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1 |
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圖書館99年9月份受贈資料清單 |
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2 |
序號 |
日期 |
書名 |
捐贈者 |
冊數 |
備註 |
3 |
1 |
9月1日 |
教育改革論述中的教師主體建構及其身分認同之探究─後結構主義取向 |
陳俊生 |
2 |
DT |
4 |
2 |
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國民小學校長社會資本、教導型領導與教師組織承諾關係之研究 |
邱春堂 |
2 |
DT |
5 |
3 |
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柯普蘭鋼琴奏鳴曲分析 |
趙偉俐 |
2 |
DT |
6 |
4 |
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結合QR
Code與 RFID技術於圖書館管理之應用-以大學圖書館為例 |
柯玉娟 |
2 |
DT |
7 |
5 |
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國小低年級學童家長選擇美語補習班因素之調查研究─以臺北縣雙和區為例 |
蔡宓儒 |
2 |
DT |
8 |
6 |
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微笑向前-推動重度身心障礙者潔牙歷程之個案研究 |
林純正 |
2 |
DT |
9 |
7 |
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科教館實驗室學童科學學習動機及學習滿意度之調查研究 |
邱庭煒 |
2 |
DT |
10 |
8 |
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臺北市國民小學整倂指標建構之研究-激勵保健學派的觀點 |
陳瓊雲 |
2 |
DT |
11 |
9 |
|
臺北市國民小學知識管理與教師專業成長之研究 |
陳麗英 |
2 |
DT |
12 |
10 |
|
國小學童校園意外事件之研究—以台北市內湖區坡地平地國小為例 |
呂瑞梅 |
2 |
DT |
13 |
11 |
|
哈佛魔法
:從Do Harvard到Do World的哈佛人領袖性教育民族誌 |
讀者 |
1 |
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14 |
12 |
|
日本現代美術館學
:來自日本美術館現場的聲音 |
讀者 |
1 |
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15 |
13 |
|
2010年全球經濟展望:審慎迎接曖昧不明的經濟曙光 |
讀者 |
1 |
|
16 |
14 |
|
天啊,我的寶貝有發展障礙 |
讀者 |
1 |
|
17 |
15 |
|
那一年的幸福時光 |
讀者 |
1 |
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18 |
16 |
|
韓國綜論-政經外交篇(上中下) |
教育部 |
6 |
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19 |
17 |
|
韓國綜論-南北韓關係篇 |
教育部 |
2 |
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20 |
18 |
|
韓國綜論-教育文化篇 |
教育部 |
2 |
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21 |
19 |
|
韓國綜論-中韓關係篇 |
教育部 |
2 |
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22 |
20 |
|
「同時,不過分開」:當代“西方普遍主義”敘述下的儒家與伊斯蘭 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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23 |
21 |
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離散者的中國民族主義
: 華裔學者趙穗生, 鄭永年面對中國的身分策略 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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24 |
22 |
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回憶文革
: 在超越與再現間的選擇視野 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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25 |
23 |
|
似曾相敵
: 天安門事件後在美國與台灣的中國印象 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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26 |
24 |
|
到「西方」寫中國大歷史
: 黃仁宇的微觀經驗與他的中國學社群 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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27 |
25 |
|
入江昭對世界與中國的中間主義立場
: 一種多元身份的知識視野 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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28 |
26 |
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從邊緣看大國
: 越南<中國硏究>期刊對越中關係的認識 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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29 |
27 |
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馬來西亞<光華日報>的中國認識
: 在華僑與華人兩種身份之間 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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30 |
28 |
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澳洲中國硏究的多元性
: 以安戈及何包鋼的學思歷程為例 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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31 |
29 |
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南方中國學
: 費約翰與當代澳洲特色的中國硏究 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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32 |
30 |
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石原莞爾的中國認識與亞洲觀 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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33 |
31 |
|
濱下武志朝貢貿易體系硏究的知識啓示 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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34 |
32 |
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不是東方
: 日本中國認識中的自我與歐洲性 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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35 |
33 |
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戰後日本之中國硏究系譜 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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36 |
34 |
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跟隨帝國的腳步
: 德富蘇峰認識中國的視角 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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37 |
35 |
|
津田左右吉認識中國的起點 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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38 |
36 |
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日本硏究與硏究日本
: 從方法到知識 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
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39 |
37 |
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日本的中華認識
: 以「中華小廚師」的敘事與想像為例 |
國立臺灣大學政治學系中國大陸曁兩岸關係教學與硏究中心 |
1 |
|
40 |
38 |
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兩岸經貿新契機:金融與智慧財產篇 |
財團法人新台灣人文教基金會 |
1 |
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41 |
39 |
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國土復育與水土防災:氣候變遷時代的新思維 |
財團法人新台灣人文教基金會 |
1 |
|
42 |
40 |
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咱們。新台灣人 |
財團法人新台灣人文教基金會 |
1 |
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43 |
41 |
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咱們。新台灣人-人文篇 |
財團法人新台灣人文教基金會 |
1 |
|
44 |
42 |
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參訪博學浸詠書香 |
澎湖縣政府 |
1 |
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45 |
43 |
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境由心生-廖啟恆繪畫創作集 |
國立台灣藝術大學 |
1 |
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46 |
44 |
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兩漢諸子研究論著目錄 |
漢學研究中心 |
1 |
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47 |
45 |
|
林清江博士紀念專輯 |
國立台灣師範大學 |
1 |
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48 |
46 |
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源頭活水
:源頭活水論文發表會論文集 |
國立高雄師範大學國文所 |
1 |
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49 |
47 |
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安全耐震的家 |
國家地震工程研究中心 |
1 |
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50 |
48 |
|
視覺與流變
:國立中央大學文學院硏究生第二屆人文中央論壇論文集 |
國立中央大學 |
1 |
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51 |
49 |
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志清:日進手扎2010 |
台北市文山國小 |
1 |
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52 |
50 |
9月7日 |
教育愛:臺灣教育人物誌 |
林新發校長 |
1 |
|
53 |
51 |
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我國新移民子女學習成就現況之研究 |
林新發校長 |
1 |
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54 |
52 |
|
托育機構因應幼托整合政策之現況研究 |
林新發校長 |
1 |
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55 |
53 |
|
基本能力評量跨國發展經驗之比較研究 |
林新發校長 |
1 |
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56 |
54 |
|
中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗之研究 |
林新發校長 |
1 |
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57 |
55 |
|
大學國際化指標建構與運用之研究 |
林新發校長 |
1 |
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58 |
56 |
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招收海外僑生來臺升讀大學之研究 |
林新發校長 |
1 |
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59 |
57 |
|
我國國民教育階段學校行政績效責任指標體系建構之研究 |
林新發校長 |
1 |
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60 |
58 |
|
大學甄選入學實施成果追蹤之研究(第一期) |
林新發校長 |
1 |
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61 |
59 |
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教育愛:臺灣教育人物誌 IV |
林新發校長 |
5 |
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62 |
60 |
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女人屐痕 II:臺灣女性文化地標 |
林新發校長 |
1 |
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63 |
61 |
|
地方公務人力管理專論 |
林新發校長 |
1 |
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64 |
62 |
|
社會工作師之教考訓用制度與國際接軌研討會會議實錄 |
林新發校長 |
1 |
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65 |
63 |
|
牙醫師之教考訓用制度與國際接軌研討會會議實錄 |
林新發校長 |
1 |
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66 |
64 |
|
護理人員之教考訓用制度與國際接軌研討會會議實錄 |
林新發校長 |
1 |
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67 |
65 |
|
國家考試口試方法與技術研討會會議實錄 |
林新發校長 |
1 |
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68 |
66 |
|
公務人員特種考式特殊設限與考試無障礙研討會會議實錄 |
林新發校長 |
1 |
|
69 |
67 |
|
國小自然與生活科技學習領域問題導向學習之研究 |
林新發校長 |
1 |
|
70 |
68 |
|
導遊、領隊人員國家考試試題品質與相關問題之研究 |
林新發校長 |
1 |
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71 |
69 |
|
臺日社會安全制度之探討與展望國際論壇成果報告 |
林新發校長 |
1 |
|
72 |
70 |
|
永不褪色的微笑:懷念孫邦正教授 |
林新發校長 |
1 |
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73 |
71 |
|
化學食品與社會 |
林新發校長 |
1 |
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74 |
72 |
|
臺灣中草藥臨床試驗環境與試驗法規 |
林新發校長 |
1 |
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75 |
73 |
|
墨韻心耕:連勝彥七十回顧展 |
林新發校長 |
1 |
|
76 |
74 |
|
認識臺灣:回顧1895-2000 |
林新發校長 |
1 |
|
77 |
75 |
|
512汶川大地震震災鑑定紀實 |
林新發校長 |
1 |
|
78 |
76 |
|
碩士論文 臺灣國族認同的確認 |
林新發校長 |
1 |
|
79 |
77 |
|
論文發表 臺灣國族認同的確認 |
林新發校長 |
1 |
|
80 |
78 |
|
九十年至九十五年中醫師高考與特考之試題品質及相關問題分析之研究 |
林新發校長 |
1 |
|
81 |
79 |
|
臺灣中醫藥整合與前瞻 |
林新發校長 |
1 |
|
82 |
80 |
|
臺灣中醫藥防治SARS關鍵成果彙編(一) |
林新發校長 |
1 |
|
83 |
81 |
|
黏土劇場:徐永旭個展 |
林新發校長 |
1 |
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84 |
82 |
|
新墨集 |
林新發校長 |
1 |
|
85 |
83 |
|
臺灣中醫藥現代化暨國際化之策略與成果 |
林新發校長 |
1 |
|
86 |
84 |
|
連勝彥書法集 |
林新發校長 |
1 |
|
87 |
85 |
|
數位修練:20家導入e-Learning的成功企業現身說法 |
林新發校長 |
1 |
|
88 |
86 |
|
心の窓 |
林新發校長 |
1 |
|
89 |
87 |
|
微笑勝投王:張誌家的青春之歌 |
林新發校長 |
1 |
|
90 |
88 |
|
娑婆詩人周孟蝶 |
林新發校長 |
1 |
|
91 |
89 |
|
人事行政學:論現行考銓制度 |
林新發校長 |
1 |
|
92 |
90 |
|
電子化政府 |
林新發校長 |
1 |
|
93 |
91 |
|
知識型政府 |
林新發校長 |
1 |
|
94 |
92 |
|
政府績效評估 |
林新發校長 |
1 |
|
95 |
93 |
|
二O一O臺灣 |
林新發校長 |
1 |
|
96 |
94 |
|
政府改造 |
林新發校長 |
1 |
|
97 |
95 |
|
畫境與化境:繪畫美學與創作 |
林新發校長 |
1 |
|
98 |
96 |
|
憲法與行政法制 II |
林新發校長 |
1 |
|
99 |
97 |
|
勇闖撒哈拉 |
林新發校長 |
1 |
|
100 |
98 |
|
協合力:中衛體系提升企業經營綜效 |
林新發校長 |
1 |
|
101 |
99 |
|
王者之道:道德經解析、聖經引證 |
林新發校長 |
1 |
|
102 |
100 |
|
國臺音白話文:增廣昔時賢文 |
林新發校長 |
1 |
|
103 |
101 |
|
臺灣的查某囝:丁妹的生命血淚史 |
林新發校長 |
1 |
|
104 |
102 |
|
臺灣名言俗語 |
林新發校長 |
1 |
|
105 |
103 |
|
才轉師心便不同 |
林新發校長 |
1 |
|
106 |
104 |
|
見性成佛 |
林新發校長 |
1 |
|
107 |
105 |
|
嬰幼兒按摩魔法書 |
林新發校長 |
1 |
|
108 |
106 |
|
臺灣教育記事 |
林新發校長 |
1 |
|
109 |
107 |
|
陳冠學隨筆:夢與現實 |
林新發校長 |
1 |
|
110 |
108 |
|
跨世紀法學新思維 |
林新發校長 |
1 |
|
111 |
109 |
|
西洋哲學史:近代哲學 |
林新發校長 |
1 |
|
112 |
110 |
|
「符號」與「學校教育」關係之研究 |
林新發校長 |
1 |
|
113 |
111 |
|
94年總統府國父紀念月會專題報告彙編 |
林新發校長 |
1 |
|
114 |
112 |
|
九十三年總統府國父紀念月會專題報告彙編 |
林新發校長 |
2 |
|
115 |
113 |
|
九十二年度公務人員專書閱讀心得寫作得獎作品集 |
林新發校長 |
1 |
|
116 |
114 |
|
九十四年度公務人員專書閱讀心得寫作得獎作品集 |
林新發校長 |
1 |
|
117 |
115 |
|
T&D飛訓小品精選(第三輯) |
林新發校長 |
2 |
|
118 |
116 |
|
T&D飛訓小品精選(第四輯) |
林新發校長 |
1 |
|
119 |
117 |
|
T&D飛訓論文集粹(第三輯) |
林新發校長 |
2 |
|
120 |
118 |
|
T&D飛訓論文集粹(第四輯) |
林新發校長 |
1 |
|
121 |
119 |
|
行政管理個案精選 第一輯 |
林新發校長 |
1 |
|
122 |
120 |
|
行政管理個案精選 第二輯 |
林新發校長 |
1 |
|
123 |
121 |
|
為脫華而寫的西洋哲學史(一):古代希臘與中世紀哲學 |
林新發校長 |
1 |
|
124 |
122 |
|
行政管理論文選輯 第十八輯 |
林新發校長 |
1 |
|
125 |
123 |
|
臺灣孽恝話新解 |
林新發校長 |
1 |
|
126 |
124 |
|
臺灣限制級俚諺語 |
林新發校長 |
1 |
|
127 |
125 |
|
長青手冊 |
林新發校長 |
1 |
|
128 |
126 |
|
情緒管理個案精選 第二輯 |
林新發校長 |
1 |
|
129 |
127 |
|
情緒管理個案精選 第三輯 |
林新發校長 |
1 |
|
130 |
128 |
|
為下一代開出路 |
林新發校長 |
1 |
|
131 |
129 |
|
律師與社會 |
林新發校長 |
1 |
|
132 |
130 |
|
臺語音 白話文 千金譜 |
林新發校長 |
1 |
|
133 |
131 |
|
臺灣文學大綱 |
林新發校長 |
1 |
|
134 |
132 |
|
新訂民法債編通則(上) |
林新發校長 |
1 |
|
135 |
133 |
|
新訂民法債編通則(下) |
林新發校長 |
1 |
|
136 |
134 |
|
福田心耕 |
林新發校長 |
1 |
|
137 |
135 |
|
唐詩現地研究 |
林新發校長 |
1 |
|
138 |
136 |
|
中小學校長辦學經驗及專業發展歷程之研究 |
林新發校長 |
1 |
|
139 |
137 |
|
二OO四國民教育政策與問題調查報告 |
林新發校長 |
1 |
|
140 |
138 |
|
教育家的話 |
林新發校長 |
1 |
|
141 |
139 |
|
教育改革與教育政策:教育家的話 II |
林新發校長 |
1 |
|
142 |
140 |
|
風格.自我:吳隆榮油畫集 |
林新發校長 |
1 |
|
143 |
141 |
|
美麗人生:郭林勇 鄭杏姿 夫婦首次聯展專輯 |
林新發校長 |
1 |
|
144 |
142 |
|
中華傳統服飾郵票專冊:清文官補服 |
林新發校長 |
1 |
|
145 |
143 |
|
APEC隱私保護綱領(中英對照) |
林新發校長 |
1 |
|
146 |
144 |
|
台灣社會「轉型正義」問題的探討:以二二八事件為例(1987-2008) |
林欣怡 |
2 |
DT |
147 |
145 |
|
全班及小組共讀組合模式對台灣國小學童認字與閱讀態度之影響 |
謝佩芸 |
2 |
DT |
148 |
146 |
|
新竹北埔地區長腳赤蛙(Rana
longicrus)生殖生態及族群數量調查 |
徐偉倫 |
2 |
DT |
149 |
147 |
|
悅趣化數位教材介面視覺風格設計對使用者操作意願影響之性別差異研究 |
曾舒珮 |
2 |
DT |
150 |
148 |
|
雲林地區土地利用變遷與洪災模擬之研究 |
傅鏸漩 |
2 |
DT |
151 |
149 |
|
土石流3D防災地圖之建置 |
張皓翔 |
2 |
DT |
152 |
150 |
|
臺北市國民小學教師專業角色知覺與學校知識管理之研究 |
黃士嘉 |
2 |
DT |
153 |
151 |
|
國小中高年級學生語文家庭作業的任務價值評估 |
張馥婷 |
2 |
DT |
154 |
152 |
|
馬達遠端監控之實現 |
曾韻安 |
2 |
DT |
155 |
153 |
|
共有體驗生命教育課程對國小高年級學童挫折復原力之影響 |
周麗芬 |
2 |
DT |
156 |
154 |
|
臺北縣國民小學志工參與動機及工作滿意度之調查研究 |
馮文彬 |
2 |
DT |
157 |
155 |
|
臺北市早期療育綜合服務中心服務整合之研究 |
葉庭鳳 |
2 |
DT |
158 |
156 |
|
在起飛與降落之間:三名年輕女性的旅行故事 |
廖玲儀 |
2 |
DT |
159 |
157 |
|
新住民子女學習適應研究—從幼稚園到小學 |
李宛蓉 |
2 |
DT |
160 |
158 |
|
運用概念構圖對臺灣國小五年級學生口語能力之影響 |
陳雯宜 |
2 |
DT |
161 |
159 |
|
國小數學資優生代數文字題解題表現 |
王煜 |
2 |
DT |
162 |
160 |
|
利用知識本體論建構雲端服務搜尋元件-以大同大學圖書館為例 |
劉耀峰 |
2 |
DT |
163 |
161 |
|
莫札特歌劇女高音角色演唱詮釋探討~以《費加洛婚禮》、《唐?喬望尼》、《女人皆如此》為例~ |
黃羽晨 |
2 |
DT |
164 |
162 |
|
羅伯特.舒曼《第一號A小調小提琴奏鳴曲,作品105》樂曲分析與演奏詮釋 |
楊淳茹 |
2 |
DT |
165 |
163 |
|
孫幼軍童話研究 |
陳淑君 |
2 |
DT |
166 |
164 |
|
幼兒簡單機械遊戲性學材系統設計與實施—以齒輪為例 |
陳奕羽 |
2 |
DT |
167 |
165 |
|
體感式數位同步編輯控制平台之設計研究-以二足機器人為例 |
湯傑翔 |
2 |
DT |
168 |
166 |
|
九年一貫第二學習階段自然與生活科技領域教科書生命教育相關內容分析研究 |
丁淑妙 |
2 |
DT |
169 |
167 |
|
如何使用戴尼提 |
圖書館經銷商 |
2 |
視聽資料 |
170 |
168 |
|
行政院各部會99年度文化藝術補助暨獎助輔導辦法彙編 |
行政院文化建設委員會 |
1 |
|
171 |
169 |
|
98農民輔導之硏究計畫成果摘要報告 |
臺灣農業推廣學會 |
1 |
|
172 |
170 |
|
考試院施政編年錄 |
考試院 |
1 |
|
173 |
171 |
|
保生文化祭
:道教神祇學術硏討會論文集 |
臺北保安宮 |
1 |
|
174 |
172 |
|
中華民國98年僑務統計 |
僑務委員會 |
1 |
|
175 |
173 |
|
中華民國賦稅年報98 |
財政部賦稅署 |
1 |
|
176 |
174 |
|
83-98學年度近16年我國教育發展統計分析 |
教育部 |
1 |
|
177 |
175 |
|
行政院青年輔導委員會年報 |
行政院青年輔導委員會 |
1 |
|
178 |
176 |
|
感官素材語人性辯證國際學術研討會論文集 |
國立成功大學 |
1 |
|
179 |
177 |
|
彩虹鸚南風小詩 |
張航 |
2 |
|
180 |
178 |
|
長風網路對詩選 |
張航 |
2 |
|
181 |
179 |
9月9日 |
學齡前與學齡自閉症兒童之父母親親職壓力之研究 |
王裕仁 |
2 |
DT |
182 |
180 |
|
九年一貫課程綱要內涵特性與發展歷程之探究 |
李湘茹 |
2 |
DT |
183 |
181 |
|
育幼機構院童家人關係的意象 |
黃詩喬 |
2 |
DT |
184 |
182 |
|
通勤家庭幼兒父母共親職之探究 |
黃思樺 |
2 |
DT |
185 |
183 |
|
家有失智老人
—從一個媳婦的經驗說起 |
許麗月 |
2 |
DT |
186 |
184 |
|
探繪本─幼兒性別觀點研究 |
賴又嘉 |
2 |
DT |
187 |
185 |
|
博物館商品開發之資源依賴關係研究—以國立故宮博物院為例 |
湯璧菁 |
2 |
DT |
188 |
186 |
|
從文化創意產業談布袋戲產業創新問題
-以雲林黃家班霹靂布袋戲為例 |
陳淑玫 |
2 |
DT |
189 |
187 |
|
從政治變遷理論探討兩廳院藝文廣場權力意象的轉變 |
郭玟岑 |
2 |
DT |
190 |
188 |
|
家庭情境介入自閉症幼兒溝通能力之個案研究 |
林玉英 |
2 |
DT |
191 |
189 |
|
台灣新詩標點符號運用——以彰化詩人為例 |
李桂媚 |
2 |
DT |
192 |
190 |
|
2010語文文學課程與教學學術研討會論文集 |
明道大學 |
1 |
|
193 |
191 |
|
放學後才是關鍵 |
雅德塞思理想教育發展協會 |
3 |
|
194 |
192 |
|
台語詞彙 |
廖修廣 |
1 |
|
195 |
193 |
|
國中生在乎的好老師特性 |
吳東霖 |
2 |
DT |
196 |
194 |
|
後現代視野下的邱妙津後現代視野下的邱妙津--以《邱妙津日記》為中心的擬象研究 |
傅紀鋼 |
2 |
DT |
197 |
195 |
|
瓊瑤文學接受現象研究 |
謝靜宜 |
2 |
DT |
198 |
196 |
9月13日 |
多媒體融入朗讀指導之行動研究 |
陳綉芬 |
2 |
DT |
199 |
197 |
|
利用新興之Moodle技術提升數位學習有效之研究 |
蘇建安 |
2 |
DT |
200 |
198 |
|
大學校院學生社團負責人轉型領導與成員組織承諾關係之研究 |
王舒誼 |
2 |
DT |
201 |
199 |
|
用故事打造節慶品牌的客家桐花祭之研究 |
廖美玲 |
2 |
DT |
202 |
200 |
|
在車輛隨意網路中開發以OSGi為基礎的情境感知服務 |
熊偉翔 |
2 |
DT |
203 |
201 |
|
合奏教學中合作學習對兒童社會能力之影響個案研究
-以大安區山葉合奏專班國小中年級兒童為例 |
鄭怡瑾 |
2 |
DT |
204 |
202 |
|
知識活化與命題排序對國小六年級學童幾何論證表現的影響 |
陳惠怡 |
2 |
DT |
205 |
203 |
|
校園雨水貯集量估算系統之建置 |
高子文 |
2 |
DT |
206 |
204 |
|
藝術電影觀眾觀影動機研究 |
應禹琦 |
2 |
DT |
207 |
205 |
|
一位六年級教師的數學教學實踐:以「分數除法」單元為例 |
莊于萱 |
2 |
DT |
208 |
206 |
|
《藝術家》雜誌專輯研究(1996~2008) |
蔡文如 |
2 |
DT |
209 |
207 |
|
帝國符碼與殖民策略──《臺灣日日新報》圖像內容分析 |
吳坤季 |
2 |
DT |
210 |
208 |
|
兩岸合拍電視劇創業財務策略之研究 |
章世政 |
2 |
DT |
211 |
209 |
|
耕莘青年寫作會之發展與研究(1966~2009) |
丁明蘭 |
2 |
DT |
212 |
210 |
|
三到四歲幼兒與教師共讀及個別閱讀圖畫書之回應 |
伍書黎 |
2 |
DT |
213 |
211 |
|
父母對幼兒自主之教養觀 |
李孟嘉 |
2 |
DT |
214 |
212 |
|
從自然汲取養分
從自然汲取養分 -李淑慧陶藝創作自述- |
李淑慧 |
2 |
DT |
215 |
213 |
|
從秀場到展場:台灣美術館中的時尚藝術展覽探討(2002-2008) |
王琳筠 |
2 |
DT |
216 |
214 |
9月16日 |
鶯歌陶瓷博物館「臺北陶藝獎」效益之研究 |
王亞婷 |
2 |
DT |
217 |
215 |
|
「張曼娟現象」研究 |
蕭旭雯 |
2 |
DT |
218 |
216 |
|
九年一貫第二階段健康與體育學習領域教科書生命教育相關內容分析研究 |
劉啟村 |
2 |
DT |
219 |
217 |
|
平衡計分卡在數位課程之評鑑應用:
以線上攝影課程為例 |
楊宗林 |
2 |
DT |
220 |
218 |
|
戰後台灣書話散文初探 |
陳學祈 |
2 |
DT |
221 |
219 |
|
影響牙醫師採用牙醫數位教材之因素研究 |
徐宇建 |
2 |
DT |
222 |
220 |
|
記憶策略應用於國小五年級社會學習領域教學成效之研究(以臺北縣市兩所學校為例) |
鍾惠珍 |
2 |
DT |
223 |
221 |
|
茶園轉型為體驗活動式休閒農場之歷程與經營策略-以椿萱農場為例 |
陳志偉 |
2 |
DT |
224 |
222 |
|
學校社會心理環境與金門地區青少年心理健康之相關探討 |
蔡珊珊 |
2 |
DT |
225 |
223 |
|
專題導向學習運用於國小節能減碳教學之行動研究-以「太陽-永續家園」主題為例 |
陳麗茹 |
2 |
DT |
226 |
224 |
|
國民小學品德教育融入綜合活動學習領域教學之行動研究 |
朱秀華 |
2 |
DT |
227 |
225 |
|
戴尼提:原始理論 |
橋出版有限公司 |
2 |
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228 |
226 |
|
戴尼提:一門科學的演進 |
橋出版有限公司 |
2 |
|
229 |
227 |
|
戴尼提:現代心靈健康科學 |
橋出版有限公司 |
2 |
|
230 |
228 |
|
山達基:思考的原理 |
橋出版有限公司 |
2 |
|
231 |
229 |
|
山達基:生命新觀點 |
橋出版有限公司 |
2 |
|
232 |
230 |
|
自我分析 |
橋出版有限公司 |
2 |
|
233 |
231 |
|
工作的問題 |
橋出版有限公司 |
2 |
|
234 |
232 |
|
快樂之道 |
橋出版有限公司 |
2 |
|
235 |
233 |
|
山達基簡介DVD |
橋出版有限公司 |
2 |
視聽資料 |
236 |
234 |
|
戮 |
趙立 |
1 |
|
237 |
235 |
|
網球鞋女孩 |
趙立 |
1 |
|
238 |
236 |
|
國學常識 |
范震 |
1 |
|
239 |
237 |
|
蘦硯齋讀書隨筆 |
范震 |
1 |
|
240 |
238 |
|
台灣美術全集29:許武勇 |
許武勇 |
1 |
|
241 |
239 |
|
陳輝東 |
陳輝東 |
1 |
|
242 |
240 |
|
存在,就是力量 |
台灣醒報 |
1 |
|
243 |
241 |
|
Intellectual
property office annual report 2009 |
經濟部 |
1 |
|
244 |
242 |
|
突破-21家創新企業的成功秘技 |
經濟部 |
1 |
|
245 |
243 |
|
台灣文學的發展展覽圖錄 |
國立台灣文學館 |
1 |
|
246 |
244 |
|
學術論著提要 |
國立臺灣大學中國文學系 |
1 |
|
247 |
245 |
|
青年就業接軌之研究調查報告 |
行政院青輔會 |
1 |
|
248 |
246 |
|
Science,equity
and global public health |
中研院 |
1 |
|
249 |
247 |
|
Academy
presidents' forum2008 |
中研院 |
1 |
|
250 |
248 |
|
安全耐震的家 |
國家地震工程研究中心 |
1 |
|
251 |
249 |
|
新竹市統計要覽 |
新竹市政府 |
1 |
|
252 |
250 |
|
印記.台北風雲三百年 |
台北市文獻委員會 |
1 |
|
253 |
251 |
9月17日 |
中國佛教會暨縣市佛教會沿革及寺院簡介(上中下) |
中國佛教會 |
3 |
|
254 |
252 |
|
從戒嚴到解嚴的中國佛教會 |
中國佛教會 |
1 |
|
255 |
253 |
|
台閩佛教源流與互動 |
中國佛教會 |
1 |
|
256 |
254 |
|
中國佛教法儀梵唄史稿 |
中國佛教會 |
1 |
|
257 |
255 |
|
德行取向的道德教育 |
讀者 |
1 |
|
258 |
256 |
|
清代文論選(上下) |
陳佳君老師 |
2 |
|
259 |
257 |
|
篇章辭章學(上下) |
陳佳君老師 |
2 |
|
260 |
258 |
|
中國古代哲學的邏輯發展(上中下) |
陳佳君老師 |
3 |
|
261 |
259 |
|
未來人才 |
讀者 |
1 |
|
262 |
260 |
|
傾聽孩子內心的風暴 |
讀者 |
2 |
|
263 |
261 |
|
她只是個孩子 |
讀者 |
1 |
|
264 |
262 |
|
我家小孩愛上學 |
讀者 |
1 |
|
265 |
263 |
|
柏楊曰:讀通鑑?論歷史 |
讀者 |
1 |
|
266 |
264 |
|
突破孩童學習障礙 |
讀者 |
1 |
|
267 |
265 |
|
愛與自由:家族治療大師瑪莉亞?葛莫利傳 |
讀者 |
1 |
|
268 |
266 |
|
大勝經:在人生緊要關頭贏得成功的本領 |
讀者 |
1 |
|
269 |
267 |
|
把這份智慧傳下去 |
讀者 |
1 |
|
270 |
268 |
|
李敖為誰哭泣 |
讀者 |
1 |
|
271 |
269 |
|
兒童語文訓練:錯別字典 |
讀者 |
1 |
|
272 |
270 |
|
兒童語文訓練:破音字典 |
讀者 |
1 |
|
273 |
271 |
|
臺灣稀有植物圖鑑〈1〉 |
讀者 |
1 |
|
274 |
272 |
|
賞識你的孩子 |
讀者 |
1 |
|
275 |
273 |
|
智力的評量與分析:魏氏兒童智力量表 比西智力量表 |
讀者 |
1 |
|
276 |
274 |
|
美勞科教學的理論與實際 |
讀者 |
1 |
|
277 |
275 |
|
用修辭學作文 |
讀者 |
1 |
|
278 |
276 |
|
國小作文教學之探究 |
讀者 |
1 |
|
279 |
277 |
|
煩惱平息 |
讀者 |
1 |
|
280 |
278 |
|
千古風流人物 |
讀者 |
1 |
|
281 |
279 |
|
歡喜來教書 |
讀者 |
1 |
|
282 |
280 |
|
自閉症青少年「執行功性」系列研究:認知計畫、認知彈性、工作記憶 |
讀者 |
1 |
|
283 |
281 |
|
學習地圖:21世紀加速學習革命 |
讀者 |
1 |
|
284 |
282 |
|
自閉症學生之教育 |
讀者 |
1 |
|
285 |
283 |
|
不花錢的美勞教材121種 |
讀者 |
1 |
|
286 |
284 |
|
版畫示例第一輯 |
讀者 |
1 |
|
287 |
285 |
|
版畫示例第二輯 |
讀者 |
1 |
|
288 |
286 |
|
臺大校園自然步道 |
讀者 |
1 |
|
289 |
287 |
|
開放的教育 |
讀者 |
1 |
|
290 |
288 |
|
倫敦國家畫廊 |
讀者 |
1 |
|
291 |
289 |
|
人類的故事 |
讀者 |
1 |
|
292 |
290 |
|
古蹟簡介 |
讀者 |
1 |
|
293 |
291 |
|
開明實用英文法〈第一冊〉 |
讀者 |
1 |
|
294 |
292 |
|
兒童圍棋階梯講義 2 |
讀者 |
1 |
|
295 |
293 |
|
臺北市立天文科學教育館開館特刊 |
讀者 |
1 |
|
296 |
294 |
|
開放教育總動員 |
讀者 |
1 |
|
297 |
295 |
|
臺北市國民小學鄉土教學補充教材?藝術篇 |
讀者 |
1 |
|
298 |
296 |
|
合唱專集 3 |
讀者 |
1 |
|
299 |
297 |
|
歡喜臺灣節 |
讀者 |
1 |
|
300 |
298 |
|
中國字例 |
讀者 |
1 |
|
301 |
299 |
|
悠遊臺北 |
讀者 |
1 |
|
302 |
300 |
|
Nostromo |
讀者 |
1 |
|
303 |
301 |
|
Revised
Sections Only of The Administration Manual |
讀者 |
1 |
|
304 |
302 |
|
Rda1
: Administration "Cheat Sheet" |
讀者 |
1 |
|
305 |
303 |
|
鋼之流采-郭常喜積層花紋鋼藝術刀劍作品集 |
台中市文化局 |
1 |
|
306 |
304 |
|
月光奇蹟民俗節慶詩集 |
台中市文化局 |
1 |
|
307 |
305 |
|
有象無相-張穆希展覽專輯 |
台中市文化局 |
1 |
|
308 |
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|
葉經義生態之美2010木雕藝術創作個展 |
台中市文化局 |
1 |
|
309 |
307 |
|
99年度台中市當代藝術家聯展專輯 |
台中市文化局 |
1 |
|
310 |
308 |
|
2010台中市大墩美展文化交流展作品集 |
台中市文化局 |
1 |
|
311 |
309 |
|
台中市舞蹈拓荒者的足跡 |
台中市文化局 |
1 |
|
312 |
310 |
|
芬蘭教育理論與實務 |
國立教育資料館 |
1 |
|
313 |
311 |
|
幸福轉動之間 |
台北縣政府 |
1 |
|
314 |
312 |
|
死是如此安樂而又無牽掛的嗎 |
青春出版社 |
1 |
|
315 |
313 |
9月21日 |
臺北市國民小學與非營利組織合作之研究 |
王秀玲 |
2 |
DT |
316 |
314 |
|
張愛玲《傳奇》之精神分析顯影 |
林姿梅 |
2 |
DT |
317 |
315 |
|
台北縣國民小學總務人員工作壓力與工作倦怠關係之研究 |
曾國書 |
2 |
DT |
318 |
316 |
|
墨韻詩情:吳啟禎書法創作展 |
國立台灣美術館 |
1 |
|
319 |
317 |
|
國美館2009 |
國立台灣美術館 |
1 |
|
320 |
318 |
|
基因搖滾 |
國立台灣美術館 |
1 |
|
321 |
319 |
|
複語.腹語:台灣當代藝術展 |
國立台灣美術館 |
1 |
|
322 |
320 |
|
後青春 |
國立台灣美術館 |
1 |
|
323 |
321 |
|
臺灣紀錄片美學系列(二) |
國立台灣美術館 |
5 |
|
324 |
322 |
|
第八屆海峽兩岸兒童及中小學圖書館學術研討會論文集 |
中華民國圖書館學會 |
1 |
|
325 |
323 |
|
遇見幸福 |
中華救助總會 |
2 |
|
326 |
324 |
|
魔術腳踏車 |
老師 |
1 |
|
327 |
325 |
|
環遊世界 |
老師 |
1 |
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|
灰色星球 |
老師 |
1 |
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327 |
|
小熊遇險記 |
老師 |
1 |
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330 |
328 |
|
紅莓 |
老師 |
1 |
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329 |
|
喵喵叫的狼 |
老師 |
1 |
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330 |
|
巫婆和小貓咪 |
老師 |
1 |
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331 |
|
綠色的食人妖 |
老師 |
1 |
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|
魔術帽 |
老師 |
1 |
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333 |
|
羅伯兔和海盜 |
老師 |
1 |
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336 |
334 |
9月28日 |
軍隊與談判:軍人外交官的角色 |
國防大學政治作戰學院 |
1 |
|
337 |
335 |
|
二十一世紀西方的政治作戰思維與運用 |
國防大學政治作戰學院 |
1 |
|
338 |
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|
接受與再生:《平山冷燕》之書寫續衍與轉化研究 |
國立編譯館 |
1 |
|
339 |
337 |
|
土壤生物多樣性 |
國立編譯館 |
1 |
|
340 |
338 |
|
中華傳統武術的現代化形塑:以臺灣創意武術經營策略研究為例 |
國立編譯館 |
1 |
|
341 |
339 |
|
在醫療行政與醫學專業之間:邱仕榮及其同時代的臺大醫院與臺灣醫學
|
國立編譯館 |
1 |
|
342 |
340 |
|
臺灣寺廟龍柱造型之研究 |
國立編譯館 |
1 |
|
343 |
341 |
|
臺灣視覺藝術年鑑2009 |
行政院文化建設委員會 |
1 |
|
344 |
342 |
|
台灣的地景百選 |
行政院農業委員會林務局 |
1 |
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|
臺灣移居美國僑民長期追蹤第七(2009)年調查報告 |
僑務委員會 |
1 |
|
346 |
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|
世界監察制度手冊 |
監察院 |
1 |
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347 |
345 |
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汶川地震現地調查紀實 |
國家災害防救科技中心 |
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348 |
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莫拉克颱風災害的課題分析與政策建議 |
國家災害防救科技中心 |
2 |
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349 |
347 |
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國家災害防救科技中心97.98年報 |
國家災害防救科技中心 |
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350 |
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469 |
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351 |
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*備註
: DT表示為論文 |
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353 |
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合計
: 345種, 465册 ; 視聽資料2種, 4件 |
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