文档预览： 苏教版（国标版）语文第九册第一单元测试卷 班级_姓名_成绩_ 一、看拼音，写词语。 ... 三、学以致用，这些小练习来自课后习题，相信你能行。（7分） 1、填成语：田老师... 点击下载

文档预览： 第4课时 《松树金龟子》（一） 学习目标：1、从观察入手，了解松树金龟子的生态习... 1 组织学生自学 自学“抓住特点介绍动物” 2 写作指导 口头完成习题一 课后学习：... 点击下载

文档预览： 引导学生再次品读第4自然段，抓住老太太“年迈无力”、“还担心”，格罗培斯“深受... 了一遍课文。另外，将《补充习题》、《小学语文练习册》与课堂有机融合也是一种提高... 点击下载

文档预览： 苏教版（国标版）语文第九册第一单元练习题 班级_姓名_成绩_ 一、看拼音，写词语。 ... 三、学以致用，这些小练习来自课后习题，相信你能行。（7分） 1、填成语：田老师... 点击下载

文档预览： 五年级第十册语文复习计划 一、指导思想 1、帮助学生系统地整理学过的知识，使遗忘... 用联系上下文的方法理解句子的含义；用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主... 点击下载

文档预览： 让语文作业形式活起来 陈秀娟 《语文课程标准》在“课程资源的开发与利用”中，要求... 对于课后练习，新课程要求打破传统教材相对封闭的做法，更重视设计的习题与学生的生... 点击下载

文档预览： 习题要求将有关物种起源的未知点归纳为两个方面，实际上是要把一个宽泛的问题分解为... 北京：文化教育出版社，1980.106. （本文发表于《语文学刊》2005年第4期） 点击下载

文档预览： 建议改题目为“论通过关注语文课堂评价，促进学生自己发展”，要求据此修改原文。... [5]林莘·《让评价成为激活课堂的有效手段》[J]《福建教育》2004年第4期，40~41... 点击下载

文档预览： 构建小学语文“三环自主”教学模式 刘台芳 一、问题的提出 以“应试教育”为主的小... 教师讲解提问的时间少了，学生读书思考、交流练习的时间多了；课堂练习，课后习题当... 点击下载

文档预览： 以课堂的自我探索，课后的自我反思与感悟为主，在教育中解决问题，在问题中互相成长... 总是那样不好意思地朝我笑笑，然后才从抽屉里拿出语文习题。就算是坐在我的面前背书... 点击下载