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A |
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C |
D |
E |
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| 1 |
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中小学英语，科学，信息论文 |
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| 2 |
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一等奖 |
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| 3 |
1 |
小学英语 |
善用英语课的“点睛之笔”-----浅谈小学英语课堂教学高潮的创设 |
乐加颖 |
李惠利小学 |
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| 4 |
2 |
科学 |
初中科学实验室的开放与管理 |
陈芳桂 |
七中 |
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| 5 |
3 |
英语 |
浅谈初中学生英语写作中存在的问题、原因及解决策略 |
吴剑颖 |
七中 |
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| 6 |
4 |
小学英语 |
基于活动的小学英语课堂教学的模式研究 |
陈洁 |
实验小学 |
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| 7 |
5 |
小学综合 |
浅谈对综合实践活动计划修订的认识 |
贾瑾 |
栎木小学 |
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| 8 |
6 |
科学 |
在初中《科学》教学中培养学生的学习习惯 |
陆 倩 |
七中 |
|---|
| 9 |
7 |
小学英语 |
Lack and Re-construction
of Primary School English Teachers’ Curriculum “Discourse Power” |
鲍淑琴 |
江东中心小学 |
|---|
| 10 |
8 |
小学科学 |
从“我的蚕不会吐丝”谈起——课堂中突发问题的处理 |
李琴 |
荷花庄小学 |
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| 11 |
9 |
小学科学 |
“意外”既是问题，“意外”也是引擎——关于教学意外与匹配的几点思考 |
林盛 |
江东中心小学 |
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| 12 |
10 |
小学信息 |
神于内而形于外—浅议新课程下小学信息技术课堂的德育渗透 |
胡杰辉 |
东柳小学 |
|---|
| 13 |
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二等奖 |
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|---|
| 14 |
1 |
英语 |
英语大课堂教学环境下
如何落实对学生作文的有效评价 |
梅红芳 |
七中 |
|---|
| 15 |
2 |
小学英语 |
对小学英语音标教学有效性的思考 |
杨琪 |
外国语实验小学 |
|---|
| 16 |
3 |
小学英语 |
让评价积极作用于小学英语课堂 |
余瑜 |
曙光小学 |
|---|
| 17 |
4 |
英语 |
巧用阅读策略，提高阅读能力 |
潘琳 |
新城第一实验学校 |
|---|
| 18 |
5 |
小学信息 |
合理建构教材，提高教学效率--小学信息技术课用教材教之例谈 |
虞玉云 |
幸福苑小学 |
|---|
| 19 |
6 |
英语 |
探析英语教学中兴趣培养的有效方法 |
郑永君 |
十九中学 |
|---|
| 20 |
7 |
小学英语 |
重视语音教学
开启方便之门 |
冯淑君 |
通途小学 |
|---|
| 21 |
8 |
科学 |
科学课堂辩论的组织策略 |
井立芹 |
十九中学 |
|---|
| 22 |
9 |
小学英语 |
在英语教学中演绎“一个也不能少”——寻觅孩子学习中的“兴奋点” |
柳则俐 |
东郊中心小学 |
|---|
| 23 |
10 |
英语 |
用复习英语听说来调控初三有效课堂教学 |
周剑佐 |
春晓中学 |
|---|
| 24 |
11 |
英语 |
以“听”促“写”——初中英语写作教学初探 |
陈 红 |
七中 |
|---|
| 25 |
12 |
小学科学 |
善用智慧的“金手指”——提高小学科学课堂小结有效性策略谈 |
俞月娟 |
通途小学 |
|---|
| 26 |
13 |
小学信息 |
以生为本 综合评价——小学信息技术课堂形成性评价的探索 |
黄吉雁 |
镇安小学 |
|---|
| 27 |
14 |
小学综合 |
闪烁技术创新的智慧灵动-----陶艺技能教学探究性学习的实践探索 |
毛成 |
通途小学 |
|---|
| 28 |
15 |
小学科学 |
选择合适的实验材料
成就有效的科学课堂 |
严科平 |
实验小学 |
|---|
| 29 |
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三等奖 |
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|---|
| 30 |
1 |
科学 |
轻松学习、高效收获——浅议有效的科学学科教学，减轻学生的课业负担 |
卓建敏 |
七中 |
|---|
| 31 |
2 |
小学科学 |
行虽微而旨趣远，出虽浅而寓意深——浅谈如何帮助学生学习科学概念 |
郑丹 |
太古小学 |
|---|
| 32 |
3 |
科学 |
基于学生建构“电路计算”思维模式的教学实践探索 |
葛文军 |
四眼碶中学 |
|---|
| 33 |
4 |
英语 |
不悱不启，不愤不发 ——浅谈初中英语课堂中的有效提问 |
陈婧婧 |
春晓中学 |
|---|
| 34 |
5 |
小学英语 |
刍议小学英语语音教学 |
黄英 |
实验二小 |
|---|
| 35 |
6 |
小学综合 |
美，来源于真实——综合实践活动记事 |
葛微萍 |
幸福苑小学 |
|---|
| 36 |
7 |
小学信息 |
在小学开展Pascal程序设计培训的初探 |
戚铁钿 |
白鹤小学 |
|---|
| 37 |
8 |
科学 |
失败的实验,成功的教学 |
柳玉龙 |
四眼碶中学 |
|---|
| 38 |
9 |
小学英语 |
在小学英语教学中进行跨文化教学的实践 |
鲍莉莉 |
曙光小学 |
|---|
| 39 |
10 |
小学科学 |
丰富教学形式，让探究更精彩 |
金玲俐 |
镇安小学 |
|---|
| 40 |
11 |
科学 |
再议科学课堂中的小组合作学习 |
吴庆梅 |
明楼中学 |
|---|
| 41 |
12 |
英语 |
转换思维模式 指导英语写作 |
鲁 琦 |
七中 |
|---|
| 42 |
13 |
小学英语 |
探寻提高小学高段英语阅读能力的捷径 |
叶芳 |
实验二小 |
|---|
| 43 |
14 |
小学科学 |
加强学科意识，培养科学素养 |
沈晶晶 |
幸福苑小学 |
|---|
| 44 |
15 |
小学英语 |
自制教具在小学语音教学中的运用 |
何世南 |
新城第一实验学校 |
|---|
| 45 |
16 |
小学英语 |
如何让“死教材”变成“活资源” |
周伟 |
外国语实验小学 |
|---|
| 46 |
17 |
小学综合 |
搭建多元平台
培养学生能力 体验成功喜—浅谈远程教育与综合实践活动的整合 |
钟敏敏 |
通途小学 |
|---|
| 47 |
18 |
小学信息 |
浅谈小学信息技术教学主体的确立 |
周震 孟森峰 |
新城第一实验学校 |
|---|
| 48 |
19 |
小学信息 |
程序设计，渐‘行’渐‘近’ |
蔡央娜 |
江东中心小学 |
|---|
| 49 |
20 |
科学 |
电学学习的困难和初步解决方案 |
纪国玉 |
明楼中学 |
|---|
| 50 |
21 |
小学英语 |
小学英语语音教学初探 |
王肖媛 |
白鹤小学 |
|---|
| 51 |
22 |
小学英语 |
《润物细无声》------也谈小学英语教学中音标教学渗透与引导 |
陈慧勇 |
东柳小学 |
|---|
| 52 |
23 |
英语 |
浅谈学生英语语感的培养 |
陈丽娜 |
明楼中学 |
|---|
| 53 |
24 |
小学英语 |
浅谈小学英语词汇教学的有效策略 |
方静 |
曙光小学 |
|---|
| 54 |
25 |
小学科学 |
理性处理
“完整”课堂活动 |
王晓爱 |
镇安小学 |
|---|
| 55 |
26 |
英语 |
反思、顿悟、提升——2009年浙派名师英语课堂教育听后反思 |
王璐璐 |
七中 |
|---|
| 56 |
27 |
科学 |
浅析科学探究中的情景教学 |
章大伟 |
曙光中学 |
|---|
| 57 |
28 |
小学信息 |
图书管理系统的开发与探索 |
徐伟 |
实验二小 |
|---|
| 58 |
29 |
小学信息 |
激发学生内在需求
让学习成为一种能力 |
陈凯 |
实验小学 |
|---|
| 59 |
30 |
小学科学 |
优化教学策略，促进小学科学教学有效性的实践 |
钟裕 |
幸福苑小学 |
|---|
| 60 |
31 |
小学英语 |
如何有效培养学生英语单词的拼读能力 |
王国珍 |
戎徐小学 |
|---|
| 61 |
32 |
小学英语 |
浅谈英语课堂中体验式学习的构建 |
汪慧兰 |
新城第一实验学校 |
|---|
| 62 |
33 |
小学综合 |
以生为本，提升学生的综合素养
——浅谈在综合实践活动中培养学生的能力 |
于彩娟 |
镇安小学 |
|---|
| 63 |
34 |
英语 |
英语学习应以朗读为先 |
周慧 |
明楼中学 |
|---|
| 64 |
35 |
科学 |
多角度创设情境
发展多方面智能——科学新课程《脊椎动物》中鱼类、两栖类教学案例与反思 |
王义汇 |
七中 |
|---|
| 65 |
36 |
科学 |
精心设计实验
提高课堂效率 |
陈天颐 |
明楼中学 |
|---|
| 66 |
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