文档预览： 分数乘法应用题（二） 教学重点： 1、掌握两步分数应用题的解题思路和方法。 2、画... 教学过程： 一、复习、质疑、引新 1.指出下面分率句中谁是单位“1”（课件一） ①... 点击下载

文档预览： 稍复杂的分数乘法应用题 德清县实验学校 陈云 [教学内容] 九年制义务教育浙教版小学... 根据问题需要的条件，把间接条件转化为直接条件。 [教学准备] 课件、投影仪。 [教学过... 点击下载

文档预览： 画线段图理解应用题的数量关系。 教学过程 一、探索新知 （一）教学例1（参考课件《分数乘法解决问题（一）》例1部分） 1.出示世界人均耕地面积的图片，说明题意： 据... 点击下载

文档预览： 教学难点：在解决问题时，正确梳理出用分数表示的数量关系。 教具准备：多媒体课件 ... 增强学好数学的信心。 教学中，我设计两道乘法应用题，其中一道是分数乘法题，目的... 点击下载

文档预览： 根据题意，电脑课件呈现示意图。 （2） 根据题意列出解答算式： 2/11+2/11 +2/... 教学目标 1、联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关... 点击下载

文档预览： 2）使学生初步理解、掌握稍复杂的分数乘法应用题解题思路，提高分析、推理等思维能... 发现了这么一条数学信息： 课件出示：604班男生人数是女生的 “1” 女生人数 是女... 点击下载

文档预览： 在《分数乘法应用题》的教学中，我设计了图文并茂，音形结合的情境，借助多媒体课件，在录音与动画中把题目中的信息以语音、图片、文字相结合的形式出现。所提供的信息并... 点击下载

文档预览： 课件再次出示本课信息窗情境图。 谈话：现在你能自己解决“我国的世界文化遗产比自... 让学生自主探索，使学生在合作交流中理解并掌握复杂的分数乘法应用题的解题方法，... 点击下载