高中体育课堂生活的重构
与教师行为方式的转变

扬州大学体育学院潘绍伟
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体育目的在于发展身体文明和使人体得到全面协调的发展.它包括"学习运动"和"在运动中学习",是唯一把重点放在身体,身体运动和身体发展上的教育经历.
体育课程改革的成功,关键在于体育教师,在于每一位体育教师的教育理念和教学行为的改变.
一,为什么要重构与转变
《基础教育课程改革纲要》在改革的具体目标中明确指出:"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.""改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."
高中体育与健康课程标准明确指出:"高中体育与健康课程根据高中学生生理心理日趋成熟的特点,十分关注学生学习方式的改变,重视提高学生自主学习,探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力." 如何根据新的高中体育与健康课程标准的精神重构体育课堂教学和转变体育教师的行为是高中体育与健康课程改革过程中必须回答的问题.
传统体育课程课堂教学存在的问题:
过分注重体育教师的表演;
过分要求学生的整齐划一;
忽视学生的感受与尊严;
忽视体育课堂中的情感活动;
过分注重体能与技能的结果,忽视过程与方法.
有的人问我,当了一辈子教师, 有什么经验 我说,教育是一件很复杂的工作.因为教育的对象是活生生的人,是正在成长着的儿童和青少年,他们有主观能动性.因而不能用一种固定的眼光去看他们,也不能用一种方法去教育他们.因此,我至今还没有摸索出教育的规律,说不上有什么经验.但有一点是坚信不疑的,就是每一个儿童都是可以教育的.如果说有的学生表现很差,那么先不要去责怪学生,先想想自己的教育行为有什么不当之处.用现在时髦的话来说, 就是 "反思".我就常常在反思,可以发现许多教育行为不当.由反思而学习,不断地探索教育的规律.经过多年的探索,也悟出一点道理.总结起来就是两句话:没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习.
没有爱就没有教育,可能每个老师都知道这一点.但要做到这一点恐怕并不容易.首先要能爱每一个学生.有的老师只爱好学生,学习成绩好的,听话的学生,不大能爱学习不太好,不听话的,或者有点毛病的学生.这就不能叫真正爱学生.其次是要懂得如何爱学生.最近看到一些学校和家庭的暴力,我在想,那个被孩子杀害的父母难道是因为他们不爱孩子吗 又看到报上报道,有的孩子因为愧对父母深深的"爱"而自杀.为什么对这样的"爱"孩子接受不了呢 我们许多好心的老师不也是因为"爱"学生把重重的学习负担压在学生身上吗 时时用分数这柄达摩克利斯剑悬在学生的头上吗 这能有好结果吗 这能叫真正的爱吗 爱应该有一个重要的基础,这就是信赖和理解.教师要相信每一个学生都是有能力也有愿望进步的,只要教育得法,他们人人都能成才;同时我们要理解他们,他们和成人一样有各种需要,除了学习以外,他们有休息的需要,娱乐的需要,交友的需要,特别是有保持人格尊严的权利.如果父母或老师不能理解他们,不能满足他们最迫切的需要,教育就得不到应有的效果.
没有兴趣就没有学习.这可以说是每个人的经验之谈.强迫学习可以奏效于一时,但却不能坚持到长久.许多科学家说,他们的科学发明大多出于他们的兴趣.这不是没有道理的.因此,老师的教学首先要启发学生的兴趣.学生一旦对你教的学科发生了兴趣,你就不用担心他这门学科学不好.兴趣不是天生的,是需要培养的.培养的方式很多,老师精湛的教学艺术可以培养学生的兴趣,学生的实践活动更能培养学生的兴趣.语文老师指导学生读一本饶有趣味的课外读物,往往会激发学生学习语文的兴趣;生物老师带学生到野外去远足,往往会激发学生学习生物的兴趣.兴趣是学习的动力,成功的基础.
顾明远
一提起我们的小张教练啊,还没有一个人不说他可爱的呢!他呀,简直就是一个还没长大的小孩——他那双眼睛,比夜明珠还要亮呢!黑白相间的,咕噜一转,又不知要出什么主意了!只要他一咧开嘴笑,就会露出两颗长得很可爱的老虎牙,在阳光下一闪一闪的,可爱极了!小张的皮肤比较黑,形象又健康,所以我们这帮人一致认为不找他拍"黑人牙膏"的广告真是浪费!
至于我们为什么觉得小张可爱呢,有这么几点原因——首先他长得帅,这一点使得我们女生都很喜欢他;第二是因为他很幽默,很滑稽,经常在上课的时候做一些很搞笑的事情来调节课堂气氛,让我们的课上得特别开心;第三是因为他的脾气很好——真的很好,认识他这么久了,还没见他骂过人呢!而且,小张讲课的时候非常有耐心,只要你不懂,他就会不厌其烦地为你讲解动作要领,直到你明白为止.还有最重要的一点——小张与我们没有代沟!我们之间的就像朋友一般,关系好得呀,让其他的老师羡慕呢!这就是我们可爱的小张教练了,怎么样,可爱不

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