第十一
次课 神经系统的传导通路第十三
次课 脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环第十四
次课 复习第十五
次课 考试实验课（三次）
第一次：小白鼠脊髓半离断
第二次：家兔的脑和海马解剖观察
第三次：脑干、端脑、脊髓模型观察
参考书
《系统解剖学》
主编：柏树令 第7版 人民卫生出版社课件下载
http://staff.ustc.edu.cn/~cxp/
一、定义和地位
神经解剖学是研究神经系统形态与结构的科学，属于解剖学的分支。是医学生物学的一门重要基础学科，也是神经科学的重要组成部分。彻底揭开脑的奥秘是人类面临的重大课题和挑战，对于提高人类的生活质量具有重要意义，神经解剖学作为20世纪90年代探索“脑的奥秘”的基础学科，其地位是举足轻重的。
绪
论教学目标：使学生了解和掌握人体神经系统的大体结构，特别是人脑的各部分组成，各神经核团的名称、所在位置，以及神经通路和互相联系。为进一步学习生理学、神经生理学、神经生物学和其他生物系课程打下基础。
二、解剖学发展简史
解剖学是一门较古老的科学，早在史前时期，人们通过长期的实践，如狩猎、屠宰畜类和战争负伤等，即已对动物和人体的外形与内部构造有一定的认识，在石器时代的人居洞穴的壁上即留有很多粗浅的解剖图画，古中国和古埃及即已有尸体防腐知识，几千年前留下来的木乃伊（干尸）还是研究古代历史的宝贵财富。
国外部分
西欧古希腊时代（公元前500-300年）：希波克拉底(Hippocrates)和亚里斯多德(Aristotle)。
盖伦(Galen，公元130-201年)：西方最早的、较完整的解剖学著作－《医经》，书中对血液运行、神经分布、脑、心等及诸多脏器已有较详细而具体的记叙，该书主要资料均来自动物解剖观察所得，故错误之处甚多。
西欧的文艺复兴时期（15、16世纪）
达·芬奇(Leonardo
da Vinci，1452-1519)