无线路由器
电子交互白板
教师本
课堂的本质是交互
教学的变革﹕从预设到生成
教学是在师生互动过程中，通过教师对学生的需要和学生感兴趣的事物的及时价值判断，不断调整教学活动，以促进学生更加有效地学习。
教学既不是教师预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死计划的执行，也不是儿童无目的、随意、自发的活动，而是一个动态的师生共同学习、共同建构的过程。
我理想中的课堂，是引领学生自主建构的过程，是真实有效的师生互动过程，是以动态生成的方式推进教学活动的过程……
- 真实的课堂摈弃演练和作假；
- 有效的课堂追求简单和实用；
- 互动的课堂讲究对话和共享；
- 生成的课堂需要耐心和智慧。
徐斌老师的手记
信息技术应用面临的挑战
当信息技术应用变成仅仅是多媒体资源演示程序和演示方式时，也就是仅有媒体技术上漂亮的包装或界面而不符合教学原理，是不可能达到预期的学习效果的。
信息技术应用面临的最大挑战是当学生或教师面对计算机屏幕时如何加强对话和交流？如何从工具性的人机交互走向生成性的人际交互？
电子交互白板的引入
电子交互白板由一块压敏式屏幕和与之连结的计算机和投影仪组成一个聚焦于电子交互白板的可视化和高度交互的课堂环境，以实现从工具性交互到生成性交互，改进学习成效和优化教学。
电子交互白板的交互功能
交互白板是一项用于交互与合作、改善学习成效和优化教学的有力工具，它有两类交互功能
﹕扩展多媒体教室原有功能
- 在全班教学中展示基于网络的教学资源﹔
- 为了解释概念而展示片断视频资源﹔
- 控制文本和图像的呈现﹔
- 在交互白板上演示或操作课件。
- 在全班场合展示学生的陈述或作品。