3.激发学生用各种基本形去观察,描绘生活中的不同物体的兴趣,培养对形的审美感受力.
教学重点,难点:
重点:认识基本形,并用基本形画或撕贴身边的物品或景象.
难点:用基本形去观察,理解生活中的由基本形组合的物体.
教学课时: 2课时
第一课时
课前准备:
(学生)彩色水笔或油画棒一套,彩色纸,收集一些生活中具有基本形的物体的图片或实物
(教师)各种生活中的具有基本形的物体及其图片,基本形模具一套,生活中的基本形课件
教学过程:
1.趣味导课,初步感受基本形.
触摸,猜谜和画画,趣味导入新课.
(1)教师出示一个装有圆形,正方形和三角形的物体的纸盒或袋子,让一位学生上来摸一摸.
(2)拿出这三个常见的基本形物体,让学生猜猜写在上面的谜语,谜底是一些基本形明显的常见物体.
(3)让学生说说生活中常见的基本形物体,并用简笔画的形式画出这些形状.
2.结合生活,深入观察,感受不同基本形的特征.
(1)让学生按小组观察实物的各种基本形,深入感受各种基本形及特征.
(2)让学生在教师准备的模具中找出与实物相对应的基本形,并说说特征.
(3)结合"生活中的基本形"课件,说说有关基本形的有趣故事,让学生感受生活中更多的基本形及特征.
3.抓住特征,探究表现方法,激发撕画兴趣.
(1)让学生探讨如何画好生活中所观察到的各种基本形,通过分析,启发学生用弧线画圆,用三条直线画三角形,用四条直线画长方形等等.
(2)让学生分组在黑板上进行比赛,看哪一组画得多和抓住特征画得好,教师学生共同进行评价与修改.
(3)让学生在黑板上记忆想象添画基本形.
(4)进一步启发学生用撕纸的方法撕出基本形,探讨怎样用长方形或正方形彩纸撕出各种基本形,感受与绘画不同的审美情趣,并提示学生正确的用纸方法.
4.撕撕,画画喜爱的各种基本形,进行记忆想象.
(1)鼓励学生大胆地进行撕,画练习.
(2)请学生对自己撕,画的基本形进行添画练习.
5.趣味展示,评价.
展示学生撕,画练习作品.游戏展示:可让各小组推选一名同学参加比赛,教师与同学共同评价其作品.
6.拓展学习.
教师总结,欣赏擅长用基本形画画的艺术家的作品,开拓视野;布置下节课的准备工作.
第二课时
课前准备:
(学生)彩色纸,彩色水笔或油画棒一套,七巧板
(教师)基本形组合图片及实物,彩色纸,七巧板,实物投影仪或课件等
教学过程:
1.复习旧知识,导入新课.
请学生说说,画画和撕撕已认识的各种基本形,可用比赛形式比比哪位同学说,画,撕得又多又好.
2.摆摆玩玩,游戏导课.
(1)出示一副七巧板,让学生拼出各种有趣的物体.
(2)教师导入新课:生活中许多物体都是由各种基本形组合起来的.

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