第一节 万有引力定律
学习目标:
1,了解天体运动发展简史
2,了解开普勒的三个定律
3,了解万有引力定律的发现过程
4 ,理解万有引力定律
一,自学课文的第一部分,小组讨论下列问题
⑴,地心说的发展历程及主要内容
⑵,日心说的发展历程及主要内容
⑶,开普勒三大定律的内容及意义
⑷,从现在的观点看,请对地心说,日心说进行评价
中国早在三千多年前的殷代,就根据天体的运动来制定历法.
二,天体运动发展简史
公元前四—三世纪希腊存在两种对立的看法.
1,星体绕地球做匀速圆周运动,地球是宇宙的中心.
2,地球和其它行星一起围绕太阳旋转.
公元16世纪,波兰天文学家哥白尼提出日心说课件
公元2世纪,古希腊科学家托勒密为代
表提出地心说,成为欧洲占统治地位的宇宙观课件
日心说的天体运动轨迹与观测事实矛盾.
17世纪开普勒的三个定律发表使人类真正认识到天体的运动形式.
开普勒三大行星运动定律开普勒定律.exe
第一定律:
第二定律:
第三定律:
所以的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上.
行星和太阳之间的连线,在相等的时间内扫过相同的面积.
行星绕太阳公转周期的平方和轨道半长轴的立方成正比.
三,自学课文的第二部分,小组讨论下列问题
⑴,那些科学家对行星为什么这样运动进行过怎样的思考
⑵,牛顿的思考过程是什么
⑶,总结牛顿对苹果落地的思考过程,你有什么启发
科学家对行星运动原因的猜想科学家的猜想
胡克
笛卡儿
伽利略
开普勒
牛顿对苹果落地的思考
牛顿对苹果落地的思考
⒈苹果落地——重力的作用;
苹果树像月球一样高—苹果也会落地.
月球为什么不落地
⒉苹果树上的苹果相对地面静止 .
如果月球也相对地面静止月球会落回地面吗
会落回地面:说明月球相对地面具有速度
如果月球那么高的苹果具有月球一样的速度呢
也会像月球一样不落回地面.
即:月球受到的力和苹果受到的力为同样性质的力.
苹果落回地面,月亮在空中旋转是因为一开始具有的初速度不同.
⒊行星像月球绕地球转动一样,绕太阳转动,可以推知:重力,行星对卫星的引力,太阳对行星的引力为同一性质的力.
这个力多大
⒋牛顿经过多年的思考和严密的数学推导,正式提出万有引力定律.
万有引力定律
内容:
公式
r的含义:两个质点间或两个均匀球体球心间的距离
公式的适用条件:
⑴两个质点间的万有引力
⑵两个均匀球体间的万有引力
有同学说:当两个物体紧紧挨在一起时,两个物体间的万有引力将为无穷大,你同意他的看法吗 为什么
如果小明的质量为60kg,小强的质量为60kg,两人相距0.5m,地球的质量为:
地球的半径是:
小组分工计算两个人间的万有引力,小强与地球间的万有引力.
思考:如果一个物体距离地球表面高为h时,重力加速度g会怎样变化
不同的星球表面的重力加速度g相同吗
m
M
R
h
提高练习:课本50页3题
作业:p50 1题 2题
谢谢!