文档预览： ①发展幼儿与学习活动有关的心理能力 ②发展幼儿的社会适应能力 社会适应 两大要素 ... 良好行为习惯和学习方法能力的养成，使幼儿入小学后在身体、情感、社会性适应和学习... 点击下载

文档预览： 依据国家有关教育法律,法规和《浦东新区学校发展性教育督导评估方案》,浦东新区人民...《幼儿情感教育的研究》...幼儿园课程尚未形成有效的评价体系,课程的统整性有待... 点击下载

文档预览： 师如何通过日常行为来创设课堂中的社会性情感环境， 以及这些行为是如何影响 儿童的学习表现，尤其是对情绪调控早期发展的影响。 前言 幼儿与成人之间早期形成的关系能产... 点击下载

文档预览： 尽管在幼儿园很多的幼儿攻击性行为属于工具性攻击，但如果对幼儿的攻击性行为教育不当，将会给孩子一生的社会性发展造成危害。可以这样认为，幼儿攻击性行为是今后各种各... 点击下载

文档预览： 李：在活动中我们也看到了孩子之间的交往，幼儿与幼儿之间的伙伴关系是影响其心理发展的一个重要的社会性因素。幼儿间互相关心、互相帮助、文明礼貌、友好谦让，在游戏中... 点击下载

文档预览： 借助文学作品培养正确交往技能等策略化解幼儿同伴间的争执，让幼儿养成良好的社会性交往能力，取得了很好的效果。 【关键词】 大班幼儿 同伴争执 化解教育策略 同伴争执... 点击下载

文档预览： 一,幼儿基本情况云哲,升入大班后,与同伴的关系稍有好转,班中孩子愿意与他一起...虽说大班幼儿有自己的主见,但他们毕竟还小,社会经验不丰富,且幼儿的合作意识淡薄... 点击下载

文档预览： “全国残疾人工作示范城市”标准 一、东部地区 （一）党委、政府将残疾人工作摆上重要议事日程 1 党委、政府高度重视残疾人事业，将残疾人事业的发展纳入当地国民经济和社会发展总体规划，党委、政府一把手亲自过问残疾人工作，参加重要会议 ... 点击下载