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高一物理教研
2009.9.3.
程嗣 手机 84010978(O)
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2009-2010学年区高一物理
兼职教研员会 (5人)
许靖华(二中),李怀军(五中)
王国森(55中),裴家旺(景山)
徐宝俊(东直门)
教研活动计划

本学期教研活动打算安排8次,大约
9月进行3次,10月进行2次,11月进行2次,
12月进行1次.
去年已用此教材的老师提出教材中的一些问题(老师们可以共同商讨):
1.第3页中,在介绍参考系的相关内容时,本书引入图1-1-2,绝大多数同学不理解该图的绘制方法,反而不易说明问题,建议更换简单易懂的例子或图.

2.第7页中,在介绍位移的概念时,图1-2-4(b),该图内容为:"同学乙从长城的一个垛口到另一个垛口的位移是图中带箭头的红色线段".
在《现代汉语词典》中垛口(duǒ kǒu)指城墙上呈凹凸形的短墙,而图片上AB两点所指应为烽火台.
3.第9页中,在"课外阅览"中介绍了全球定位系统(GPS)的相关知识.
GPS的全拼Globle Positioning System
(资料:http://baike.baidu.com/view/51966.htm )

4.第10页中,"活动"内容中,图1-3-1介绍了一个学生活动,需要两个学生配合,一个同学向左沿横轴方向匀速拉动坐标纸,另一位同学用笔沿x轴用不同速度划线.该实验想让学生自己体会位移-时间图像的画法,但实践起来非常困难,不仅坐标纸的移动不易保持匀速,而且移动过程中的平衡也很难保证,建议更换更易操作的实验.
5.第16页中,瞬时速度的英文表述instantaneous velocity很准确,但在相关英文教材中瞬时也可用actual表示,希望能用简单词汇代替复杂词汇,同样第23页中的瞬时加速度也可用actual acceleration代替.
(资料《physics insights》 Longman出版社)
6.第19页中,图1-5-2是让同学分析一些变速直线运动的v-t图像,建议将三幅图的顺序变换一下,使学生有从易到难的感觉,如(b),(c),(a).
教学进度安排:
教材:教育科学出版社(物理 必修1)

第一章 运动的描述(及绪论) 5周
第二章 力 4周
第三章 牛顿运动定律 4周
第四章 物体的平衡 2周
机动 1周
新课教学共16周

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