| |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
|---|
| 1 |
蓟县义务教育学校现代化建设档案细则 |
|---|
| 2 |
一级指标 |
二级指标 |
100条 |
评估要点 |
参考目录 |
补充说明 |
评估方式 |
资料准备说明和参考目录 |
|---|
| 3 |
|---|
| 4 |
二 学 校
管 理 |
办学思想 |
29 |
坚持科学发展，确立推进素质教育、具有时代特点、体现创新精神的办学理念，并能得到普遍认同。规划、目标符合实际，利于操作。 |
1.学校办学章程（文本符合章程的格式要求） |
*教师了解并认同学校的办学理念和办学目标 |
*查看规划、计划；
*个别访谈教师 |
学校办学章程、3-5年的学校发展规划及年度计划 |
|---|
| 5 |
2.学校3——5年发展规划（能体现学校的办学理念和办学目标） |
|---|
| 6 |
3.学校工作计划、总结（能体现学校办学理念和办学目标） |
|---|
| 7 |
30 |
坚持依法办学，体现公平性、公益性、普惠性。班额符合本市有关规定，不办重点班或变相的重点班。 |
1.上级招生文件、学校招生办法、新生入学名单 |
*严格执行上级有关招生政策
*小学班额不超过40人，初中班额不超过45人 |
*查看资料
*查看班额 *个别访谈学生 |
学校招生有关材料 |
|---|
| 8 |
2.上级、学校关于依法办学、规范办学行为的文件、规定， |
|---|
| 9 |
31 |
构建和谐校园，建设学校文化。 |
1.学校“三风”（学风、教风、校风）及建设资料（诠释、主题班会、国旗下讲话、师德演讲、教研会、经验交流会、评选优秀等过程性资料） |
有良好的学风、教风和校风 |
*查看资料
*学生问卷
*个别访谈师生 |
|
|---|
| 10 |
2.学校文化建设和成果材料（方案、照片、重大教育教学活动、经验交流等材料） |
干群关系、师生关系和谐，一年来无侵犯师生利益的重大事件发生 |
|---|
| 11 |
32 |
关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女完成学业。 |
1.各班学生学籍表（花名册），外地学生与本县学生合体编班（学籍底册） |
|
*查看被扶助困难学生的名单和相关资料*查看外来务工人员子女学籍等相关资料 |
各班学生学籍表、被扶助困难学生的名单及外来务工人员子女学籍表 |
|---|
| 12 |
2.开展残疾儿童少年随班就读、关注残疾儿童相关资料（实施办法、名册、扶助材料） |
|---|
| 13 |
3.扶助困难学生相关资料（被扶住困难学生产生办法、扶助措施、困难学生名单、基本情况介绍、扶助过程资料等） |
|---|
| 14 |
班子建设 |
33 |
结构合理，符合任职要求。 |
1.学校领导班子成员基本情况一览表 |
*年龄梯度、专业结构合理，学历达标；
*校长持证上岗 |
*查看有关证件 |
学校领导班子成员基本情况一览表及参加培训证书复印件 |
|---|
| 15 |
2.学校领导班子职责分工资料 |
|---|
| 16 |
3.学校领导干部参加培训证书复印件 |
|---|
| 17 |
4.校长上岗证 |
|---|
| 18 |
34 |
坚持正确的政治方向，思想解决，干事创业，遵纪守法，作风民主，廉洁自律，公道正派。 |
1.教育局提供的上年度末干部述职测评结果（人事科提供） |
|
*个别访谈教师
*查看区县教育局提供的上年度未干部述职测评结果 |
区县教育局提供上年度末干部述职测评结果 |
|---|
| 19 |
2.校长年度述职材料 |
|---|
| 20 |
二
学 校 管
理 |
班子建设 |
35 |
具备较高的专业素养、理论水平、管理能力。视野开阔，善于学习，勤于反思，具备一定的研究能力。 |
1.领导干部讲座稿、会议发言、讲话材料 |
|
*个别访谈教师 |
|
|---|
| 21 |
2.领导干部参加教研、教科研资料（教研记录、听课笔记、专题讲座稿、课题研究等材料） |
|---|
| 22 |
3.领导干部政治学习、业务学习笔记 |
|---|
| 23 |
36 |
具有较强的团队意识、协调能力，充分发挥整体效能。 |
1.领导干部述职材料（中层干部述职材料） |
|
*个别访谈教师 |
|
|---|
| 24 |
2.学校决策会议记录 |
|---|
| 25 |
37 |
具有较强的服务意识，得到师生、家长和社会的广泛认可。 |
1.学校获奖情况（获奖情况一览表、奖状、奖牌照片） |
|
*个别访谈干部、教师
*个别访谈学生 |
|
|---|
| 26 |
2.新闻媒体报道（报刊、电视、教育网） |
|---|
| 27 |
3.领导干部民主测评资料（民主测评表、结果统计） |
|---|
| 28 |
运行机制 |
38 |
实行校长负责制，具有现代学校规范、民主、开放的管理特点。 |
1.学校各项规章制度（汇编成册） |
|
*个别访谈干部、教师 |
|
|---|
| 29 |
2.学校民主决策和民主监督资料（教代会记录、教代会决议、校务公开材料等） |
|---|
| 30 |
3.教职工聘任的规定、实施办法、聘任合同书 |
|---|
| 31 |
4.学校开放办学资料（家长评校、社会评校、资源共享、社会监督等） |
|---|
| 32 |
39 |
校长履行法定代表人职责，保证学校决策的民主化、科学化。 |
1.校长法人证明、职责 |
*规范决策程序，有校长办公会和行政例会制度 |
*查看资料
*个别访谈干部、教师 |
校长办公会和行政例会记录 |
|---|
| 33 |
2.校长办公会制度、记录，学校行政会议制度、记录 |
|---|
| 34 |
3.学校重大事项民主决策资料，突出领导班子集体决策 |
|---|
| 35 |
4.学校周工作安排表 |
|---|
| 36 |
40 |
党组织发挥政治核心作用，保证和监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施。 |
1.学校党组织机构 |
*学校党组织健全，发挥作用好，党政关系融洽；
*党员能发挥先锋模范作用 |
*查看党支部资料
*个别访谈教师 |
党组织工作制度、计划和总结 |
|---|
| 37 |
2.党组织工作制度、计划、总结 |
|---|
| 38 |
3.组织生活材料 |
|---|
| 39 |
4.捐助活动材料 |
|---|
| 40 |
5.党费收缴管理统计 |
|---|
| 41 |
6.思想政治工作先进工作者评选材料（各类评优材料） |
|---|
| 42 |
7.党员帮扶材料（协议、计划、总结、记录） |
|---|
| 43 |
8.党员学习资料 |
|---|
| 44 |
9.党员民主评议材料（评议表、结果统计） |
|---|
| 45 |
二学校管理 |
运行机制 |
41 |
确立教职工代表大会民主管理和民主监督的地位，积极调动广大教职工参与决策、管理和监督。 |
1.教代会或教工大会成员基本情况一览表 |
*教代会或教工大会制度健全；
*重大问题提交教代会或教工大会审议通过。 |
*查看教代会资料
*个别访谈教师 |
*教代会或教工大会制度及有关材料
*教代会会议材料和议案 |
|---|
| 46 |
2.教代会或教工大会制度、工作职责 |
|---|
| 47 |
3.教代会或教工大会会议材料（议程、决议、记录、相关材料） |
|---|
| 48 |
4.教代会或教工大会征集的提案表 |
|---|
| 49 |
42 |
采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关方面支持、参与和监督学校工作。 |
1.家长委员会或学校董事会资料（家长委员会或学校董事会成员基本情况一览表、职责、会议记录、照片等） |
|
*查看资料
*个别访谈教师和学生 |
|
|---|
| 50 |
2.学生评师、家长评校等资料（调查问卷、调查情况统计分析） |
|---|
| 51 |
3.社会各行业支持、参与、监督学校工作资料（法制教育、交通安全、社区共建、行业监督、企业捐助等资料） |
|---|
| 52 |
43 |
内部机构健全，职责明确，工作协调。 |
学校内部机构设置、人员分工及职责 |
|
*查看资料
*个别访谈教师 |
学校内部机构人员岗位职责 |
|---|
| 53 |
44 |
规章制度完善，实行包括财务公开在内的校务公开，定期发布工作信息。 |
1.学校各项规章制度 |
|
*实地查看
*查看资料 |
*学校各项规章制度
*校务公开的有关材料 |
|---|
| 54 |
2.校务公开制度及公开信息材料（制度、计划、师生评优、考核结果、重大决议、职称评定等） |
|---|
| 55 |
教育科研 |
45 |
有阶段性的教育科研课题、规划，发动广大干部、老师紧密结合学校教育教学的实际，选择和确定科研课题。 |
1.教育科研工作规划 |
|
*查看资料
*个别访谈教师 |
教育科研规划、课题研究成果及交流活动记录 |
|---|
| 56 |
2.教育科研计划、总结 |
|---|
| 57 |
3.课题的立项书 |
|---|
| 58 |
46 |
规范课题研究过程，深入分析，积极实践，注重积累，升华认识，推动学校工作不断创新。 |
学校课题管理制度、立项课题研究过程材料及产生效果 |
|
*查看资料 |
|
|---|
| 59 |
47 |
定期举办教育科研总结和交流活动，共享教育资源，促进共同发展。 |
1.成果鉴定书 |
|
*查看资料 |
|
|---|
| 60 |
2.科研成果推广应用(总结、交流活动材料或其他推广方式) |
|---|
| 61 |
3.教师获奖证书（获奖情况统计表、证书复印件。包括论文、优秀课、科研荣誉称号等） |
|---|
| 62 |
4.教师获奖论文 |
|---|
| 63 |
二学校管理 |
交流合作 |
48 |
积极参与均衡发展合作学区的各项活动，共享教育资源，促进共同发展。 |
1.联合学区的工作制度 |
*有内容、有制度、有措施、有效果 |
*查看资料 |
参与合作学区的材料 |
|---|
| 64 |
2.联合学区实施方案、年度或学期计划、总结 |
|---|
| 65 |
3.联合学区活动安排、过程、效果资料（送课下乡、同课异构、教材研讨、经验交流、学访等活动方案、教案、说课稿、记录、照片、反思） |
|---|
| 66 |
49 |
推动学校与社区合作，学校资源定期向社区居民开放，并充分利用社区教育资源进行教育教学改革，共同建设学习型社区。 |
1.学校与社区合作的工作制度 |
*有内容、有制度、有措施、有效果 |
*查看资料
*个别访谈教师 |
学校资源定期向社会开放的材料 |
|---|
| 67 |
2.学校与社区合作、资料（学校与社区共建协议书、共建实施方案、学校资源向社区开放情况登记表、照片、社会实践活动等） |
|---|
| 68 |
50 |
积极与本市及国内其他地区的学校开展教育交流活动，有条件的学校应加强与境外学校的教育交流。建立学校网站，开展多种形式的教育合作。 |
1.学校学访制度 |
*有内容、有制度、有措施、有效果 |
*查看资料
*查看学校网站 |
与本市及国内外学校开展教育交流活动的材料 |
|---|
| 69 |
2.学校与市内、国内或境外学校开展交流活动资料（含学访记录、笔记、总结、反思等） |
|---|
| 70 |
3.建立学校网站并利用学校网站开展交流、合作材料 |
|---|
| 71 |
51 |
建立城乡学校合作机制，发挥各自优势，促进均衡发展，支持新农村建设。 |
1.学校城乡合作方案 |
*有对口联系的学校；
*有开展协作活动的内容和效果 |
*查看资料 |
城乡学校合作的有关材料 |
|---|
| 72 |
2.对口联系学校协议和相关活动资料（送课下乡、同课异构、考材研讨、经验交流、学访等活动的方案、教案、说课稿、记录、反思文章、照片） |
|---|
| 73 |
特色办学 |
52 |
认真总结和发展独特性、创新性的教育教学成果，并在本区县产生较大影响。 |
1.独特性、创新性教育教学成果交流推广材料 |
*独特性、创新性的教育教学成果在本区县及以上范围交流和推广。 |
*查看资料 |
学校教育教学成果及在有关会议上的经验介绍和新闻媒体的报道材料 |
|---|
| 74 |
2.新闻媒体报道材料 |
|---|
| 75 |
53 |
发挥办学优势，不断提升整体水平和社会声誉，逐步形成有自身特色和优势的办学传统。 |
1.学校办学特色材料（实施方案、过程资料、效果等） |
*办学优势或特色在社会有一定影响 |
*查看资料
*个别访谈教师 |
|---|
| 76 |
三
教 师 队
伍 |
队伍结构 |
54 |
人员配置符合编制要求，各科教师和专业人员满足教学需要，有健全的工作规范和业务档案。 |
1.教师花名册（教师基本信息统计表）（评估手册59页） |
*现岗教师和有关专业人员配置能满足需要 |
*查看资料
*访谈有关教师
*查看教师花名册 |
|
|---|
| 77 |
2.教师任课表及专业人员配置情况说明(专业人员配置情况主要是应说明所有学科的任课教师专、兼职情况，同时需注明学校的班额数与现岗教师） |
|---|
| 78 |
3.教师业务档案（使用起始年限应在2009年或之前） |
|---|
| 79 |
4.教师工作规范（教师工作规范要求、制度等） |
|---|
| 80 |
5.班主任工作规范（班主任工作要求、岗前岗后培训、持证上岗、表彰、评估等六项制度；同时附班主任名单和证书复印件） |
|---|
| 81 |
55 |
全员具备任职资格，小学和初中专任教师专科和本科及以上学历达标率均为90% |
1.教师花名册（教师基本信息统计表）附专任教师专科以上学历达标率，学历比例说明（小学：专科及以上学历不低于90%；中学：本科及以上学历不低于90%） |
*全员指现岗任课教师，学历达标含在学人员 |
*查看教师资格证书、信息技术等级证书和学历达标证书的复印件
*查看教师花名册 |
全校教师花名册及教师的相应证书（包括资格证书、学历证书、职称证书、信息技术等级证书、校级及以上学科带头人证书）复印件[注：复印件分别装订，顺序与花名册相符；只需提供最高学历（在学人员需提供在学材料）] |
|---|
| 82 |
2.教师资格证书、信息技术等级证书、学历证书复印件（分类装订） |
|---|
| 83 |
56 |
专业技术职务结构合理，具备中、高级专业技术职务教师所占比例达到或接近本区县平均水平。 |
1.教育局提供全县教师中、高级职称比例数据 |
|
*查看区、县教育局提供的全区县教师中高级职称比例数据
*查看教师职称证书的复印件
*查看教师花名册 |
区县教育局提供全区县中高级职称比例 |
|---|
| 84 |
2.教师花名册（教师基本信息统计表）附教师中、高级职称比例说明（相应职称比例不低于全县平均水平） |
|---|
| 85 |
3.教师职称证书复印件（顺序与花名册或统计表相符） |
|---|
| 86 |
57 |
具有一支人数不少于教师总数30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教师队伍，有区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用。 |
1.教师花名册（教师基本信息统计表）附学校骨干教师比例说明（要求骨干教师人数不少于全校教师总数的30%） |
*有规范的校级骨干教师认定程序 |
*查看校级以上学科带头人证书的复印件*个别访谈教师 |
|
|---|
| 87 |
2.校级骨干教师的选拔、认定程序、办法和县级骨干教师推荐办法等 |
|---|
| 88 |
3.各级学科带头人及骨干教师名单（需注明级别、年龄、学科、学历、职称）、骨干教师证书复印件，推荐表 |
|---|
| 89 |
4.学科带头人及骨干教师材料（包括获奖证书复印件、获奖课例、论文、专题讲座、承担教科研、
教材教法辅导等能发挥示范引领作用的材料）（需有骨干教师与学科带头人个人专卷和学校开展骨干教师课堂开放、报告会、专题讲座等活动资料） |
|---|
| 90 |
三
教 师 队
伍 |
队伍结构 |
58 |
按本市有关要求，积极推进教师流动。 |
1.教育局人事管理、交流制度 |
*区县有制度，并已实施 |
*查看资料 |
区县教师流动的有关制度 |
|---|
| 91 |
2.教师流动材料（派令、调令的复印件） |
|---|
| 92 |
3.学校对新调入教师的有关要求、规定与落实的过程性资料 |
|---|
| 93 |
教师素质 |
59 |
具有良好的职业道德，有社会责任感和奉献精神，自觉抵制有偿家教，赢得学生的爱戴和家长的信赖。 |
1.上级关于师德建设文件 |
*一年内无违规情况举报 |
*查看资料
*学生问卷
*访谈校长 |
教师职业道德规范及专题教育活动材料 |
|---|
| 94 |
2.上级有关部门和学校开展的关于教师职业道德规范及行风建设等专题教育活动材料 |
|---|
| 95 |
3.学习实践科学发展观活动材料 |
|---|
| 96 |
4.教育局关于严禁教师进行有偿家教的文件 |
|---|
| 97 |
5.学校认真落实严禁有偿家教的具体规定 |
|---|
| 98 |
6.学校开展严禁有偿家教相关工作的活动资料（如签订协议书、承诺书和宣誓活动等） |
|---|
| 99 |
7.学生评教、家长评校材料（要含有师德方面的内容） |
|---|
| 100 |
60 |
有先进的教育理念，积极投入课程改革，关注学生个体差异，引导学生全面发展。能完成教育教学任务，能指导课外活动。 |
1.教师学习和实施课程改革，体现先进教育理念的材料（如学校组织教师学习先进教育理念的专题讲座稿、实施课改的活动资料；教师课改论文、案例、随感等） |
|
*听课及巡视课堂
*个别访谈教师 |
|
|---|
| 101 |
2.教育教学过程中关注学生个体差异，引导学生全面发展的有关材料（注：“个体差异”指特长生培养和学困生转化，要有计划、记录、总结；全体任课教师根据自己所教学科进行填写）
、教师指导学生课外活动成果资料（教师） |
|---|
| 102 |
61 |
具备系统、扎实的专业知识，掌握信息技术，有较强的
实施素质教育能力。 |
1.教师加强专业学习、提高专业水平资料（如因特尔、计算机、音美、体育、教师基本功等培训证书；学校组织教师关于专业发展的活动） |
|
*听课及巡视课堂
*查看资料
*个别访谈教师 |
|
|---|
| 103 |
2.教师制作的课件（总数不少于任课教师人数的2倍，同时要按学科和年级分类统计，刻成光盘或放在校园网的课件库中） |
|---|
| 104 |
3.信息技术与学科课程整合计划、记录、总结、教案、论文等有关材料（注：整合计划、记录、总结可以按教师个人填写，也可以分学科分年级进行填写；获奖的课、论文、课件要附证书复印件） |
|---|
| 105 |
三
教 师 队
伍 |
教师素质 |
62 |
不断更新知识结构，注意总结，勤于反思，具有一定研
究能力，并取得一定的研究成果。 |
1.学校关于教师培养、发展的3年或5年规划与年度计划、总结 |
|
*查看资料
*个别访谈教师 |
|
|---|
| 106 |
2.教师学习新知识、新理念计划、总结、心得体会等材料 |
|---|
| 107 |
3.教师教学反思、研究成果材料（获奖课、论文、课件等） |
|---|
| 108 |
4.教师教研工作计划、总结；教研组工作计划、总结、教研活动记录 |
|---|
| 109 |
63 |
说普通话，写规范字。 |
1.普通话等级花名册，等级证书复印件（与花名册顺序一致） |
|
*巡视 |
|
|---|
| 110 |
2.学校推广普通话、推行规范字的规定要求和活动资料（活动包括师生两个层面,如朗读、演讲、软硬笔书法比赛等活动） |
|---|
| 111 |
教师教育 |
64 |
按本市有关规定，制定全员继续教育和教师提升学历的
计划和措施，并取得良好的效果。 |
1.上级关于第三、四周期继续教育和教师提升学历的有关文件、计划、措施等 |
|
*查看资料 |
第三、四周期继续教育安排及完成情况，教师的结业证书 |
|---|
| 112 |
2.学校实施第三、四周期继续教育的方案、年度计划、总结、安排、完成情况等相关资料（第三周期：继续教育
第四周期：校本研修） |
|---|
| 113 |
3.教师继续教育结业证书复印件（与花名册顺序一致） |
|---|
| 114 |
4.教师继续教育时间安排及学习笔记 |
|---|
| 115 |
65 |
重视教师政治、业务及有关理论的学习，为教师提供机会参加各层次的培训、研讨和交流活动，提升教师素质，开拓教师视野。 |
1.教师政治、业务学习制度、计划、总结、经费投入情况 |
*有计划、有措施、有经费、有效果 |
*查看资料
*个别访谈教师 |
|
|---|
| 116 |
2.教师政治、业务学习笔记（政治与业务笔记本分开使用） |
|---|
| 117 |
3.教师参加各层次培训研讨活动的有关资料（含学校组织的培训、研讨、交流活动的过程性资料和教师个人或部分人员参加镇、县、市级以上的培训、研讨交流活动资料） |
|---|
| 118 |
66 |
建立学科带头人和青年教师的培养、使用、考核等方面的激励机制，并保证经费投入。 |
1.上级关于学科带头人与青年教师培养的文件 |
|
*个别访谈学科带头人 |
|
|---|
| 119 |
2.学校关于学科带头人、青年教师培养规划和年度计划、总结与考核制度（学科带头人与青年教师分开制定）、学校关于学科带头人（骨干教师）与青年教师培养的经费投入情况 |
|---|
| 120 |
4.学科带头人、青年教师承担的课题情况 |
|---|
| 121 |
3.学科带头人与青年教师考核成绩（考核表、考绩手册） |
|---|
| 122 |
5.青年教师成长档案（个人专卷：长远规划、年度计划、总结、成长记录、成果等材料） |
|---|
| 123 |
6.校内开展“未来教育家奠基工程”和“265骨干教师培养工程”的相关活动资料（学校计划、总结、开展的活动；个人成果性资料） |
|---|
| 124 |
7.教师帮教结对、师徒结对资料（师傅：学科带头人或有经验的老教师、年级组长等；徒弟：青年教师） |
|---|
| 125 |
8.学科带头人与青年教师发挥示范带头作用的有关材料(示范课、论文、教材教法分析辅导等)（从学校层面开展活动进行资料归档，侧重学科教学和教育科研的引领） |
|---|
| 126 |
三教师队伍 |
教师教育 |
67 |
教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。
|
1.教师自我发展规划及目标和年度计划、总结 |
|
*查看资料 |
教师的自我发展规划及教学反思、课改总结等相关材料 |
|---|
| 127 |
2.教师自我发展的相关资料（含教学反思、实施课程改革的计划、总结、论文等相关资料)(注：教学反思主要针对教师自我发展情况或课堂教学、课程改革情况进行整体性的反思 |
|---|
| 128 |
四
素 质 教
育 |
课程管理 |
68 |
树立新课程理念，落实国家课程和地方课程，开发校本课程。
|
1.课程表及岗位聘书 |
*地方课程、样本课程均入课表、均有教案。 |
*查看资料
*访谈分管教学工作的校长和教务主任 |
课表、地方课程和校本课程教案 |
|---|
| 129 |
2.各学科的计划、总结（特别是校本、地方课程） |
|---|
| 130 |
3.各学科教案（特别是校本、地方课程和兼课教案） |
|---|
| 131 |
4.校本课程教案（校本教材内容应有层次性，低中高年级应有区分度） |
|---|
| 132 |
69 |
严格执行课程计划，不随意增减课程和课时。 |
课程总表
（按计划开齐课程，开足课时） |
|
*查看资料
*访谈分管教学工作的校长和教务主任 |
|
|---|
| 133 |
70 |
落实文体活动和社会实践，保证活动课程的课时和质量。 |
音乐、体育、美术、信息、劳技学科的计划、总结 |
|
*学生问卷
*访谈分管教学工作的校长和教务主任、音、体、美、劳技、信息技术教师 |
|
|---|
| 134 |
71 |
按照本市有关规定，制定并落实减轻学生课业负担过重的具体措施。 |
1.上级关于减轻学生过重课业负担文件 |
*减负要求按照《关于开展减轻学生过重课业负担专项督查的通知》（津教督导室2005年4号）和《关于减轻初中学生过重课业负担专项督查的通知》（津教督导室2005年6号）执行 |
*查看资料
*学生问卷 |
学校落实“减负”的有关材料 |
|---|
| 135 |
2.本校减轻学生过重课业负担的制度（或措施） |
|---|
| 136 |
3.本校减轻学生过重课业负担的学生问卷及分析 |
|---|
| 137 |
72 |
制定并实施有利于学生树立自信、挖掘潜能、促进发展的综合评价制度。 |
1.学生综合素质评价方案（要列清一条评价结果的使用）、实施细则、评价表。（小学：参考六升七综合素质评价报告单制定；初中：参考天津市制定的“学生综合素质评价方案”制定；小学、初中均应一学年评价一次，包含不同年级） |
|
*查看资料 |
|
|---|
| 138 |
2.学生获奖统计 |
|---|
| 139 |
四
素 质 教
育 |
德育工作 |
73 |
贯彻中央和本市关于加强未成年人思想道德建设和德育工作的有关要求，把德育放在首位，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。 |
1.上级关于加强德育工作文件 |
|
*查看资料
*访谈分管德育工作的校长和主任
*学生问卷 |
学校德育工作计划和活动安排及德育专题教育活动材料 |
|---|
| 140 |
2.学校德育工作计划、总结 |
|---|
|
141 |
3.学校德育活动安排 |
|---|
| 142 |
4.德育专题教育活动资料
（一个专题一个系列，每一个专题要有方案、过程、总结） |
|---|
| 143 |
5.学校关于德育工作分析报告及针对性措施、办法 |
|---|
| 144 |
74 |
德育工作队伍健全、制度完善，班主任工作得到有效落实。
|
1.学校德育机构建设、队伍建设和人员分工 |
|
*查看资料
*访谈分管德育工作的校长和主任 |
学校德育队伍建设材料 |
|---|
| 145 |
2.学校德育工作制度、德育队伍人员的岗位职责 |
|---|
| 146 |
3.班主任工作制度、评价办法、工作效果（班主任经验交流材料、三好班集体材料、获奖情况等）资料 |
|---|
| 147 |
4.班主任工作手册 |
|---|
| 148 |
75 |
创新德育工作方式，坚持教书育人、管理育人、服务育人，寓德育于学校各项工作之中。不同年级、不同时期均有相应的教育目标和活动安排，使学生通过体验逐步形成良好的行为习惯和道德品质。 |
1.年级德育分层管理目标 |
|
*查看资料
*访谈分管德育工作的校长和主任
*学生问卷
*个别访谈教师 |
|
|---|
| 149 |
2.年级德育分层活动安排 |
|---|
| 150 |
76 |
加强校风、班风建设，注重学生自我管理、自我教育。 |
1.班集体班风建设资料（如：班风内容、班级公约、奋斗目标、学生倡议、各班围绕班风建设召开的主题班会，中高年级演讲、征文、手抄报等） |
|
*查看资料
*访谈分管德育工作的校长和主任
*学生问卷
*个别访谈教师 |
班集体班风建设和学生自我管理、自我教育材料 |
|---|
| 151 |
2.自我教育、自我管理材料（班干部竞选、学生值周、纪律卫生、课间检查、自我主持的班会等内容） |
|---|
| 152 |
77 |
加强网络德育，指导学生文明上网，自觉抵制不良信息。建立德育网站，充分运用网络进行思想道德教育。 |
1.上级和学校关于加强网络德育的文件、规定 |
|
*查看德育网站
*学生问卷 |
网络德育的有关材料 |
|---|
| 153 |
2.学校德育网站建设资料 |
|---|
| 154 |
3.网络德育相关资料（①致家长一封信（要有回执）；②文明上网倡议书或承诺书；③学生上网情况问卷调查及分析） |
|---|
| 155 |
78 |
开展心理健康教育，关注个别学生的心理辅导和行为矫正，预防犯罪。 |
心理健康教育的材料（含制度、计划、教案、问卷、个案记录、效果总结等）（必须有心理教师C证，心理咨询信箱，市县教育局心理咨询热线） |
|
*查看资料
*个别访谈教师
*学生问卷 |
心理健康教育的有关材料 |
|---|
| 156 |
四
素 质
教 育 |
德育工作 |
79 |
密切与学生家庭的联系，加强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用，形成学校、家庭、社会紧密配合的工作网络。 |
1.构建“三结合”教育组织机构、计划、总结。（“三结合”应体现学校、家庭、社会三方面） |
|
*查看资料
*个别访谈教师 |
学校、家庭、社会“三结合”教育有关材料 |
|---|
| 157 |
2.开展“三结合”教育活动过程资料 |
|---|
| 158 |
教学工作 |
80 |
校长、主管教学的副校长和教务主任经常深入并指导课堂教学和教研活动，每年听课分别不少于60、80、120节（兼课减半），并做好教育教学笔记。 |
1.上级、学校关于领导干部听课规定 |
|
*查看资料 |
校长、主管教学的副校长和教务主任的听课笔记、兼课教案和教育教学笔记 |
|---|
| 159 |
2.校长和主任的听课笔记 |
|---|
| 160 |
3.校长、主任学习笔记 |
|---|
| 161 |
4.校长、主任组织、指导教研活动的资料 |
|---|
|
162 |
81 |
制定并实施严谨规范的教学管理制度，提高教学常规管理水平。 |
1.学校教学管理制度 |
|
*查看资料
*个别访谈教师 |
教学管理制度执行情况的有关材料 |
|---|
| 163 |
2.教学管理制度落实情况及常规检查的材料 |
|---|
| 164 |
82 |
开展教学方式和方法的改革，注重常态的课堂教学效果，以及学生学习收效。提高校本研修质量，应用和推广先进的经验和成果。 |
1.高效教学资料 |
*教学改革的实践探索取得成果 |
*听课及巡视课堂
*查看资料
*个别访谈教师 |
|
|---|
| 165 |
2.推进教法、学法改革成果资料 |
|---|
| 166 |
3.校本研修资料 |
|---|
| 167 |
83 |
科学评价教师的教学工作和学生的学习状况，落实课程标准，提高教学质量。 |
1.教师教学工作评估方案（含结果的使用）及实施资料 |
*制定和实施了对教师和学生符合素质教育要求的评估方案 |
*查看资料
*个别访谈教师 |
*教师评价方案的有关材料
*学生综合素质评价实施细则和评价记录 |
|---|
| 168 |
2.学生学习状况的评估方案（含结果的使用）及实施资料 |
|---|
| 169 |
体育卫生 |
84 |
认真贯彻国家和本市有关规定，落实体育课和体育活动课，课外体育活动时间每天不少于1小时，每年至少举办1次校级运动会。开展阳光体育活动，发展学校传统体育项目。 |
1.上级关于体育教育有关文件 |
|
*个别访谈教师
*巡视课间操和课外活动
*学生问卷 |
*学校运动会、阳光体育活动、传统体育项目的有关材料
*学生“2+1”项目选项登记表及达标情况材料 |
|---|
| 170 |
2.学校落实上级要求，开展体育教育的制度、规定、措施 |
|---|
| 171 |
3.学校举办运动会资料 |
|---|
|
172 |
4.学校开展阳光体育资料（冬季长跑、“2+1”等活动）。文件、启动仪式（领导讲稿、学生倡议书）、实施方案、安全预案、影像资料、总结。 |
|---|
| 173 |
5.学校传统体育项目资料（三年发展规划，年度训练计划、记录在案、总结，成绩、运动员名单、安全预案、丰富的过程资料） |
|---|
| 174 |
6.体育课、课外体育活动过程资料（每天不少于1小时） |
|---|
| 175 |
四
素 质
教 育 |
体育卫生 |
85 |
认真贯彻国家和本市有关规定，开展健康教育，实施健康监测，搞好常见病与传染性疾病的群防群控，做好预防近视眼教育工作。
|
1.上级有关规定 |
|
*查看资料 |
*学生体质健康监测记录和学生体质健康标准测试成绩表
*预防近视眼及传染病防控的有关材料
*学校安全工作应急预案 |
|---|
| 176 |
2.学校落实上级规定实施办法 |
|---|
| 177 |
3.学生健康体检统计资料 |
|---|
|
178 |
4.学生视力统计表（要有分析，分析中拿出整改措施） |
|---|
| 179 |
5.传染病群防、群控资料 |
|---|
| 180 |
6.预防近视眼、常见病资料 |
|---|
|
181 |
7.健康检查卡片（学生健康监测记录） |
|---|
|
182 |
8.健康教育计划与总结 |
|---|
|
183 |
9.开展健康教育方案、教案 |
|---|
|
184 |
10.学校安全工作应急预案 |
|---|
| 185 |
艺术教育 |
86 |
开齐艺术课程，开展形式多样的艺术教育活动。 |
1、课程表、音美教师的计划、总结、教案 |
|
*查看资料
*学生问卷 |
艺术教育（包括文艺类兴趣小组或社团组建和活动情况及校园艺术节、艺术展演）的有关材料 |
|---|
| 186 |
|---|
| 187 |
87 |
有多种艺术兴趣小组或文艺社团组织，每年举办1次校园艺术节，并积极参与各级艺术展演。 |
艺术教育资料(文艺兴趣小组、社团组建及活动，校园文化艺术节、艺术展演等) |
|
*查看资料
*学生问卷 |
|---|
| 188 |
劳动教育 |
88 |
开齐劳动课程，充分利用校外劳动教育基地，进行相应的劳动和劳动技术教育。
|
1.劳动课程教案、课表、任课教师、计划、总结 |
|
*查看资料
*学生问卷 |
|
|---|
| 189 |
2.校外劳动教育基地名单、协议、简介（文字、图片） |
|---|
| 190 |
3.利用校外劳动教育基地进行劳动教育和劳动技术教育资料 |
|---|
|
191 |
89 |
积极指导学生家长在家庭中对学生进行劳动教育。 |
1.学校指导家长进行家庭劳动教育资料（侧重学校对家长） |
|
*查看资料 |
指导家长在家庭中对学生进行劳动教育的典型材料 |
|---|
| 192 |
2.家长对学生进行劳动教育资料（侧重家长对学生） |
|---|
| 193 |
课外活动 |
90 |
每周都有丰富多彩的课外兴趣活动，学生参与率达到100%。学生个性特长得到充分的培养和展示。
|
1.兴趣小组学期、周活动安排、计划、总结 |
|
*现场查看
*查看资料
*学生问卷 |
课外活动小组设置及活动记录 |
|---|
| 194 |
2.学生参加兴趣小组情况统计（参与率100%） |
|---|
| 195 |
3.兴趣小组活动记录、获奖统计、成果展示 |
|---|
| 196 |
91 |
广泛开展读书活动，提高学生阅读能力和科学、人文素养。
|
学校开展读书活动制度、方案、效果有关资料 |
*读书活动有制度、有方案、有效果。 |
*查看资料
*学生问卷
*个别访谈学生 |
开展课外读书活动的制度、方案、效果的有关材料 |
|---|
| 197 |
四
素 质
教 育 |
社会实践 |
92 |
努力开发社会教育资源，建立固定的社会实践基地。 |
1.学校开发社会实践基地名单、协议、简介（文字、图片） |
|
*查看资料
*学生问卷 |
校外劳动教育基地和固定的社会实践基地的有关材料 |
|---|
| 198 |
93 |
加强社会实践活动，确保小学和初中每学年课外社会实践活动累计分别不少于10天和20天。 |
2.社会实践教育活动计划、安排表 |
*查看资料 |
社会实践活动的有关材料 |
|---|
| 199 |
3.社会实践教育活动资料（含活动的安全预案、记录、影像等）。（小学：可进行参观、访问、社区服务、公益劳动等；初中：可进行生产劳动、公益劳动、社区服务、参观访问、学军、科技文化等） |
|---|
| 200 |
教育质量 |
94 |
小学、初中学生巩固率分别为100%和99%。小学、初中毕业生合格率分别为100%和98%。 |
1.当年毕业年级巩固率数据资料 |
*学校提供毕业年级巩固率，上届毕业生合格率的数据材料 |
*查看资料 |
当年毕业年级巩固率、上届毕业生合格率的数据资料 |
|---|
| 201 |
2.上届毕业生合格率数据资料 |
|---|
| 202 |
3.跟证明相一致的毕业生的学籍表和成绩统计 |
|---|
| 203 |
95 |
学生有良好的行为习惯、道德品质，有社会责任感和社会交往能力，有积极向上的精神风貌。 |
问卷调查，文明学生评比、经验介绍等相关资料 |
|
*现场巡视 |
|
|---|
| 204 |
96 |
学生有学习愿望、学习兴趣、较好的学习方法和一定的学习能力。具备独立思考的能力和初步的创新能力、实践能力。 |
学校科技教育资料，与科技创新大赛和“三小”活动结合、相关成果。学生学习方面等获奖证书。 |
|
*个别访谈学生
*个别访谈教师 |
|
|---|
| 205 |
97 |
学生体质健康达标率为98%。掌握2项体育运动技能，具有1项艺术爱好。
|
1.上级关于学生体质健康和“2+1”文件规定 |
*学生体质健康达标根据《中共天津市委天津市人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》津党发[2009]1号的有关要求实施 |
*查看资料
*抽查个别学生
*学生问卷
*个别访谈学生 |
|
|---|
| 206 |
2.学生“2+1”项目选项登记表及达标情况材料 |
|---|
| 207 |
3.学生体质健康标准测试成绩表（学生体质健康达标率不低于88%） |
|---|
| 208 |
98 |
学生有良好的卫生习惯、生活习惯，自觉维护公共卫生。 |
开展卫生、良好生活习惯和公共卫生意识教育资料、卫生评比检查、问卷调查等相关资料 |
|
*个别访谈学生
*现场巡视 |
|
|---|
| 209 |
99 |
学生有较好的劳动习惯，初中学生掌握初步的劳动技术。 |
1、小学：劳动习惯与劳动技能的问卷调查等相关资料；初中：劳动技能鉴定表 |
|
*查看资料
*个别访谈学生 |
学生劳动和劳动技术教育的有关材料 |
|---|
| 210 |
2、劳动课程中的成果性资料 |
|---|
| 211 |
100 |
家长对学校教育的满意度达85%以上，社区对学校教育的满意度达80%以上。 |
1.社区负责人名单及联系电话、社区评校资料 |
|
*电话调查家长
*访谈学校所坐落的街办事处、乡镇领导 |
在校学生登记表（应有学生家长有效联系电话） |
|---|
| 212 |
2.在校学生登记表(学生家长有效联系电话)、家长评校资料 |
|---|
| 213 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|---|
