Ⅱ-13素质教育
优秀
I-7 教学管理模式改革
Ⅱ-14教学管理模式改革的研究与成果
良好
★Ⅱ-15教学过程的质量保证
良好
Ⅱ-16教学支持服务
优秀
I-8 教育教学效果
★Ⅱ-17教学质量
优秀
Ⅱ-18毕业生与社会的评价
良好
自评结论
优秀
(二)二级指标论证分析
一级指标:I-1指导思想
二级指标:★II-1试点工作在学校发展中的地位
主要观测点:
1,学校定位和特色
2,试点工作定位
I-1指导思想
新疆电大试点工作的指导思想是:高举邓小平理论伟大旗帜,以"三个代表"重要思想为指导,坚持解放思想,实事求是,与时俱进,树立科学的发展观,把发展作为学校工作的第一要务,坚持电大远程开放教育"面向地方,面向基层,面向农村,面向边远少数民族地区"的办学方向,坚持"试点项目"规模,结构,质量,效益的协调发展,全面提高教育教学质量,集中全疆电大系统教职工的智慧和力量,通过现代远程开放教育为新疆的经济发展和社会进步培养大批合格的各民族人才.
1,学校定位和特色
三个定位:一是发展现代远程教育必须定位于真正实现教育的开放,实现新疆教育的跨越式发展;二是新疆地区发展现代远程教育必须定位于"面向地方,面向基层,面向农村,面向边远贫困和少数民族地区";三是新疆地区发展现代远程教育一定要坚持因地制宜的原则
特色:坚持少数民族地区的办学特色 .
措施
1,新疆电大在试点过程中始终坚持少数民族地区的办学特色,制定《新疆广播电视大学十年规划及五年计划纲要》 (11项重点工作)
2,根据新疆社会经济发展的实际需要,重视社会用人单位的需求和学生的学习需求,适时调整专业设置.
3,突出少数民族特色,2002年经中央电大批准开展了少数民族开放教育试点工作.
4,制定《新疆广播电视大学全面实施"教育质量工程"建设总体规划》和《新疆电大"人才培养模式改革和开放教育试点"教学和教学管理质量考核暂行办法》
5,将"试点项目"的经验与成果运用于非学历教育,学历教育于非学历教育相互补充 .
1,巩固规模,调整结构,提高质量,积极发展,深化改革,加强管理"的发展思路,2,以及"以'试点项目'为契机,稳步扩大规模,不断提高教育教学质量;3,加强少数民族教育教学工作;4,努力构筑教学资源平台,建立现代远程开放教育教学支持服务体系;5,完善教学过程,强化教学管理;6,加速发展非学历教育;7,加强科研工作,创建品牌专业;8,加强队伍建设;9,加快体制改革与制度创新;10,加强思想政治工作和校园文化建设;11,加快现代远程开放教育教学基地建设
2,试点工作定位
新疆电大始终把试点工作作为全校工作的重中之重给予高度重视
一级指标:Ⅰ—1指导思想
二级指标:★II—2深化试点改革的办学思路
主要观测点:
1,人才培养模式改革的思路与措施
2,试点的经验与课题研究成果与应用

上一页下一页