授课
对象

08机电应用技术2班

学时数

1课时

课程

类型

理论课(? )
实验课(√)

学情分析

通过前阶段的课程学习，本班学生已初步具备编程的逻辑思维能力，能进行简单的模拟灯控实验，但是在涉及多个控制对象时，不能很好的理清思路，抽象思维能力欠缺。

教材内容分析

《PLC技术》是机电类学生的专业课程，它主要应用于工业环境，是企业实现自动化的主要手段，并能提高他们的抽象和逻辑思维能力。

本项目《十字路口信号灯控制》以生活实例入手，能根据控制要求，梳理灯控时序图，其中主要讲解定时器的应用。

教学

准备

软件： GX developer编程软件，PPT

硬件：个人电脑（PC），三菱FX2N-48MR，交通信号灯控制模板，导线若干

教学

目标

认知目标：掌握PLC基本逻辑指令，理解延时控制，能实现简单灯控实验。

能力目标：熟练应用GX developer编程软件，善于分析实验控制要求，能结合时序图确定设计思路，提高学生的抽象和逻辑思维能力。

德育目标：要求学生在现实生活中面对复杂的事物和现象，能够理清思路，做出正确的分析，提高实际的应用能力，从而认识专业知识与生活的不可分割性。

专业目标：与机电类其他专业课相辅相成，巩固提高专业知识。

教学

方法

任务引领

教学内容

重点(△)

难点(○)

时间

分配

教学

要求

举例/备注

1．    教学引入

2．    项目说明

3．    控制要求

4．    任务分析

（1）理解时序图

（2）定时器应用

5．硬件接线

6．学生实验

7．教学总结

△○

△

~5min

~2min

~3min

~10min

~5min

~10min

~5min

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●▲

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1.提问，怎样实现十字路口的车辆秩序管理

注：教学要求中，◆记忆●掌握▲应用

其中，教学重点：基本逻辑指令中定时器（T）理解和应用，能根据电路图完成硬件接线。

???? 教学难点：能根据灯控时序图，分清时间区域，结合所学的基本逻辑指令进行顺序逻辑编程。

讨论、思考题、作业：

1．    要求学生课后思考如何在原来的基础上实现“闪灯”实验。