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大学教师实力发展
夏纪梅
中山大学英语教授，教育部大学外语教学指导委员会副主任委员，本科教学质量评估专家库成员，研究生与国内访问学者导师
angelaxjm@163.com
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应邀与访问学者/进修生的交流
国内访问学者：
高校青年教师的培养模式、教师职业发展的有效途径、国家教育平衡发展的积极意义
访问学者导师：
行内公认的学科领军人，富有建树的专家学者，既了解国际前沿的学科发展，又有各自的研究专长，有资格、有意愿、有能力、有水平地针对性和学术性的传帮带：做事（教育）、做人（学者）、做学问（研究）、做朋友 、结交学术缘
- 2002年至今：本人接收指导来自新疆、青海、甘肃、重庆、贵州、广西、广东、沈阳、河北等地19名教授、副教授、讲师
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国内访问学者
- 来访目的，进修方法，资源利用，成果形式
- 可持续发展力
- 与直升读研的区别：有/无教学工作经历
有/无明确的补缺意识
- 与在岗进修的区别：有/无足够的时间精力
有/无学习研究的条件保证
有/无导师跟进
有/无的放矢
这比自己忙中摸索和瞎碰乱撞进步快，效果好