任务.通过重复所记录的信息达到自我检查的目的,同时也给还没完成任务的同学提供第二次机会.
情感、态度与价值观:通过小组合作完成任务,培养学生团结合作的意识.通过谈论天气,了解一些地理常识.
教学重点及解决措施
(1)目标语言:What is the weather like in...?/How is the weather in...?It's rainy/raining.(2)国外城市的读音和拼写. (3)名词转换成形容词的构词法.
教学难点及解决措施
(1)城市名字的拼写. (2)浏览网页并选取有用信息.
教学设计思路
天气这个话题与现实生活密切相关.很多学生有看电视天气预报的习惯.所以学生对这个话题涉及到的相关背景知识十分熟悉,如天气情况的图示等.因此,本课时主要运用任务型语言教学法.让学生通过小组合作完成两个任务达到学习目标语言的目的.一是在专业的天气预报网站查找各个城市的天气情况并做记录.二是根据记录的天气信息做一个天气报告,而其他同学在听报告的过程中要记录他们所听到的信息.
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
不同国家的城市及天气状况
通过图片收集信息
PPT-图片展示
点击播放
学生很感兴趣
正在进行的动作
看动画学习现在进行时
PPT-动画演示
点击播放
参与性增强,课堂容量加大
教学过程

下一页