文档预览： 教学目标(一)通过教学,学生懂得应用加法运算定律可以使一些分数计算简便,会进行分数加法的简便计算.(二)培养学生仔细,认真的学习习惯.(三)培养学生观察,演绎推理的... 点击下载

文档预览： 《整数加法运算定律推广到小数》与其说是一节新课,不如更贴切地说是小数加,减法与加法运算定律的一堂整合课.同学们对这两个知识都有了较熟练地掌握.因此,我的... 点击下载

文档预览： 整数的运算性质课的类型新授日期主备人自我参与程度100%教学目标1,引导学生理解减法运算性质.2,能运用减法运算性质使一些计算简便.3,引导学生积极探讨,理解除法运算... 点击下载

文档预览： 整数四则混合运算谭伟军教学内容:教材第21页四则运算和四则混合运算顺序的总结和"练一练",练习五第4—7题.教学要求:1.使学生认识四则运算的含义,知道第一级... 点击下载

文档预览： 循规律灵活运算——整数四则混合运算和简便运算教学_数学论文 学生掌握了整数的口算和笔算方法之后,将继续学习四则混合运算的简便运算.教学中要注重遵循规律, 综合发挥... 点击下载

文档预览： 遵循规律灵活运算——整数四则混合运算和简便运算教学沈重予 学生掌握了整数的口算和笔算方法之后,将继续学习四则混合运算的简便运算.教学中要注重遵循规律, 综合发挥... 点击下载

文档预览： 整数四则运算5. 70 ÷ (5 × 7)=2一, 答案一样的,在( )中打ˇ,不ㄧ样的 打×. (每题 4 分,共 24 分)(× ) 1. 85-36+17 和 85-(36+17)... 点击下载

文档预览： 为 4 底边长为 2 周长等于 4+ 2= 0 5014等 【 .,, 提示】 m满足是整数的平方数均可. 6 x = ,2 =- ,3 = .1 1 x 2x 3 7 解: 1 原方程可... 点击下载

文档预览： 分数除以整数,用分子除以整数的商作分子,分母不变.1除以一个分数,结果是该分数的倒数.一个分数除以1,结果是原分数. 你能将÷3转化成已经掌握的分数除法吗 小组... 点击下载

文档预览： 1,结合具体情境,使学生初步理解整数加法运算定理对小数同样适用,并会运用这些定理...3,整数加法交换律,结合律对小数同样适用.( )4,4.72+0.1-4.72+0.1=0 ... 点击下载