文档预览： 镇江京口区实验小学 崔恒娟摘要:对于小孩子来说,幼儿园到小学一年级是一种转型.由于这种转型,孩子所处的环境,所受的教育以及人际关系等诸多方面都将发生较大的... 点击下载

文档预览： 入学愿望—学习习惯—生活能力—规则意识—任务意识—计划适应能力 我们认为，幼儿园与小学的学生存在三个明显差异：即学习方式的差异、学习环境的差异和人际关系的差异... 点击下载

文档预览： [关键词] 培养 大班幼儿 规则意识 俗话说：“没有规矩，不成方圆”。 一个文明的社会，离不开各种规则来规范人们的行为。什么是规则呢？规则是人们在日常生活、工作、学习... 点击下载

文档预览： 保教助理:岗位职责:(一)认真贯彻执行教育法规,幼儿园工作计划,根据市,区教育行政部门的要求及幼儿园园务计划,制定保教工作计划,带领并指导保教人员制定好各种计划和... 点击下载

文档预览： 2.在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完... 点击下载

文档预览： (1)计划与准备：在具体的教育活动之前，教师应根据教育任务、材料，幼儿的兴趣与... 图形观察与辨别能力、上下左右方位知觉、规则意识及掌握正确的握笔方法、知道从上至... 点击下载

文档预览： “幼儿自控能力发展水平教师评定问卷”。 请有关专家（4人），从事幼教工作10年以... 逐渐内化，形成一种自觉的规则意识，进而来约束控制自己的行为，达到行为与规则的统... 点击下载

文档预览： 保育员继续教育任务,有专项经费,并提供时间保障.建立教职工个人成长档案,重视通过...由教师与幼儿共同或由幼儿群体制定明确,具体,合理,一致的活动规则,促进幼儿规则... 点击下载

文档预览： 1）在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动中加强幼儿的规则意识。另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整... 点击下载

文档预览： 根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培... 点击下载