文档预览： 《等差数列求和公式的来源》教学设计 （一）创设问题情景 计算：1+2+3+…+100=？； 这是一个等差数列求和问题 等差数列求和是我们在生活中经常遇到的问题。历史上德... 点击下载

文档预览： 1.熟练掌握等差、等比数列的求和公式.2.掌握非等差、等比数列求和的几种常见方法.3.掌握非等差、等比数列求和的几种常见的模型 数列求和的常见方法1.公式法常用的公式有：... 点击下载

文档预览： 等差数列求和公式 10岁的高斯（德国）的算法：首项与末项的和：1+100=101第2项与倒数第2项的和：2+99=101第3项与倒数第3项的和：3+98=101…第50项与倒... 点击下载

文档预览： 第13讲 等差、等比数列的公式与方法 （一）知识归纳： 1.概念与公式： ①等差数列：1°.定义：若数列称等差数列；2°.通项公式：3°.前n项和公式： 公式： ②等比数列：1... 点击下载

文档预览： 课题：等差数列前N项和的公式 目的要求： 使学生掌握等差数列前N项和的公式及其推导过程和推导方法。 能够灵活运用等差数列前N项和的公式，培养学生分析与解决问题的能... 点击下载

文档预览： 二、教学目标根据教学大纲的要求和学生的实际水平，确定了本次课的教学目标a在知识上：理解并掌握等差数列的概念；了解等差数列的通项公式的推导过程及思想；初步引入“... 点击下载

文档预览： 注意：等比数列求和公式的使用前提是，即如果q是否等于1不确定则需要对q=1或进行讨论。 推导性质：如果等差数列由奇数项，则S奇-S偶=a中 ；如果等差数列由奇数项，则S... 点击下载

文档预览： 等差数列与高斯求和 46 计算下列各题： （1）11+14+17+…+101; (2)2+6+10+…+90; (3)297+293+289+…+209; (4)193+187+181+…+103; (5)1+3+4+6+7+9+... 点击下载

文档预览： 等差、等比数列的通项公式（复习课） 南洋中学 李瑾 教学目标： 1.知识与技能：对上阶段的等差数列与等比数列的基本概念结论进行再认识，并对其结论的变式能够灵活应用，... 点击下载

文档预览： 第1课时 等差数列的定义及通项公式 点击下载