文档预览： 小学生口语交际能力的培养 《全日制义务教育语文课程标准》明确指出“要使学生具有... 教师应该以参予者的身份与学生一起开展具有相互作用的对话，要给学生创设“敢言”“... 点击下载

文档预览： 我对＂口语交际”活动课教学的一点认识与困惑 低年级口语交际的题材中每次都有提示... 而看、听、想的过程也就是学生自主学习与探究的过程。 3、引导示范：由于小学生生活... 点击下载

文档预览： “学高为师，身正为范”身教胜于言教，况且小学生的向师性，模仿性比较强，教师的语... 5、主体性原则 在口语交际训练过程中，应当充分发挥学生的主体作用，教师要引导学生... 点击下载

文档预览： 领悟教材的编写意图，发挥口语表达的示范作用。 （2）惯用本地方言 需加强普通话训... 学习、借鉴、改进别人的先进经验，进而对小学生口语交际的机理作深入分析，为课题研... 点击下载

文档预览： 属于言语交际的范畴。口语交际能力指的是一种在交往的过程中所表现出来的灵活、机敏... 虽然对小学生来说，只要求培养初步的能力和习惯，但是，这些能力和习惯同样要通过由... 点击下载

文档预览： 关于培养农村小学生英语口语交际能力的训练方式研究 结题报告 如东县苴镇福亮小学 ... 以满足不同个体需要为目的，重视相互影响的作用，通过培优辅差，优差互补，化竞争为... 点击下载

文档预览： 将低年级的说话、听话改为口语交际，注重提高小学生的口语交际能力。这一方面反映了... 另一方面也反映了知识经济时代对小学生语文教学的更高要求。聋儿虽然与普通儿童有一... 点击下载

文档预览： 生乙：春暖花开，你看花儿都开了，当然是春天啦！ 水到渠成地开动脑筋，小学生的创... 掌握口语交际的方法技巧，提高听、说、交往的能力。 三、给予鼓励的评价，促学生乐... 点击下载

文档预览： 这一过程既发挥了教师的“主导”作用，又体现学生“主体”的能动作用。】 师：其实... 小学生的口语交际能力，只能在良好的口语交际环境中锻炼发展，让他们在民主、和谐、... 点击下载

文档预览： 让低年级的口语交际课动起来 一、二年级的小学生天真活泼，与小伙伴交往时常常喜欢... 游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上也起到一定的作用。 3、学习能力 决定儿童能够在... 点击下载