如 何 精 進 春 暉 社 團 組 訓 工 作
報告人：縣立枋寮高中 楊啟聖教官
壹、前言：
當前國內政治型態及社會急劇變遷之際，教育工作受到相當之衝擊。家庭結構及功能遂的不健全，使青少年在適應上更加因難。社會價值觀多元化，造成傳統道德漸趨式微。青年學生如果自律能力不足及自我認同能力較薄弱者，往往因此陷在「享樂主義」的生活模式之中。加上同儕影響及同儕認同的作用，學生更容易因叛逆與好奇心之驅使而沾染各種不良習性。水可撿載舟亦可覆舟，因此目前在推動春暉專案的工作時，更應發揮春暉社團的功能，讓多數往上提升的力量帶領往下沉淪的少數人，在拒毒、拒菸、拒喝酒、拒嚼檳榔的教育宣導上，能收事半功倍之效。
貳、春暉社團組訓工作執行概況：
本校歷來年執行春暉專案工作，在 校長大力支持及全體教職員工之努力下成效輝煌，於九十一年起至九十三年止，年年榮獲教育部評鑑為績優單位或個人，這些成就除午了學校的重視之外，還有一個因素，就是春暉社團學生的投入，學生的投入反毒宣導教育工作，能發揮同儕間的影嚮力，也能成為我們在推動春暉專案工作最大的助力，本校自九十學年起繼續推行春暉工作，除繼續遵循上級長官指導方針辦理之外，更加強春暉社團之組織訓練工作，協助推行各項「宣導」、「清查」、「教育」等工作，謹將本校歷年來春暉社團組訓工作，及協助反毒執行概況、檢討、及未來努力方向，列述於后：
一、計劃：
每年均依上級頒佈計畫及學校發展特性訂定春暉專案實施計畫，每學期初籌劃召幕具服務熱忱，及各項才藝之學生加入春暉社團，團員來源以一、二年級為主，施予各項工作之訓練，以期日後成為反毒工作之尖兵。
二、召募社員：
春暉社團要發揮功能，協助學校推展春暉反毒工作，成員的素質相當重要，必須擴納人才，團員的組合必須各種人員兼備，除團員人人具備服務熱忱之外，必須包含以下人員：
１領袖的氣質。
２寫作能力。
３演說能力。
４美工人員。
５才藝表演。
６電腦作業人員。
以上學生人員的組合如能完善，已是成功的一半。
三、教育訓練：
專家說：﹁人因無知而吸毒，因認知而拒毒﹂，春暉社團的成員更應具備各種毒害的知能，進而由知
毒、拒毒而反毒。所以春暉社團的訓練課程中包含了：
１春暉知能研習。
２學校反毒教育方針介紹。
３宣導教育工作分工。
４精進才藝訓練。
四、參與教育宣導工作：
學生在春暉社團中，經過基本訓練之後，重要的是施以實務磨練，發揮同儕的影響力，參與教育宣導工作。
（一）學校除平日排定邀請衛生、警察、輔導諮商專家於週會或宣導月中實施反毒法令、兩性教育（預防愛滋病）、拒菸酒檳榔等專題演講外，平日於朝會後，可分別排定單一反毒宣導主題，由春暉社團具演講專才學生，實施三至五分鐘專題演講，除宣揚反毒之教育之外，可籍實務之經驗增進春暉社團人員之演講能力。
（二）學校公告欄設立春暉專欄，春暉社團內具美工、寫作專長之團員將平日活動中之心得、海報、漫畫作品、反毒優良文稿，公佈張貼宣教，隨時傳達反毒活動資訊。並將春暉相關資料裝訂成冊提供教職員作為輔導個案學生參考準據。
（三）參與衛生、警察輔戒單位辦理宣導活動，如「春風專案」、「六三禁煙」等活動，本校春暉社團人才濟濟，可讓地區活動的內容增色許多，籍以吸引青少年湧躍參與。
（四）協助辦理每學期舉辦之春暉專案才藝比賽活動：春暉社團的學生均非常了解春暉反毒工作之方向，回到各班，均能帶動反毒主題之發揮，使本項活動發揮反毒育教於樂之功效。
（五）協助辦理每學期春暉專案宣導月書法、漫畫、海報、作文比賽，優良作品除於春暉專欄公告外並協調鐵、公路、衛生、警察、鎮公所等機關懸掛公佈，以擴大社區反毒效果。
（六）具寫作專才學生擬定反毒金言，使學生易懂易記並張貼各班宣教。
（七）協助辦理枋寮區校外會各國中春暉反毒青少年研習營，成為活動中之反毒小老師，除指導各項反毒知能引領國中生成為未來反毒之生力軍，並使學生透過研習活動建立反毒信心，徹底遠離毒品。
（八）協助地區社區、社團辦理反毒大會師活動，擴大全民反毒知能，提昇學生服務社區精神，增進社區認同。
（九）參加社區義工服務，本校除社區清潔工作外，並受邀參加社區辦理之各項活動，籍學生之才藝表 演，宣教全民反毒之觀念。
五、參與清查工作：
（一）本校每學期初辦理學生自清運動，鼓勵學生自我表白，以了解學生吸毒、吸菸、吃檳榔之原因及時間，作為輔導之參考。社團學生協助數據之登記、統計。
（二）參與尿液篩檢之作業：本校每年配合縣校外會尿液篩檢工作且已成為常態性之工作，由分配所得試劑，於學期中實施普檢工作，春暉社團學生可參與服務性之工作，並適時施以反毒知能教育。
參、缺失檢討：
一、本校九十學年度至九十二學年度輔導戒治情形：
本校九十學年度至九十二學年度列入春暉小組學生計０人。
二、年來本校推行各項正當休閒活動不遺餘力，唯仍有少數學生出入不正當場所、交遊複雜，足證清查
工作應再加強。
三、歷來推行春暉專案工作過於側重反毒，忽略菸酒、檳榔戒治教育，本學期因吸菸、酗酒、吃檳榔、遭
查獲處分之人數累增，顯示今後春暉專案應全面推動。
四、本校推行春暉專案工作，投入大量人力，物力及有關資源，並竭力連繫家長共同輔導，唯仍有少數家庭背景複雜、家長配合意願低落且疏於管教子女，以致形成輔導工作之障礙。
肆、改進措施：
一、落實清查工作：
新生入學乙月內完成自清運動，藉以掌握吸安學生，學期中不定期針對特殊對象或透過導師建議之學生實施尿液 篩檢，並持續加強安全檢查及貫徹校外聯巡工作，禁絕治安死角，以淨化校園。
二、強化輔導戒治：
輔導戒治講求方法及群體協商輔導，針對個案個別差異、家庭背景及不同的吸食原因，實施不同策略之輔導。屬朋友引誘者，糾正交遊狀況及校外生活；屬個人好奇或適應不良者，多予心理輔導；屬家庭問題者，給予愛心關懷並加強家庭訪視；屬戒斷困難者，協助送醫勒戒，以期徹底斷癮，重拾健康人生。
三、均衡春暉工作：
春暉專案固以反毒為首要，唯影響青年學子身心健康者，毒品所佔比率不高，現階段反以菸酒檳榔、兩性不正常之交往更為氾濫嚴重。因此，校園春暉專案不應劃地自限，侷促反毒一隅，應全面認真推動各項工作，確維學生健全身心。
四、提昇反毒知能：
教職員實際負責推動教育工作，第一線反毒尖兵又以導師最為適任，具有高度反毒知能之教師，較能有效輔導吸安個案。今後本校仍將持續辦理教職員反毒知能研習，建立反毒共識及提昇輔導戒治
技巧。
五、綿密家屬連繫：
除每學期寄發家屬連繫函，倡導反毒觀念外，對疏於管教子女或不願配合學校輔導工作之家長，加強家庭訪視工作，並辦理反毒親職座談，期能溝通觀念，充分發揮春暉小組輔導功能。
六、倡導正當休閒：
運用春暉專案宣導月系列活動，辦理多樣化之正當休閒（如反毒卡拉OK、才藝、球類、團康比賽），使學生寓敦於樂了解毒品害處。並透過正當休閒活動建立學生反毒信念。
七、關懷代替責備：
學生吸安成因不外個人、交友、家庭因素，如能適度給多學生愛心關懷，以輔導取代懲戒，當能彰顯戒治成效。
伍、結論：
本校春暉工作在有限的人力、物力資源下，竭盡所能從「宣導」、「清查」、「輔導戒治」三方面
著手，仍有未盡善美之處。今後將秉持教育精神，講求輔導方法，以期發揮更大的防治效果，
創造祥和健康社會。